下列兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中生成物都是C，若C的化學(xué)式為AB2，則下列反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是

A.2AB2+B2====C　　　　　　　　　　 B.2AB+2B2====2C

C.2AB+B2====2C　　　　　　　　　　 D.AB2+B2====2C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

29、（1）在古代，人類就掌握了鉆木取火的方法，如右圖所示，鉆木之所以能取火，可用下列三句話來(lái)加以解釋：①木頭內(nèi)能增大溫度升高；②達(dá)到木頭的著火點(diǎn)，使木頭燃燒起來(lái)；③鉆木頭時(shí)克服摩擦做功．這三句話正確的順序是
③①②
．
（2）甲、乙兩個(gè)同學(xué)圍繞水是否可以滅火展開(kāi)爭(zhēng)論．甲認(rèn)為：水在任何情況下都能滅火；乙認(rèn)為：水不是在任何情況下都能滅火．你贊成
乙
的觀點(diǎn)，請(qǐng)舉例說(shuō)明．
鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣

（3）在潮濕的空氣中鐵會(huì)生銹，金屬銅表面也會(huì)生“銹”，經(jīng)檢驗(yàn)“銅銹”的主要成分為堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]．請(qǐng)你結(jié)合鐵在潮濕的空氣中生銹的知識(shí)，寫(xiě)出銅生“銹”的化學(xué)反應(yīng)方程式
2Cu+02+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)圖Ⅰ）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)了圖Ⅱ（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果，請(qǐng)你對(duì)比分析兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是
發(fā)出黃光、放出熱量、冒出大量的白煙
發(fā)出黃光、放出熱量、冒出大量的白煙
；該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
；上述實(shí)驗(yàn)和拉瓦錫研究空氣成分實(shí)驗(yàn)（將汞與空氣封閉在一起加熱，生成氧化汞）的化學(xué)反應(yīng)都屬于
化合
化合
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（2）圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)不僅可以說(shuō)明氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)，還可以說(shuō)明氮?dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)有
不燃燒也不支持燃燒或不與紅磷反應(yīng)
不燃燒也不支持燃燒或不與紅磷反應(yīng)
（只需寫(xiě)一點(diǎn)）．
（3）用圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是：集氣瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的
1
5
，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是
在將燃著的紅磷伸入裝置時(shí)動(dòng)作緩慢，致使裝置內(nèi)的部分空氣逸散出來(lái)
在將燃著的紅磷伸入裝置時(shí)動(dòng)作緩慢，致使裝置內(nèi)的部分空氣逸散出來(lái)
．（只需寫(xiě)一點(diǎn)）
（4）某學(xué)生用木炭代替圖Ⅰ中的紅磷，當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻到室溫．打開(kāi)彈簧夾后，發(fā)現(xiàn)水不能進(jìn)入集氣瓶，原因是
木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，占了氧氣的空間
木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，占了氧氣的空間
，若仍用木炭代替紅磷，對(duì)該生的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)作何改進(jìn)，才能保證實(shí)驗(yàn)成功？（只需答出實(shí)驗(yàn)方案中須改進(jìn)的地方）
在集氣瓶中放一些氫氧化鈉溶液
在集氣瓶中放一些氫氧化鈉溶液
．
（5）圖Ⅱ是該興趣小組的測(cè)定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置，其實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：
①點(diǎn)燃酒精燈；
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾；
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
③①②④
③①②④
（填序號(hào)）；圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約
1
1
mL處才停止；對(duì)照?qǐng)DⅡ?qū)嶒?yàn)，你認(rèn)為圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)有何不足之處（回答一點(diǎn)即可）
圖Ⅰ不如圖Ⅱ嚴(yán)密
圖Ⅰ不如圖Ⅱ嚴(yán)密
．
（6）經(jīng)過(guò)研究討論后該興趣小組又設(shè)計(jì)了如圖Ⅲ的測(cè)定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置．
主要操作是：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．（已知白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷）
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是
先下降后上升
先下降后上升
；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為
70
70
mL．
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用？
abc
abc
（填寫(xiě)序號(hào)）
a．加快集氣瓶冷卻  b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出  c．緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行歸納并回答下列問(wèn)題：

（1）所反生的三個(gè)反應(yīng)有許多共同特點(diǎn)，分別是（只答四點(diǎn)）
①
都是化合反應(yīng)
都是化合反應(yīng)
；②
都是氧化反應(yīng)
都是氧化反應(yīng)
；③
都放出大量熱
都放出大量熱
；④
反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃
反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃

（2）三個(gè)反應(yīng)也有某些不同點(diǎn)，請(qǐng)指出圖中一個(gè)反應(yīng)與另兩個(gè)反應(yīng)的不同點(diǎn)：
木炭與氧氣反應(yīng)的生成物是氣體，另外兩個(gè)反應(yīng)的生成物都是固體
木炭與氧氣反應(yīng)的生成物是氣體，另外兩個(gè)反應(yīng)的生成物都是固體
（只寫(xiě)一點(diǎn)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在學(xué)習(xí)“石灰石”時(shí)，小明和老師用事先從學(xué)校工地收集來(lái)的石子做了如圖所示的一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象
① 小明用儀器A夾持一小塊石頭，在酒精燈的火焰上灼燒（圖1），2分鐘后，把它投入含有酚酞的蒸餾水中 酚酞不變色
② 老師取出上述石頭，用紙吸干表面的溶液，用儀器A夾持，在酒精噴燈火焰上灼燒（圖2），2分鐘后，把它投入含有酚酞的蒸餾水中 酚酞變紅
③ 老師用儀器A夾持另一塊小石頭，在酒精噴燈火焰上灼燒（如圖2所示），2分鐘后，把它投入含有酚酞的蒸餾水中 酚酞少許變紅
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)所用“儀器A”名稱為
 
；
（2）小明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明小石頭灼燒時(shí)沒(méi)有反生化學(xué)反應(yīng)，其本質(zhì)原因是
 
；
（3）用化學(xué)方程式表示酚酞溶液變紅的原因
 
；
（4）小明為了驗(yàn)證小石頭灼燒的氣體產(chǎn)物，用一內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在酒精噴燈的上方，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有渾濁現(xiàn)象產(chǎn)生．老師認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不科學(xué)，理由是
 
；
（5）老師所做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)為何現(xiàn)象不同？
 
．
（6）如何用簡(jiǎn)單的方法證明實(shí)驗(yàn)③中的碳酸鈣已經(jīng)分解完全？
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行歸納并回答下列問(wèn)題：

（1）所反生的三個(gè)反應(yīng)有許多共同特點(diǎn)，分別是（只答四點(diǎn)）

①                        ；②                         ；

③                        ；④                        

（2）三個(gè)反應(yīng)也有某些不同點(diǎn)，請(qǐng)指出圖中一個(gè)反應(yīng)與另兩個(gè)反應(yīng)的不同點(diǎn)：

                                                （只寫(xiě)一點(diǎn)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案