5．為解決水中氧氣不足的問(wèn)題，通常向魚(yú)池中撒一種微黃色的固體，這種固體的主要成分是過(guò)氧化鈣（CaO2），CaO2與Na2O2都屬于過(guò)氧化物，它們的化學(xué)性質(zhì)非常相似．過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
（1）寫(xiě)出CaO2與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑；
（2）為什么不選擇Na2O2作為供氧劑？生成的氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性．

分析 （1）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟（寫(xiě)、配、注、等）進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可．
（2）過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成的氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，則過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．
（2）過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成的氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，故不選擇Na2O2作為供氧劑．
故答案為：（1）2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑；（2）生成的氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握根據(jù)信息化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示中，正確的是（　�。�
A．
取用固體藥品		B．
點(diǎn)燃酒精燈		C．
稀釋濃硫酸		D．
稱取固體氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空
（1）氬氣Ar．
（2）某氣體在空氣中占78%（體積百分含量），保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是N2．
（3）地殼中含量最多的金屬元素形成的離子Al3+．
（4）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．
（5）2個(gè)氫分子2H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

13．有一類化合物其化學(xué)式可表示為CnH2n+2（n≧1，n為正整數(shù)），這類化合物統(tǒng)稱為烷烴．下列有關(guān)烷烴的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．甲烷（CH4）是最簡(jiǎn)單的烷烴
B．烷烴在氧氣中完全燃燒時(shí)，生成二氧化碳和水
C．烷烴都屬于有機(jī)高分子化合物
D．烷烴中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨n的增大而變小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．將稀硫酸中加入氧化銅和鐵粉的混合物，進(jìn)行反應(yīng)，當(dāng)反應(yīng)停止后，濾出不溶物，并向?yàn)V液中投入一枚小鐵釘，一會(huì)兒后取出，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，則可推得（　　）
A．濾液中一定含有硫酸亞鐵，一定不含有硫酸銅
B．濾液中一定含有硫酸亞鐵，但是不一定含有硫酸銅
C．不溶物中一定含有鐵
D．硫酸一定沒(méi)有剩余

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．每四年一次的奧運(yùn)會(huì)都要傳遞火炬，火炬外殼主要采用輕薄高品質(zhì)的鋁合金材料，下半部噴涂高觸感紅色塑膠漆，手感舒適不易滑落，火炬所用燃料為丙烷．某中學(xué)的陽(yáng)陽(yáng)和幾個(gè)同學(xué)在看完傳遞儀式后，就想丙烷（C3H8）作為奧運(yùn)火炬使用的燃料，其燃燒后的產(chǎn)物是什么？陽(yáng)陽(yáng)和她的同學(xué)選擇了如下裝置（鐵架臺(tái)等裝已置已略去），對(duì)丙烷在氧氣中燃燒后的氣體進(jìn)行了檢測(cè)．

①經(jīng)分析，丙烷燃燒后的氣體可能含有CO、CO2和H2O；
②將上述裝置按一定順序連接完整，使之盡可能檢測(cè)出丙烷燃燒后的產(chǎn)物．你設(shè)計(jì)的連接順序?yàn)椋喝紵蟮臍怏w→C→A→B→D．
③該小組的同學(xué)按合理的連接順序進(jìn)行檢測(cè)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的部分現(xiàn)象如下：A裝置中的澄清石灰水變渾濁，C裝置中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，D裝置中的澄清石水無(wú)明顯現(xiàn)象．分析可知，丙烷在氧氣中燃燒后的產(chǎn)物為CO2、H2O．
④A裝置中的NaOH溶液的作用是完全吸收二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．有NaCl、MgCl2、FeCl3三種溶液，分別與AgNO3溶液反應(yīng)，生成的AgCl沉淀的質(zhì)量剛好相等，則消耗溶質(zhì)AgNO3的質(zhì)量比是（　�。�
A．1：2：3B．3：2：1C．2：3：6D．1：1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．在化學(xué)課上，甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上附粘附著白色物質(zhì)．
【提出問(wèn)題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是碳，白色物質(zhì)可能是Na2O或Na2CO3或Na2O與Na2CO3或這兩種物質(zhì)的混合物；
乙同學(xué)也認(rèn)為黑色顆粒是碳，但白色物質(zhì)是氫氧化鈉．
甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想有錯(cuò)誤，其理由是反應(yīng)物中無(wú)氫元素．
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O=2NaOH
實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)  驗(yàn)  操  作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié) 論
方案1取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品
全部溶于水，向其中加入無(wú)色酚酞試液		溶液變成紅色白色物質(zhì)
為Na2O
方案2①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過(guò)量的CaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀白色物質(zhì)
是Na2CO3
②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無(wú)色酚酞試液無(wú)明顯現(xiàn)象
【反思評(píng)價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，理由是Na2CO3溶液顯堿性，也會(huì)使酚酞變紅．
【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，在粗玻璃管內(nèi)壁上粘附濕潤(rùn)的石蕊試紙，向細(xì)玻璃管里滴入數(shù)滴濃醋酸后，立即封閉管口．10s后即觀察到：僅有中下部的石蕊試紙從上往下逐漸變色．
（1）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用藍(lán)（填“紅”或“藍(lán)”）色石蕊試紙；
（2）本實(shí)驗(yàn)利用的醋酸性質(zhì)包括：①酸性，②揮發(fā)性，③醋酸蒸氣密度＞（填“＜”或“＞”）空氣密度；
（3）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推知微粒具有的特征是微粒在不斷運(yùn)動(dòng)；
（4）本實(shí)驗(yàn)用試劑Y代替濃醋酸也出現(xiàn)相似的現(xiàn)象，Y為a、c（填序號(hào)）．
a．濃氨水  b．濃硫酸  c．濃鹽酸．

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