11.果糖大量存在于水果中,其分子的化學(xué)式為C6H12O6,下列說法不正確的是( 。
A.果糖是一種氧化物
B.果糖中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.果糖中碳、氫、氧元素質(zhì)量比6:1:8
D.1個果糖分子由6個碳原子、12個氫原子、6個氧原子構(gòu)成

分析 A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物.
B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)1個果糖分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、果糖是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物,不屬于氧化物,故選項說法錯誤.
B、果糖中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是(12×6):(1×12):(16×6)=6:1:8,則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故選項說法正確.
C、果糖中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是(12×6):(1×12):(16×6)=6:1:8,故選項說法正確.
D、1個果糖分子由6個碳原子、12個氫原子、6個氧原子構(gòu)成,故選項說法正確.
故選:A.

點(diǎn)評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.要配制100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,下列操作中正確是 (  )
A.將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量
B.為加快固體溶解,用溫度計攪拌溶液
C.將配好的溶液倒入細(xì)口瓶中,蓋緊瓶塞,并貼上標(biāo)簽
D.讀取液體體積時視線與凹液面最低處相平.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.今天又是化學(xué)實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
(1)①此氣體是什么物質(zhì)?驗證它的實驗方案如下:
猜想實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是二氧化碳將氣體通入澄清的石灰水中如變渾濁,則是CO2
產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是(用文字表達(dá)式)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取上圖中的B(填符號),收集裝置是E.
③圖F是收集該氣體的裝置,氣體由a端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.下列實驗技能或方法都是你必須具備的,你能做出正確回答嗎?
(1)給物質(zhì)加熱時,應(yīng)用酒精燈燈焰的部分;給試管里的固體加熱應(yīng)先預(yù)熱,后固定加熱;
(2)給試管里的液體加熱時,試管口不要對著有人的方向;取用藥品如果沒有說明用量,液體一般取1~2mL;
(3)在實驗室里如不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在實驗臺上燃燒起來,應(yīng)立即用濕抹布撲蓋;
(4)連接玻璃管和膠皮管時,先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.能使飽和澄清石灰水變渾濁的方法有:物理方法加熱化學(xué)方法二氧化碳;用你學(xué)過的知識解釋氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,加熱氫氧化鈣的飽和溶液會有晶體氫氧化鈣析出、Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.寫出符合要求的化學(xué)方程式:
(1)兩種黑色固體的置換反應(yīng):C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,
(2)有二氧化碳生成的既不是分解反應(yīng),也不是化合反應(yīng)的反應(yīng):CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ (合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.在地震搶救傷員過程中,某護(hù)士為傷員滴注500mL的生理鹽水(NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%,溶液的密度約為1g/mL).計算:
(1)500mL的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量4.5g,水的質(zhì)量495.5g.
(2)若該生理鹽水是用若用6%的氯化鈉溶液稀釋而成,需要多少克6%的氯化鈉溶液?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.燒杯中有6.2克的MgO和MgCO3的混合物,向其中加稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)形成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.5%的100g的不飽和溶液,整個反應(yīng)過程共生成CO2為( 。
A.1.1gB.2.2gC.3.3gD.4.4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.金屬材料在生產(chǎn)生活中十分廣泛
(1)根據(jù)如圖金屬應(yīng)用實例推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性

(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是含碳量不同;
(3)寫出工業(yè)上以赤鐵礦為原料煉鐵過程中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;每年因腐蝕而消費(fèi)掉的金屬材料數(shù)量驚人,鐵生銹的條件是鐵與水和氧氣并存;防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的一條有效途徑,保護(hù)金屬資源的途徑尋找金屬的替代品(答一條即可);
(4)將一定量的鋅粉放入稀硫酸、硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生.則濾渣中一定含有的固體是鐵、銅;濾液中一定不含的物質(zhì)是硫酸、硫酸銅.

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