【題目】同學(xué)們填寫(xiě)的“畢業(yè)登記研表”需要長(zhǎng)期保存，因此填寫(xiě)時(shí)必須使用（ ）

A. 鉛筆 B. 碳素筆 C. 圓珠筆 D. 紅墨水筆

【答案】B

【解析】碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，可以長(zhǎng)期保存，故可以用碳素墨水書(shū)寫(xiě)需要長(zhǎng)期保存的檔案，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象，為證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，小穎同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
（1）小穎同學(xué)通過(guò)圖一所示的實(shí)驗(yàn)，證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，她依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．
（2）氫氧化鈉是實(shí)驗(yàn)室常用藥品，下列相關(guān)說(shuō)法中，正確的是 （填序號(hào)）．
A.稱量：可將NaOH固體直接放在天平左邊托盤(pán)的紙上進(jìn)行稱量
B.溶解：NaOH固體溶于水時(shí)放出大量熱，溶解時(shí)需用玻璃棒不斷攪拌
C.應(yīng)急：先用大量水沖洗皮膚上的NaOH溶液，再涂上3%～5%稀鹽酸溶液
D.保存：NaOH固體易吸收空氣中的水蒸氣和CO2 ， 應(yīng)密封保存
（3）溶液的pH與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖二所示，圖中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有（寫(xiě)化學(xué)式）
（4）根據(jù)圖示信息，當(dāng)溶液恰好為中性時(shí)，求所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．（不計(jì)滴加的酚酞試液質(zhì)量，計(jì)算精確到0.01g）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A﹣H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)，B用于改良酸性土壤．
（1）D的化學(xué)式為；
（2）A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為 ， B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是（ ）

A. 天然氣燃燒 B. 鐵鍋生銹

C. 開(kāi)水沸騰 D. 食物變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燃燒是生活中常見(jiàn)的一種現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是

A. 氫氣燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能

B. 燒火時(shí)把木柴架空的目的是降低著火點(diǎn)

C. 可燃物只要達(dá)到著火點(diǎn)就能燃燒

D. 煤燃燒產(chǎn)生CO2是形成酸雨的主要原因

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)，下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（ ）

A. 金剛石用于冶煉金屬

B. 石墨可作電極

C. 金剛石用于裁玻璃

D. 稀有氣體用于霓虹燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，以羥基磷酸鈣晶體[Ca10（PO4）6（OH）2]形式存在，其相對(duì)分子質(zhì)量為1004．牛奶含鈣豐富又易吸收，且牛奶中鈣和磷比例合適，是健骨的理想食品．如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽的部分文字．請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題：

（1）包裝標(biāo)簽上脂肪≥3.3g，是指100mL牛奶中含脂肪的質(zhì)量至少3.3g．那么一盒牛奶含鈣至少g（保留到0.01g）；
（2）求羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留為0.1%）．
（3）若人體每天至少需要0.6g鈣，且這些鈣有90%來(lái)自牛奶，則一個(gè)人每天至少要喝多少盒牛奶？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧燃料電池具有能量轉(zhuǎn)化率高、無(wú)污染等特點(diǎn)，近年來(lái)逐漸運(yùn)用于航天、汽車等領(lǐng)域．其工作原理是：H2和O2反應(yīng)時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．
【提出問(wèn)題】H2一定要在O2中燃燒才能產(chǎn)生電能嗎？
【實(shí)驗(yàn)步驟】重慶一中初三某化學(xué)興趣小組同學(xué)群策群力，據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)了如圖1所示裝置：

步驟1．向分液漏斗中注入一定濃度的硫酸溶液（或氫氧化鉀溶液）
步驟2．閉合K1 ， 斷開(kāi)K2 ， 一分鐘后觀察三頸瓶中的現(xiàn)象
步驟3．閉合K2 ， 斷開(kāi)K1 ， 記錄用電器工作時(shí)間
步驟4．將d處小風(fēng)扇依次更換為小燈泡，發(fā)光二極管，重復(fù)步驟2、3
【實(shí)驗(yàn)分析】
步當(dāng)閉合K1 ， 斷開(kāi)K2 ， 一分鐘后，a，b處有大量氣泡產(chǎn)生…．
（1）三頸中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式為 ，
該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論有（填序號(hào)）；
①水由氫氣和氧氣組成 ②水由氫氧原子構(gòu)成
③水由氫氧元素組成 ④水由氫氧兩個(gè)元素組成
（2）下列對(duì)分液漏斗中的現(xiàn)象及作用描述正確的是；
①液面下降，調(diào)節(jié)壓強(qiáng) ②液面下降，控制反應(yīng)速率
③液面上升，調(diào)節(jié)壓強(qiáng) ④液面上升，控制反應(yīng)速率
（3）如圖2圖象不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（填序號(hào)）；
（4）要區(qū)分a、b處氣體，最好選用的方法是 ， 若用ρ（H2）、ρ（O2）分別表示H2、O2的密度，則反應(yīng)后生成物的分子中，H，O原子個(gè)數(shù)比的計(jì)算式為[用ρ（H2）、ρ（O2）來(lái)表示]．
（5）步驟3、4，閉合K2 ， 斷開(kāi)K1 ， 各用電器工作時(shí)間如下表：

溶液

各用電器工作時(shí)間/秒

小風(fēng)扇

2.5V小燈泡

發(fā)光二極管

Xg/L H2SO4溶液

65

55

＞480

Yg/L KOH溶液

29

10

10

比較電解H2SO4溶液、KOH溶液，哪種獲得的電能更多？ ， 則XY（填“＞”、“＜”或“=”）．
（6）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)分析知：氫氧燃料電池（填“一定”、“不一定”或“一定不”）在點(diǎn)燃條件下才能放電．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，相信你一定掌握了許多化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)完成下列兩小題．
（1）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有許多先后順序問(wèn)題，請(qǐng)回答：
①檢查裝置氣密性時(shí)，一定要先 ， 然后才能用手握緊試管的外壁．
②用酒精燈給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱時(shí)，要先 ， 然后再幾種在藥品所在的不為加熱．
③用高錳酸鉀制氧氣，若用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)一定要先 ， 然后再 ．
（2）在“宏觀”“微觀”“符號(hào)”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
①兩個(gè)銅原子可表示為 ．
②表示五氧化二磷中磷的化合價(jià)的方法為 ．
③如圖是分子結(jié)構(gòu)模型示意圖（圖中“●”“○”表示兩種不同的原子），其中表示混合物的是

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同步練習(xí)冊(cè)答案