8．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．健康飲食強(qiáng)調(diào)食用的“綠色食品”，指的是綠顏色的食品
B．篝火晚會時通常把木柴架空一些能使燃燒更旺
C．自行車支架上刷上油漆既美觀又能防止鋼鐵生銹
D．利用洗滌劑的乳化功能可洗去餐具上的油污

分析 A、綠色食品是指對產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的，無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品的總稱據(jù)此解答．
B、根據(jù)燃燒的條件判斷．
C、根據(jù)鐵生銹的實質(zhì)和防銹措施判斷．
D、根據(jù)洗滌劑有乳化作用分析．

解答 解：A、綠色食品是指無污染、無公害、安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)型的食品，綠色食品與顏色是否是綠色無關(guān)．故A敘述錯誤；
B、把木柴架空一些能增大可燃物與氧氣或空氣的接觸面積，使燃燒更旺，故B敘述正確．
C、鐵生銹實際上是鐵與空氣中的氧氣和水反應(yīng)，要防止鐵生銹就要隔絕氧氣和水，刷上油漆能隔絕氧氣和水，故C敘述正確．
D、由于洗滌劑有乳化作用，可以洗去餐具上的油污．故D敘述正確；
故選：A．

點(diǎn)評 生活中處處有化學(xué)，本題難度不大，考查了化學(xué)在實際生活中的應(yīng)用，靈活運(yùn)用所需知識是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．用無色酚酞書寫的“信件”，最好的顯影劑是（　　）
A．稀鹽酸B．食鹽水C．石灰水D．碘酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．結(jié)合如圖所示實驗裝置，回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①酒精燈  ②集氣瓶
（2）實驗室用B裝置制取氧氣時，有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若要收集較為純凈的氧氣最好選用D．
（3）如果用裝滿水的F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從b端（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是AE或AF（填寫序號），制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2NH3↑+2H2O
（5）若要從氯酸鉀和二氧化錳制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)）中回收二氧化錳，現(xiàn)有以下四步操作，正確順序應(yīng)是bcda （填寫選項序號）．
a．烘干  b．溶解  c．過濾  d．洗滌
（6）把（5）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是防止液體因局部溫度過高造成液滴飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．【材料一】郴江河是我們的母親河．曾幾何時郴江河被建筑垃圾、生活垃圾、污水等嚴(yán)重污染…
【材料二】去年冬季，我市桂陽縣出現(xiàn)了極大的干旱，給當(dāng)?shù)鼐用駧順O大的生活困難，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失．警鐘再次敲響，合理開發(fā)和利用水資源刻不容緩，節(jié)約用水、愛護(hù)水是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．
（1）某同學(xué)用蒸餾水濕潤的pH試紙測得河水的pH值為5，則該河水呈酸性性（填“酸性”、“堿性”或“中性”），該同學(xué)測得的pH值偏大（填“正確”、“偏小”或“偏大”）．
（2）該同學(xué)采用過濾操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等．
（3）該同學(xué)取50mL河水，聞到有異味，他加活性炭可以除去該異味，這是利用活性炭的吸附作用，這一過程是物理變化．（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（4）日常生活中，人們常用煮沸降低水的硬度．
（5）①在我國的北方農(nóng)業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌；②加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達(dá)標(biāo)排放；③合理使用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染；④生活污水任意排放．以上做法中錯誤的是④．
（6）請你舉出一例生活中節(jié)約用水的具體措施淘米水澆花等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．發(fā)酵粉的主要成分中含有碳酸氫鈉．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究．
Ⅰ．定性探究
實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為8，可知碳酸氫鈉溶液堿性．
實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、一種氣體和一種常見的固體物質(zhì)．
【實驗1】取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，如圖所示．

（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁，說明該氣體是CO2．
（3）欲通過進(jìn)一步的實驗探究來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分．
①可能是Na2CO3  ②可能是NaOH
③可能是NaOH和Na2CO3
【實驗2】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
A．將該固體溶于蒸餾水配制成溶液，取少量溶液于試
管中，滴加足量稀鹽酸		有氣體產(chǎn)生假設(shè)
②（填序號）不成立
B．另取少量溶液于試管中，滴加
足量BaCl2溶液		 
產(chǎn)生白色沉淀		固體產(chǎn)物中有
Na2CO3
C．取上述B步驟靜置后所得上層清液，滴入少量
無色酚酞溶液		無明顯現(xiàn)象假設(shè)①成立
【實驗結(jié)論】NaHCO3受熱分解的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．
【延伸拓展】實驗室有兩瓶失去標(biāo)簽的固體藥品，已知它們是碳酸鈉和碳酸氫鈉，你能否設(shè)計一個實驗進(jìn)行鑒別，請簡述你的實驗方案及現(xiàn)象和結(jié)論取樣，分別放入試管中加熱，無明顯變化的是碳酸鈉，試管壁有水珠且產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是碳酸氫鈉．
Ⅱ．定量探究
為測定某發(fā)酵粉中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計了如下實驗，其主要實驗步驟如下：

①按如圖組裝儀器，取50g品放入錐形瓶中，關(guān)閉塞b，打開活塞a，從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣；
②關(guān)閉活塞a，打開活塞b，加入足量稀硫酸溶液，直至錐形瓶內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡；
③關(guān)閉活塞b，打開活塞a，從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣；
④測量干燥管內(nèi)堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物）增加的質(zhì)量（見下圖曲線）；
⑤重復(fù)步驟③和④的操作，直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不再增加．
（1）步驟①加入樣品前還應(yīng)檢查裝置的氣密性．
（2）裝置甲的作用是吸收空氣中的二氧化碳，裝置乙的作用是吸收水分；
（3）請利用相關(guān)數(shù)據(jù)計算樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列對實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是（　　）
A．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，并生成無色有刺激性氣味的氣體
C．向家用白醋中滴加紫色石蕊試液，溶液變成紅色
D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列各項中，前者一定大于后者的是（　�。�
A．20℃時KNO3的溶解度、80℃時KNO3的溶解度
B．NaNO3不飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、NaNO3飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．NH4NO3溶于水后溶液的溫度、NaOH溶于水后溶液的溫度
D．10g鋁與足量鹽酸反應(yīng)生成H2的質(zhì)量、10g鎂與足量鹽酸反應(yīng)生成H2的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．今年“兩會”議政，環(huán)保清單中“低碳生活、減排治霾”仍為一大主題，下列不屬于空氣污染物的是（　�。�
A．COB．NO2C．CO2D．SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．5.6g含雜質(zhì)的鐵片加到足量的稀硫酸中，共收集到0.19g氫氣，該鐵片中不可能含有的雜質(zhì)是（　　）
A．鋁B．鋅C．鎂D．銅

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同步練習(xí)冊答案