區(qū)分下列常見的各組物質(zhì)時,所用方法不可行的是(  )
A、硬水和軟水--加肥皂水
B、食鹽和純堿--滴加食醋
C、氮氣和二氧化碳--用燃著的木條檢驗,觀察燃燒的現(xiàn)象
D、稀鹽酸和澄清石灰水--紫色石蕊試液
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,硬水與軟水,酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:A、根據(jù)區(qū)別硬水和軟水用肥皂水進行解答;
B、根據(jù)純堿和食醋反應生成二氧化碳氣體,而食鹽不能和食醋反應進行解答;
C、根據(jù)氮氣和二氧化碳都不燃燒也不支持燃燒,都能使燃著的木條熄滅進行解答;
D、根據(jù)稀鹽酸呈酸性,能使紫色石蕊試液變紅,而澄清石灰水呈堿性,能使紫色石蕊試液變藍進行解答.
解答:解:A、硬水和軟水--加肥皂水,產(chǎn)生泡沫多的是軟水,泡沫少或沒有的是硬水,此項不合題意;
B、食鹽和純堿--滴加食醋,有氣泡生成的是純堿,沒有現(xiàn)象的是食鹽.此項不合題意;
C、氮氣和二氧化碳都不燃燒也不支持燃燒,都能使燃著的木條熄滅,所以不能用用燃著的木條檢驗,觀察燃燒的現(xiàn)象的方法區(qū)別氮氣和二氧化碳,故此項符合題意;
D、鹽酸和澄清石灰水--紫色石蕊試液,變藍色的是石灰水,變紅色的是鹽酸,此項不合題意.
故選C.
點評:本題是物質(zhì)的鑒別題,在解答這類題時要注意利用物質(zhì)化學特性來選擇合適的物質(zhì)進行區(qū)分,我們所選擇的物質(zhì)必須與所要鑒別的物質(zhì)反應,產(chǎn)生不同的現(xiàn)象,只有這樣才能夠一次性區(qū)分開.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、冰水共存物
B、雪碧飲料
C、潔凈的空氣
D、高錳酸鉀加熱后剩余物

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
C、鐵絲在氧氣中燃燒生成白色的固體四氧化三鐵
D、木炭在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈,發(fā)出白光

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科目:初中化學 來源: 題型:

取用二氧化錳的儀器是( 。
A、燃燒匙B、滴管C、藥匙D、鑷子

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號中既表示宏觀意義又表示微觀意義的是( 。
A、Al
B、2N
C、nO
D、2S2-

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科目:初中化學 來源: 題型:

把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g裝入大試管中,加熱制取氧氣.待反應完全后,將試管冷卻、稱量,得10.7g固體物質(zhì).求:
(1)計算制得氧氣的質(zhì)量.
(2)10.7g固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)?各多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

銨態(tài)氮肥與熟石灰混合施用可以明顯提高肥效.
 
(判斷對錯)

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科目:初中化學 來源: 題型:

小欣同學對化學計算很有興趣,以下是他解答一道計算題的實錄.請你一起參與完成相關問題.
[題目]將24.5g氯酸鉀和適量二氧化錳混合后放入試管中加熱,等完全反應后,生成氯化鉀的質(zhì)量是多少?
小剛很快列出計算過程,求出了KCl的質(zhì)量.請你幫他檢查是否正確.
解:設生成的KCl為x g
2KClO3═2KCl+O2
2×122.5    2×75.5
24.5        x
x=15.1g
答:生成的氯化鉀的質(zhì)量為15.1.
上述計算過程是否有誤?
 
  (填“是”或“否”)若有,請重新利用化學方程式計算生成KCl的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列化學反應方程式.
①碳在氧氣中燃燒:
 
;
②鐵絲在氧氣中燃燒:
 

③實驗室用氯酸鉀制取氧氣
 
;
④紅磷在空氣中燃燒
 
;
⑤高錳酸鉀制取氧氣
 

⑥電解水
 

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