在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下，充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：試判斷該密閉容器中發(fā)生的反應屬于（　　）
物質(zhì)XYZQ
反應前質(zhì)量/g未知24014
反應后質(zhì)量/g22445
A、化合反應B、置換反應
C、分解反應D、復分解反應
考點：質(zhì)量守恒定律及其應用,反應類型的判定
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律和表格中的數(shù)據(jù)可得出：反應后X的未知量，分析各物質(zhì)在反應前后的變化量可得出物質(zhì)X、Y、Q反應后質(zhì)量減少，為該反應的反應物；物質(zhì)Z反應后質(zhì)量增加，為反應的生成物，故該反應為化合反應．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應后物質(zhì)X的未知量=（2+2+44+5）g-（24+0+14）g=15g；物質(zhì)X、Y、Q反應后質(zhì)量減少，為該反應的反應物；物質(zhì)Z反應后質(zhì)量增加，為反應的生成物；反應可表示為X+Y+Q→Z，三種物質(zhì)化合生成一種物質(zhì)的化合反應．
故選：A．
點評：分解反應，“一變多”的反應；置換反應，單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物的反應；化合反應，“多變一”的反應；復分解反應，兩種化合物交換成分生成兩種化合物的反應．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

“探險隊員”--硫酸，不小心走進了有許多“吃人的野獸”（即能與硫酸發(fā)生化學反應的物質(zhì)）的小山，請你幫助它走出小山．請用圖中物質(zhì)間的序號連接起來表示所走的路線：入口→
 
→
 
→
 
→
 
→出口．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象說明空氣中含有哪些物質(zhì)？請?zhí)钤跈M線上．
（1）動植物的呼吸活動
 
．
（2）植物的光合作用
 
．
（3）干燥的餅干在空氣中放置會變得松軟：
 
．
（4）澄清的石灰水在空氣中放置會變得渾濁：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)．下列說法正確是（　�。�
A、鐵制品表面涂“銀粉”（鋁粉）防生銹，是由于鋁的化學性質(zhì)比鐵穩(wěn)定
B、二氧化碳用于滅火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大
C、氫氣是理想的綠色能源，是由于氫氣密度小
D、銅用于制導線，是由于銅有良好的導電性

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科目：初中化學 來源： 題型：

NO2的正確讀法是（　　）
A、一氧化二氮B、二氧化氮
C、二氧化一氮D、氧化氮

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息，其質(zhì)子數(shù)為
 
，相對原子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗室制取氧氣的說法中，不正確的是（　�。�
A、排空氣法收集氧氣，帶火星的木條放在集氣瓶瓶口來驗滿
B、用排水法收集氧氣，應在氣泡連續(xù)均勻冒出后開始收集
C、過氧化鉀分解能得到氧氣是因為過氧化氫中含有氧氣
D、氯酸鉀加熱制取氧氣，用少量高錳酸鉀來代替二氧化錳也可獲得大量氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A、空氣B、蒸餾水C、石油D、干冰

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科目：初中化學 來源： 題型：

炎熱的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑．某冷飲店出售一種特制的冰水，由服務員在水中加入一些雪狀的物質(zhì)，該物質(zhì)一放入水中立即冒出大量氣泡，很快就得到一杯清涼可口的冰水，飲用時有碳酸飲料的口感．
（1）請你判斷雪狀的物質(zhì)是
 
；
（2）請你設計實驗驗證這種物質(zhì)的成分．
①操作步驟
 
，
②實驗現(xiàn)象
 
．

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