6．在實驗室配制溶液時，常涉及以下過程：
①稱量、量取   ②過濾�、壅舭l(fā)結(jié)晶　干燥�、苡嬎恪、萑芙猓�
請按要求回答下列問題：
（1）甲同學用氯化鈉和蒸餾水配制50g5%的氯化鈉溶液，正確的操作順序是④①⑤（用以上序號填空）．現(xiàn)實驗室中有10mL、50mL、100mL等不同規(guī)格的量筒，配制上述溶液時最好選用50mL的量筒．
（2）乙同學用10g含雜質(zhì)10%的食鹽（雜質(zhì)不溶于水）和蒸餾水配制50g 5%的氯化鈉溶液，正確的操作順序是⑤②③④①⑤．（用以上序號填空）

分析 （1）根據(jù)配置溶液的基本步驟考慮本題，根據(jù)量筒量程的選取方法來選擇；
（2）先將含雜質(zhì)的食鹽除去雜質(zhì)變成純食鹽再進行配制溶液就行了．

解答 解：（1）配置一定質(zhì)量分數(shù)氯化鈉溶液的基本步驟是：計算、稱量、量取、溶解；量筒的量程的選取方法是選取比所量液體體積大，且最接近的因為需水47.5，所以選50mL的量筒；
（2）10g含雜質(zhì)10%的食鹽（雜質(zhì)不溶于水）除雜質(zhì)的方法是：溶解，過濾除去雜質(zhì)，得到氯化鈉溶液，再進行蒸發(fā)，即得到氯化鈉固體再進行配置就行了．
故答案為：（1）④①⑤；50；
（2）⑤②③④①⑤．

點評 通過回答本題知道了配制溶液的步驟和配制溶液所需要的儀器選擇方法，掌握了含雜質(zhì)溶液配制的方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學性質(zhì)的是（　�。�
①用食醋除菜刀表面的鐵銹   ②干冰用作制冷劑   ③氮氣用于充入食品包裝袋
④生石灰用作食品的干燥劑 ⑤活性炭吸附水中的色素 ⑥用小蘇打治療胃酸過多癥．
A．①③④⑤B．①③⑤⑥C．②③④⑤D．①③④⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列括號中的物質(zhì)是除去雜質(zhì)所用的試劑，其中正確的是（　�。�
A．CaO中混有少量CaCO3（水）
B．CO中混有少量CO2（NaOH溶液）
C．Na2CO3溶液中混有少量NaCl（鹽酸）
D．NaOH溶液中混有少量Na2CO3溶液（CaCl2溶液）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：

（1）鍶屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）；
（2）鍶元素的質(zhì)子數(shù)為38，相對原子質(zhì)量為87.62；
（3）圖2所表示的粒子的化學符號是Sr2+；
（4）鍶元素與1-18號元素化學性質(zhì)相似的是鈹、鎂．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．我國蘊藏著豐富的海洋資源，而淡水資源短缺，需要合理利用，愛護水資源．
（1）用高分子材料制造的分離膜可以將海水變?yōu)榈�，此過程主要發(fā)生了物理（選填“物理”或“化學”）變化．
（2）金屬鎂可以從海水（含氯化鎂）中提取，其過程如圖所示．
海水或鹵水$\stackrel{生石灰}{→}$氫氧化鎂$\stackrel{鹽酸}{→}$氯化鎂$\stackrel{通電}{→}$鎂
回答下列問題：
①上述過程中沒有涉及的基本反應類型是置換．
②寫出上述轉(zhuǎn)化過程中有元素化合價升降的化學方程式MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．
（3）從海水中制取的粗鹽中含有少量泥沙、硫酸鎂和氯化鈣等雜質(zhì)．為得到較純的氯化鈉，將粗鹽溶于水，然后進行如下操作：a．加過量的Na2CO3 溶液；b．加適量的鹽酸；c．蒸發(fā)；d．過濾；e加過量的Ba（OH）2溶液．正確的操作順序是eadbc（填字母代號）．并寫出加入Ba（OH）2溶液發(fā)生反應的化學方程式Ba（OH）2+MgSO4=BaSO4↓+Mg（OH）2↓．
Ⅰ．NH3+CO2+H2O═NH4HCO3↓
Ⅱ．NH4HCO3+X=NH4Cl+NaHCO3↓
Ⅲ.2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
①其中構(gòu)成物質(zhì)X的粒子名稱為鈉離子、氯離子．除去混在Na2CO3粉末中少量NaHCO3的方法是加熱．
②取55g某工業(yè)純堿，向其中加入足量稀鹽酸（與雜質(zhì)不反應），生成氣體的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量的關系如圖所示．則此工藝純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？（計算結(jié)果保留到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．如圖，在一根長100cm，粗細均勻的木棒左端掛有50g砝碼（托盤質(zhì)量不計），右端掛有內(nèi)盛40g稀硫酸的小桶（小桶質(zhì)量為10g），以A點為支點時，木棒平衡．向小桶內(nèi)加入一定質(zhì)量的碳酸鈉固體，恰好完全反應后，木棒失衡．如果將支點移動1.5cm，木棒再次平衡．
（1）移動支點后，支點A距離a點的距離是51.5cm；
（2）寫出稀硫酸與碳酸鈉反應的化學化學方程式．
（3）加入碳酸鈉的質(zhì)量是多少？
（4）原硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)時多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗室制取氣體的探究．請你參與探究并回答下列問題．

①完成表：
氣體藥品裝置組合反應的化學方程式
氫氣鋅和稀硫酸BC或BE
氧氣氯酸鉀和二氧化錳
二氧化碳大理石和稀鹽酸
②常溫下No是一種無色，難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體，為了收集純凈的NO氣體，應該用排水法收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某地一輛滿載濃硫酸的罐車翻倒，導致25噸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為98%、密度為1.84g/ml的濃硫酸泄漏，并向路基兩邊蔓延，接到報警后消防官兵立即趕來并用石灰漿（主要成分為氫氧化鈣）中和硫酸解除了險情．請回答：
（1）理論上這車翻倒的濃硫酸可稀釋配制成245噸 10%的稀硫酸；
（2）計算：中和泄漏的硫酸，理論上需要多少噸氫氧化鈣；
（3）處理一定量的硫酸，理論上既可用m1噸的氫氧化鈣粉末，也可選用m2噸的氧化鈣粉末，還可用m3噸碳酸鈣粉末，則m1、m2、m3的數(shù)值大小關系為m3＞m1＞m2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．維生素C主要存在于蔬萊和水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強對疾病的抵抗力．目前藥店里有一種“維C泡騰片”的藥品能補充人體對維生素C的需求．一次小明看到爺爺沖飲這種藥品的過程：在一杯溫開水中放人一片該藥品，藥品迅速溶解，同時出現(xiàn)了大量的氣泡．小明對這一現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是他向爺爺要了幾片這種“維C泡騰片”在家中進行實驗；在盛有溫水的杯中加人該藥品，并用燃著的火柴伸到杯口，發(fā)現(xiàn)火柴熄滅，由此小明初步推測了該氣體中含有的成分，但還不能最終確定．為了進一步確定自己的推測、第二天小明拿著藥品去學校實驗室做了如下實驗：
操作感覺氣體的色、味氣體通入紫色石蕊試液氣體通入澄清石灰水
現(xiàn)象無色、無味紫色石蕊試液變紅色澄清石灰水變渾濁
（1）分析小明的實驗現(xiàn)象，可以確定該氣體中一定有二氧化碳，寫出這種氣體與澄清石灰水發(fā)生反應的化學方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O．
（2）從該“維C泡騰片”說明書的注意事項中，小明還發(fā)現(xiàn)了這樣的敘述：沖飲時水溫不能高于80℃；沖后即服用．從中你可推側(cè)維生素C還有哪些性質(zhì)？受熱易分解．（寫出一項即可）

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