實(shí)驗(yàn)室提供下列裝置藥品,由甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組各自做驗(yàn)證氣體存在的實(shí)驗(yàn).
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A B C D
(1)甲組:分別證明某混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣中的某一種氣體.
①證明其中含有水蒸氣,選用
 
裝置,產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

②驗(yàn)證并除去二氧化碳,裝置的連接順序是
 
(用A、B、C、D表示).
(2)乙組:用上述裝置(可以重復(fù)使用)組裝一套完整裝置,證明混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣,裝置連接的順序是
 
(用A、B、C、D表示).
(3)丙組:某氣體可能是CH4,可能是CO,也可能是二者的混合物.丙組同學(xué)把該氣體點(diǎn)燃后,依次通過(guò)
 
裝置(用A、B、C、D表示).實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄的數(shù)據(jù)如下:

  B裝置總質(zhì)量 C、D裝置總質(zhì)量
反應(yīng)前 156.6g 356.8g
反應(yīng)后 158.4g 359.0g
則該氣體的成分為
 
分析:(1)①根據(jù)濃硫酸的吸水性回答.②檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水,吸收二氧化碳用氫氧化鈉溶液.
(2)檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水,檢驗(yàn)一氧化碳通過(guò)它還原氧化鐵的現(xiàn)象及反應(yīng)后的產(chǎn)物,檢驗(yàn)水蒸氣通過(guò)氣體通過(guò)濃硫酸后的增重;檢驗(yàn)順序?yàn)椋核、二氧化碳、一氧化碳?br />(3)根據(jù)B的增重判斷生成水的質(zhì)量,進(jìn)一步求氫元素的質(zhì)量,根據(jù)CD質(zhì)量的增重判斷生成二氧化碳的質(zhì)量,再根據(jù)碳、氫元素的質(zhì)量比判斷氣體成分.
解答:解:(1)①濃硫酸有吸水性,可以通過(guò)把氣體通過(guò)B裝置,根據(jù)B裝置是否增重來(lái)判斷混合氣體中是否含有水蒸氣.②檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水,吸收二氧化碳用氫氧化鈉溶液,應(yīng)先檢驗(yàn),后除去二氧化碳,所以順序?yàn)镈、C.
(2)檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水,檢驗(yàn)一氧化碳通過(guò)它還原氧化鐵的現(xiàn)象及反應(yīng)后的產(chǎn)物,即生成的氣體再通過(guò)澄清的石灰水,檢驗(yàn)水蒸氣通過(guò)氣體通過(guò)濃硫酸后的增重;為了防止氣體通過(guò)溶液時(shí)帶出水分,要先檢驗(yàn)水,因?yàn)橐谎趸紮z驗(yàn)也涉及產(chǎn)物二氧化碳,為了明確二氧化碳的來(lái)源,要先檢驗(yàn)二氧化碳,且需把氣體中的二氧化碳除去,再最后檢驗(yàn)一氧化碳,裝置連接的順序是B、D、C、D(檢驗(yàn)二氧化碳是否除凈)、A、D或B、D、C、A、D.
(3)因?yàn)橐鶕?jù)B的增重判斷生成水的質(zhì)量,進(jìn)一步求氫元素的質(zhì)量,根據(jù)CD質(zhì)量的增重判斷生成二氧化碳的質(zhì)量,再根據(jù)碳、氫元素的質(zhì)量比判斷氣體成分,所以順序?yàn)椋築、C、D;反應(yīng)后生成水的質(zhì)量為158.4克-156.6克=1.8克,則含氫元素的質(zhì)量為1.8克×
2
18
=0.2克,生成二氧化碳的質(zhì)量為359.0克-356.8克=2.2克,則含碳元素的質(zhì)量為2.2克×
12
44
=0.6克,
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,氣體中的碳、氫元素質(zhì)量比為12:4,碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1:4,符合甲烷的組成,所以氣體為甲烷.
故答案為:
(1)①B裝置;質(zhì)量增加或溫度升高;②D、C;(2)B、D、C、D、A、D或B、D、C、A、D;(3)B、C、D;CH4
點(diǎn)評(píng):氣體的檢驗(yàn)和除雜是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)內(nèi)容之一,是學(xué)生應(yīng)掌握的基本技能,也是化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的熱點(diǎn)之一,首先要熟悉氣體的性質(zhì),并能利用其性質(zhì)對(duì)它進(jìn)行檢驗(yàn)、鑒別,能利用氣體間性質(zhì)的差別進(jìn)行分離和除雜;特別是石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸、無(wú)水硫酸銅在氣體制取和檢驗(yàn)和除雜中的作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用氫氣還原氧化銅制得固體的實(shí)驗(yàn)(裝置圖略).若欲完成該實(shí)驗(yàn)以達(dá)到同樣的效果,實(shí)驗(yàn)室僅提供下列藥品、儀器及用品:
稀硫酸、氧化銅粉末、鋅粒;鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、燒杯、漏斗、試管、藥匙、膠頭滴管、帶孔導(dǎo)管膠塞、玻璃導(dǎo)管、橡皮管各1個(gè);火柴、濾紙、紙槽.
請(qǐng)兩位學(xué)生做實(shí)驗(yàn):學(xué)生甲認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能完成,而學(xué)生乙認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以完成.
(1)學(xué)生甲查看提供的實(shí)驗(yàn)用品后,認(rèn)為困難是
 
;
(2)學(xué)生乙是采用(寫化學(xué)方程式表示)
 
來(lái)完成該實(shí)驗(yàn)的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

28、今年我市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察的實(shí)驗(yàn)之一是“判斷一白色固體屬于碳酸鹽還是銨鹽或兩者兼而有之”.實(shí)驗(yàn)室提供的一瓶白色固體是未貼標(biāo)簽的碳酸氫銨樣品.現(xiàn)摘錄李強(qiáng)和張明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
李強(qiáng)同學(xué)實(shí)驗(yàn):證明白色固體是否為碳酸鹽
①組裝儀器;
②取2藥匙樣品加入大試管中;
③用膠頭滴管向大試管加入2mL稀鹽酸;
④用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊;
⑤在小試管中倒入少量澄清石灰水;
⑥把導(dǎo)管伸入小試管內(nèi)的石灰水中.
現(xiàn)象:澄清石灰水沒(méi)有變渾濁.
李強(qiáng)同學(xué)結(jié)論:白色固體不屬于碳酸鹽.
張明同學(xué)實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)操作如圖):證明樣品是否為銨鹽

根據(jù)李強(qiáng)和張明同學(xué)的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)李強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中忘記一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)步驟,沒(méi)有
檢查裝置的氣密性

實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)大試管內(nèi)壁沾滿白色固體,原因是步驟
(填序號(hào))處不正確操作造成.
(2)李強(qiáng)同學(xué)實(shí)驗(yàn)中觀察到大試管內(nèi)有氣泡,但澄清石灰水沒(méi)有變渾濁,可能原因是
BC

A.樣品已變質(zhì)B.塞橡皮塞前生成的氣體已全部逸出   C.橡皮塞未塞緊
(3)張明同學(xué)實(shí)驗(yàn),Ⅲ處選擇的石蕊試紙是
B

A.紅色干燥試紙B.紅色濕潤(rùn)試紙C.藍(lán)色干燥試紙D.藍(lán)色濕潤(rùn)試紙
(4)張明同學(xué)觀察到試紙明顯變色后得出結(jié)論:白色固體是銨鹽.老師觀察操作后指出結(jié)論不可信,你認(rèn)為理由可能是
濾紙與(管壁上的)堿液接觸

(5)碳酸氫銨與堿溶液反應(yīng)聞到刺激性氣味,是因?yàn)槠浜?div id="fpjrlrp" class="quizPutTag">NH4+
(寫離子符號(hào)),屬于
肥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)室用氫氣還原氧化銅制得固體的實(shí)驗(yàn)(裝置圖略).若欲完成該實(shí)驗(yàn)以達(dá)到同樣的效果,實(shí)驗(yàn)室僅提供下列藥品、儀器及用品:
稀硫酸、氧化銅粉末、鋅粒;鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、燒杯、漏斗、試管、藥匙、膠頭滴管、帶孔導(dǎo)管膠塞、玻璃導(dǎo)管、橡皮管各1個(gè);火柴、濾紙、紙槽.
請(qǐng)兩位學(xué)生做實(shí)驗(yàn):學(xué)生甲認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能完成,而學(xué)生乙認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以完成.
(1)學(xué)生甲查看提供的實(shí)驗(yàn)用品后,認(rèn)為困難是 ______;
(2)學(xué)生乙是采用(寫化學(xué)方程式表示) ______來(lái)完成該實(shí)驗(yàn)的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室用氫氣還原氧化銅制得固體的實(shí)驗(yàn)(裝置圖略).若欲完成該實(shí)驗(yàn)以達(dá)到同樣的效果,實(shí)驗(yàn)室僅提供下列藥品、儀器及用品:
稀硫酸、氧化銅粉末、鋅粒;鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、燒杯、漏斗、試管、藥匙、膠頭滴管、帶孔導(dǎo)管膠塞、玻璃導(dǎo)管、橡皮管各1個(gè);火柴、濾紙、紙槽.
請(qǐng)兩位學(xué)生做實(shí)驗(yàn):學(xué)生甲認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能完成,而學(xué)生乙認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以完成.
(1)學(xué)生甲查看提供的實(shí)驗(yàn)用品后,認(rèn)為困難是 ______;
(2)學(xué)生乙是采用(寫化學(xué)方程式表示) ______來(lái)完成該實(shí)驗(yàn)的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年專題訓(xùn)練:化學(xué)簡(jiǎn)答題(解析版) 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室用氫氣還原氧化銅制得固體的實(shí)驗(yàn)(裝置圖略).若欲完成該實(shí)驗(yàn)以達(dá)到同樣的效果,實(shí)驗(yàn)室僅提供下列藥品、儀器及用品:
稀硫酸、氧化銅粉末、鋅粒;鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、燒杯、漏斗、試管、藥匙、膠頭滴管、帶孔導(dǎo)管膠塞、玻璃導(dǎo)管、橡皮管各1個(gè);火柴、濾紙、紙槽.
請(qǐng)兩位學(xué)生做實(shí)驗(yàn):學(xué)生甲認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能完成,而學(xué)生乙認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以完成.
(1)學(xué)生甲查看提供的實(shí)驗(yàn)用品后,認(rèn)為困難是 ;
(2)學(xué)生乙是采用(寫化學(xué)方程式表示) 來(lái)完成該實(shí)驗(yàn)的.

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