分析 (1)認識常見儀器的名稱;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;為了防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管,應(yīng)該在試管口塞一團棉花;氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
(3)不同的實驗裝置,功能不同;
(4)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣,屬于固體加熱制取氣體.
解答 解:(1)a是長頸漏斗,d是集氣瓶;故填:長頸漏斗;集氣瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A裝置;
實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花,其目的是防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管;
可用D裝置來收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.當(dāng)看到集氣瓶口有大氣泡向外冒出時,證明氧氣已經(jīng)收集滿了,收集滿氧氣的集氣瓶蓋上玻璃片瓶口向上放置在桌面上;故填:A;防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;氧氣不易溶于水;瓶口有大氣泡向外冒出;正
(3)欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣,因為氧氣的密度比空氣大,則氧氣應(yīng)從b端通入;欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從c端通入.故填:b;c;
(4)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;故填:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;A;催化劑.
點評 本題綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰,涉及儀器的用途、文字表達式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在空氣中燃燒,生成二氧化碳 | |
B. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射 | |
C. | 硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰 | |
D. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量煙霧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中的生成物都是氧化物 | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類不變 | |
C. | 物質(zhì)丁的化學(xué)式是H2O | |
D. | 甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為1:3 |
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