如圖所示，燒杯底部盛放著二氧化錳粉末，燒杯中的小試管里盛放著過氧化氫溶液，此時(shí)天平平衡．現(xiàn)在將小試管中的過氧化氫溶液傾倒入燒杯中．
（1）過氧化氫溶液與二氧化錳充分混合后，天平會(huì)出現(xiàn)什么情況？
 
．
A．天平平衡   B．砝碼一側(cè)下沉   C．砝碼一側(cè)上升
（2）若要使天平平衡，需要反應(yīng)在
 
條件下進(jìn)行．
（3）上述燒杯內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式是
 
；這個(gè)反應(yīng)的基本類型是
 
．
（4）如果直接將左盤物質(zhì)換掉，天平能平衡的是
 
（可多選）
A． 碳酸鈉與鹽酸
B． 鐵與硫酸銅溶液
C． 氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．
解答：解：（1）過氧化氫溶液與二氧化錳充分混合后，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣，由于生成的氧氣逸散到空氣中，因此會(huì)出現(xiàn)砝碼一側(cè)下沉．
故填：B．
（2）若要使天平平衡，需要反應(yīng)在密閉條件下進(jìn)行．
故填：密閉．
（3）上述燒杯內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式是：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)．
故填：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；分解反應(yīng)．
（4）A． 碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，生成的二氧化碳逸散到空氣中，會(huì)導(dǎo)致天平不平衡；
B． 鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，天平能平衡；
C． 氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，天平能平衡．
故填：BC．
點(diǎn)評：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組同學(xué)從海水曬鹽后的鹽鹵中模擬工業(yè)生產(chǎn)來提取鎂，主要流程如圖1：

【問題討論】
（1）流程中的操作①是
 
（填實(shí)驗(yàn)操作名稱）．
（2）一系列操作②中包含蒸發(fā)濃縮、
 
、過濾等．
（3）電解氯化鎂可以得到鎂和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，該變化過程是
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（4）鎂的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能在氮?dú)庵腥紵傻V，在氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3，則氮化鎂的化學(xué)式為：
 
．
【發(fā)現(xiàn)問題】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣“，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
【查閱資料】（1）Mg（OH）2：白色固體，難溶于水，受熱會(huì)分解成氧化鎂和水；
（2）MgCO3：白色固體，微溶于水，受熱會(huì)分解成氧化鎂和二氧化碳；
（3）MgCO3的熱穩(wěn)定性比Mg（OH）2的熱穩(wěn)定性更強(qiáng)．
【提出猜想】
小組同學(xué)認(rèn)為該固體不可能是MgO、Mg（OH）2或MgCO3，他們的理由是
 
；
小組同學(xué)由銅生銹會(huì)產(chǎn)生Cu2（OH）2CO3聯(lián)想到灰黑色的物質(zhì)可能是Mg2（OH）2CO3．
【實(shí)驗(yàn)分析】
按圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，說明反應(yīng)產(chǎn)生了
 
；澄清石灰水變渾濁（變渾濁
的化學(xué)方程式為
 
）；同時(shí)灰黑色固體完全變?yōu)榘咨艋液谏腆w是Mg2（OH）2CO3，請寫
出Mg2（OH）2CO3受熱分解的化學(xué)方程式
 
．
【組成測定】
工業(yè)生產(chǎn)中得到的堿式碳酸鎂晶體是xMgCO3?yMg（OH）2?zH2O，為精確測量晶體的組成，小組同學(xué)取4.66g該晶體，用熱分析儀對固體進(jìn)行熱分解（加熱使之逐步分解，首先失去結(jié)晶水，最后完全反應(yīng)），測定剩余固體質(zhì)量與分解溫度之間關(guān)系．
【數(shù)據(jù)處理】剩余固體質(zhì)量與加熱時(shí)間關(guān)系如圖3所示：
請回答下列問題：
（1）0～t1固體質(zhì)量沒有發(fā)生變化的原因可能是
 
．
（2）晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量為
 
g．
（3）t4～t5段固體為
 
和MgO（寫化學(xué)式）．
（4）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)推算xMgCO3?yMg（OH）2?zH2O中x：y：z的最簡比=
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定條件F，下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、H2O2→H2
B、C→CO
C、KMnO4→K2MnO4
D、CaCO3→CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別下列各組物質(zhì)的操作正確的是
 

選項(xiàng)鑒別的物質(zhì)操作
A氮?dú)夂投趸?/TD>伸入燃著的木條
B鋅和鐵滴入硫酸銅溶液
C軟水和硬水滴加肥皂水
D一氧化碳和甲烷
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、X、Y均為初中常見的物質(zhì)，它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已略去）

（1）若X、Y為同種物質(zhì)，且為氧氣，則B是
 
（寫化學(xué)式）．
（2）若A、C為同種物質(zhì)，且已知它是大理石的主要成分，則反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式為①
 
、②
 

（3）若A、B、C三種物質(zhì)的組成中都含有一種相同元素，且X和Y在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則C的化學(xué)式為
 
A與X反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（4）若A 與Y在一定條件可以直接轉(zhuǎn)化為C，且A、B、C均為化合物，B、A、C的相對分子質(zhì)量依次遞增，則A、B、C三種物質(zhì)的化學(xué)式分別為
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在2XY+Y2=2Z中，Z的化學(xué)式是（　�。�
A、XY3
B、XY2
C、X2Y3
D、X2Y2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，請用化學(xué)用語填空：
①鎂原子
 
    
②硝酸根離子
 
    
③Fe（OH）2讀作
 

④硫酸鐵
 
   
⑤氧化鋇中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)
 

⑥地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成的物質(zhì)
 

（2）符號“4CO2”中數(shù)字的含義：
①“4”表示
 
；
②“2”表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)研究證明，“腦黃金”的化學(xué)式為C26H40O2，它是由
 
種元素組成的，其相對分子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物品需采取防銹措施的是（　�。�
A、金戒指B、不銹鋼菜刀
C、鋁合金門窗D、鐵制防盜網(wǎng)

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同步練習(xí)冊答案