分析 (1)根據(jù)置換反應(yīng)是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{鐵的相對(duì)原子質(zhì)量×鐵原子的個(gè)數(shù)}{氧化鐵的相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%進(jìn)行分析;
(3)利用化學(xué)方程式和Fe2O3的質(zhì)量,列出比例式,就可計(jì)算出理論上可煉出純鐵的質(zhì)量.
解答 解:(1)由化學(xué)方程式可知,反應(yīng)物中沒(méi)有單質(zhì),所以不屬于置換反應(yīng);
(2)氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{2×56}{2×56+3×16}$×100%=70%;
(3)解:設(shè)理論上可煉出含雜質(zhì)5%的生鐵質(zhì)量為x
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
160 112
950t×60% x(1-5%)
$\frac{160}{950t×60%}$=$\frac{112}{x×(1-5%)}$
x=420t.
答:理論上可煉出純鐵420t.
故答案為:(1)反應(yīng)物中沒(méi)有單質(zhì);
(2)70%;
(3)420.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 20 | 2 | 1 | 37 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 未測(cè) | 32 | 1 | 12 |
A. | 物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑 | B. | 反應(yīng)后物質(zhì)X的質(zhì)量為5 g | ||
C. | 反應(yīng)中Y、Q的質(zhì)量比為6:5 | D. | 物質(zhì)Y一定是單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 傾倒液體 | B. | 稱(chēng)量固體 | C. | 取用固體粉末 | D. | 點(diǎn)燃酒精燈 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 鐵釘在潮濕空氣中易生銹 | |
B. | 常溫下金屬均為固態(tài) | |
C. | 鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和氫氣 | |
D. | 合金的許多性能和組成它們的純金屬不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3溶液 | B. | BaCl2溶液 | C. | 酚酞試液 | D. | 紫色石蕊試液 |
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