分析 (1)過濾前應(yīng)該加水溶解粗鹽;
(2)過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去;
用濾紙折疊成的過濾器應(yīng)該是半面是一層,半面是三層;
(3)玻璃棒的用途有攪拌、引流、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等;
(4)氫氧化鈉能和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉;
(5)氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
(6)根據(jù)反應(yīng)過程可以判斷實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量與粗鹽中NaCl的質(zhì)量關(guān)系.
解答 解:(1)在完成操作Ⅰ之前,即完成過濾前,必須加入的X物質(zhì)是水.
故填:水.
(2)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是過濾,該操作中需要將圓形濾紙折疊處理,圖2中不該出現(xiàn)的情形是D,因?yàn)镈的周圍是相同的.
故填:過濾;D.
(3)在蒸發(fā)操作中容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,除利用玻璃棒不斷攪拌外還可采取間歇加熱(或“來(lái)回移動(dòng)酒精燈或蒸發(fā)皿”)等措施.
故填:利用玻璃棒不斷攪拌.
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中加入過量的NaOH溶液,其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘孤然V完全反應(yīng).
故填:使氯化鎂完全反應(yīng).
(5)加入稀鹽酸時(shí),稀鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng),氫氧化鈉完全反應(yīng)后,稀鹽酸再和碳酸鈉反應(yīng),和碳酸鈉反應(yīng)的過程中不斷產(chǎn)生氣泡,當(dāng)氣泡不產(chǎn)生時(shí),說明碳酸鈉和稀鹽酸恰好完全反應(yīng),因此判斷加入的鹽酸“適量”的方法是剛好不產(chǎn)生氣泡時(shí)即為適量.
故填:剛好不產(chǎn)生氣泡時(shí)即為適量.
(6)實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量,原因是氫氧化鈉和碳酸鈉中的鈉元素和氯元素結(jié)合成了氯化鈉.
故填:大于;氫氧化鈉和碳酸鈉中的鈉元素和氯元素結(jié)合成了氯化鈉.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 2:1 | C. | 2:32 | D. | 4:32 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | |
溶解度/g | KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 |
KCl | 27.6 | 31.0 | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 | 45.5 | 48.3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | 苯 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 3.9 | 9.6 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 6.6 | 2.7 | m |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 剩余固體的質(zhì)量/g |
1 | 20 | 11 |
2 | 20 | 6 |
3 | 20 | 2.8 |
4 | 20 | n |
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