11．下列與人體的生理有關(guān)的敘述中，正確的是（　　）
A．人體無(wú)法消化吸收纖維素，所以食物中的纖維素對(duì)人體毫無(wú)意義
B．煤氣中毒主要是一氣化碳與血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白失去輸氧能力
C．作為健康飲食的一部分，建議長(zhǎng)期飲用純凈水
D．容易患骨質(zhì)疏松癥，主要是缺乏鐵元素

分析 A、根據(jù)纖維素的功能分析；
B、根據(jù)一氧化碳中毒的原理判斷；
C、根據(jù)純凈水和礦泉水的成分區(qū)別進(jìn)行分析；
D、根據(jù)缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥進(jìn)行解答．

解答 解：A、食物中的纖維素雖然不能為人體提供能量，但能促進(jìn)腸道蠕動(dòng)、吸附排出的有害物質(zhì)．故錯(cuò)誤．
B、煤氣中毒主要是CO與血紅蛋白結(jié)合，且一旦結(jié)合便很難再分離，使血紅蛋白失去輸氧的能力，造成中毒，故正確．
C、常喝純水無(wú)益健康，會(huì)缺少礦物質(zhì)．；故錯(cuò)誤．
D、容易患骨質(zhì)疏松癥，主要是缺乏鈣元素，是錯(cuò)誤的．
故選B

點(diǎn)評(píng) “關(guān)愛(ài)生命，永保健康”，是永恒不變的主題，與生產(chǎn)生活有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)也就成了化學(xué)考查的熱點(diǎn)．通過(guò)本題也讓學(xué)生了解了生活中的一些誤區(qū)，如多吸氧有益健康，喝水要喝純凈水等錯(cuò)誤做法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．以氯化鉀和鈦白廠的副產(chǎn)品硫酸亞鐵為原料生產(chǎn)硫酸鉀和氧化鐵紅顏料等，原料的綜合利用率較高．其主要流程如下：

查閱資料：三價(jià)鐵有氧化性，能和很多金屬反應(yīng)，如：Fe2（SO4）3+Cu═CuSO4+2FeSO4
（1）反應(yīng)I前需在FeSO4 溶液中加入B（填字母），除去溶液中少量的雜質(zhì)Fe2（SO4）3
A．鋅粉       B．鐵屑       C．銅粉       D．氫氣
（2）反應(yīng)Ⅰ需控制反應(yīng)溫度低于35℃，其目的是防止NH4HCO3受熱分解．
（3）反應(yīng)Ⅱ化學(xué)方程式為2NH4HCO3+H2SO4═（NH4）2SO4+2CO2↑+2H2O．
（4）工業(yè)生產(chǎn)上常在反應(yīng)Ⅲ過(guò)程中加入一定量的醇類(lèi)溶劑，其目的是降低硫酸鉀在水中的溶解度；反應(yīng)Ⅲ加入的KCl磨成粉末狀的目的增大接觸面積加快反應(yīng)，反應(yīng)Ⅲ化學(xué)方程式為（NH4）2SO4+2KCl$\stackrel{醇類(lèi)}{=}$K2SO4↓+2NH4Cl
（5）反應(yīng)Ⅲ得到的K2SO4固體沉淀需要經(jīng)過(guò)C洗滌（在下面選項(xiàng)中選擇字母填空）、烘干（填操作名稱(chēng)）才能得到純度高的產(chǎn)品．
A．室溫蒸餾水        B．熱蒸餾水         C．冰水混合物
（6）反應(yīng)Ⅳ中：FeCO3在空氣中煅燒生成了Fe2O3固體和一種常見(jiàn)氣體，化學(xué)方程式為4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+4CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．海水中含有豐富的資源，下圖是從海水中提取鎂的簡(jiǎn)單流程．

（1）操作①的名稱(chēng)為過(guò)濾．
（2）沉淀B與試劑C發(fā)生中和反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．
（3）由無(wú)水MgCl2電解制取Mg的化學(xué)反應(yīng)方程式為MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．電解水時(shí)，正、負(fù)電極上產(chǎn)生氣體的體積比為2：1
B．木炭在空氣中完全燃燒后生成黑色固體
C．鐵在氧氣中燃燒生成物為熔融狀
D．打開(kāi)一片濃鹽酸，瓶口會(huì)出現(xiàn)白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某固體混合物由Zn、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3中的幾種混合而成，為確定其成分進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答：
（1）固體混合物中一定有Fe2O3、CaCO3．
（2）步驟②的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（3）若該固體混合物包含三種物質(zhì)，其組成有四種情況．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．“探險(xiǎn)隊(duì)員”-硫酸，走進(jìn)了有許多“食人獸”（即能與硫酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)）的小山，請(qǐng)你幫助它走出小山．

（1）請(qǐng)用圖中物質(zhì)前的序號(hào)連接起來(lái)表示所走的路線：
入口→③→⑤→⑦→⑨→出口．
（2）小山中潛伏著黑色的“食人獸”，若硫酸遇上，發(fā)生的反應(yīng)方程式為：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
（3）小山中潛伏著的①-⑨各物質(zhì)之間能發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe（OH）3+3HCl═FeCl3+3H2O，反應(yīng)后溶液呈黃色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．H2、CO、C具有可燃性，都可以作燃料
B．生石灰、氫氧化鈉溶液都能吸收水分，都能作干燥劑
C．濃鹽酸、濃硫酸都應(yīng)密封存放，否則濃度都會(huì)變小
D．NH4NO3、NH4Cl分別與Ca（OH）2混合研磨都有NH3放出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．取4份等質(zhì)量的KClO3，向其中3份中分別加入少量等質(zhì)量的KMnO4、MnO2和Mn，分別在某溫度下加熱至質(zhì)量不再改變，測(cè)定收集到的氧氣質(zhì)量．然后將剩余固體溶于足量水中，添加過(guò)物質(zhì)的組別中均有相同組成的不溶物．測(cè)定結(jié)果如下：
組別①②③④
加入物質(zhì)無(wú)KMnO4MnO2Mn
收集到的氧氣質(zhì)量/g0m1m2m3
不溶物的質(zhì)量/g0w1w2w3
已知本題中各反應(yīng)前后所涉及的含鉀元素的化合物均可溶于水．下列說(shuō)法一定正確的是（　�。�
A．不加入其他物質(zhì)時(shí)，KClO3不能發(fā)生分解反應(yīng)
B．KMnO4是KClO3分解制氧氣效果最好的催化劑
C．產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量關(guān)系為m1＞m2=m3
D．殘留不溶物的質(zhì)量關(guān)系為w1＜w2＜w3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)新型抗瘧藥青高素和雙氫青蒿素的貢獻(xiàn)，榮獲2015年度諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青高素化學(xué)式為C15H22O5．下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．組成元素中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，
B．含有氧元素，是氧化物
C．含有碳元素，是有機(jī)物
D．碳元素與氫元素的質(zhì)量比為15：22

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