【題目】A～G是初中所學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去），A、B常溫下為無(wú)色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，D、E均為黑色固體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①B的化學(xué)式：______；E的化學(xué)式：______；

②反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是：_______；

③寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：_______。

【答案】CO2 Fe 化合反應(yīng) Fe3O4+4CO3Fe+4CO2

【解析】

本題為框圖式物質(zhì)推斷題，本題的解題突破口是C是大理石的主要成分，故C是碳酸鈣，A、B常溫下為無(wú)色氣體且組成元素相同，則A、B可能是一氧化碳或二氧化碳，C能生成B，則B是二氧化碳，A是一氧化碳；一氧化碳和D能反應(yīng)生成二氧化碳和E，則此反應(yīng)是一氧化碳還原金屬氧化物的反應(yīng)，�？疾榈氖且谎趸歼�原氧化銅或是鐵的氧化物的反應(yīng)，氧化銅是黑色固體，生成的銅是紅色固體，氧化鐵是紅色固體，四氧化三鐵是黑色固體，生成的鐵是黑色粉末，由于D和E均是黑色固體，故D可能是四氧化三鐵，E可能是鐵；二氧化碳和F能反應(yīng)生成碳酸鈣和G，且G能生成F，故F可能是氫氧化鈣，G是水，代入框圖，推斷合理；

（1）由分析可得：B是二氧化碳，E是鐵；故填：CO2；Fe

（2）G是水，F是氫氧化鈣，水能與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故填：化合反應(yīng)

（3）A是一氧化碳，D是四氧化三鐵，一氧化碳能在高溫下將四氧化三鐵還原為鐵，同時(shí)生成二氧化碳，故填：Fe3O4+4CO3Fe+4CO2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，現(xiàn)向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的FeCl3溶液，充分反應(yīng)(忽略水的揮發(fā))．下列圖象正確的是(　　)

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（　　）

A.向一定量的碳酸鈉溶液中逐滴滴加pH＝3的稀鹽酸

B.電解水的過(guò)程

C.加熱一定量的高錳酸鉀固體

D.向一定量鹽酸和氯化鎂的混合溶液中逐滴加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱是________。

（2）實(shí)驗(yàn)室收集CO2不選用裝置C的原因是________，檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）小明組裝B、C制取氧氣時(shí)，B中一直有氣泡產(chǎn)生。而C中集氣瓶?jī)?nèi)始終無(wú)法把水完全排盡，你認(rèn)為小明缺少的操作是 ________。

（4）實(shí)驗(yàn)室若用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，應(yīng)選擇的裝置組合為________（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有硫酸和硫酸銅的混合溶液200 g，向該溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液直至生成Cu(OH)2沉淀，沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

(1) Cu(OH)2的相對(duì)分子質(zhì)量是__________。

(2)生成最大沉淀量時(shí)所加入的氫氧化鈉溶液的總質(zhì)量為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生活中最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，也是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑。請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題并完成以下實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖中甲、乙實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象是____________________，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_________________。

（2）從丙圖溶解度曲線能獲取有關(guān)物質(zhì)的信息是_________________（寫(xiě)出兩條），T3℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是______________。

（3）根據(jù)丙圖信息，將甲溶液從狀態(tài)B改變?yōu)闋顟B(tài)A有多種途徑。試設(shè)計(jì)并簡(jiǎn)述一操作簡(jiǎn)單、結(jié)果最準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)途徑：____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣和二氧化碳是兩種重要的氣體，請(qǐng)根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)作答：

①工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，主要是利用了氧氣和氮?dú)獾?/span>_______不同，二氧化碳通常不可燃，也不助燃，密度大于空氣，因此通常用它來(lái)______________。

②根據(jù)所給的儀器回答問(wèn)題。

Ⅰ.寫(xiě)出儀器a名稱，a______。

Ⅱ.某同學(xué)用A裝置制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管位置太高，不能用外焰加熱，該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)如圖中的旋鈕____（填“①”或“②”或“③”）。利用改正后的A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________，若用裝置F收集并粗略測(cè)出收集體積，氧氣從____（填m或n）處進(jìn)入。

Ⅲ.B、C、D、E均可作為實(shí)驗(yàn)室制備的發(fā)生裝置，與C相比，B裝置的不足之處是__________________。使用E裝置時(shí)，裝置E的優(yōu)點(diǎn)是______________。要使反應(yīng)停止，應(yīng)進(jìn)行的操作是_______________。

Ⅳ.用石灰石和足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，制得二氧化碳為。試計(jì)算：參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為_________克？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲烷（CH4）是一種最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物，甲烷在自然界的分布很廣，甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：

甲烷的摩爾質(zhì)量為_____g/mol，2mol甲烷中約含有_____個(gè)甲烷分子。甲烷分子中碳、氫二種原子的物質(zhì)的量之比是_____。甲烷中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。該反應(yīng)化學(xué)方程式中甲烷和水的物質(zhì)的量之比為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)學(xué)習(xí)的物質(zhì)越來(lái)越多時(shí)，將知識(shí)條理化、結(jié)構(gòu)化就是必須的．如圖表示的是物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖：

（1）圖中，可以添加“CO2→C”轉(zhuǎn)化箭頭：還可以添加“_____”轉(zhuǎn)化箭頭，該箭頭表示的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____．

（2）寫(xiě)出“CO2→CaCO3”轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式_____．利用該反應(yīng)的現(xiàn)象，在實(shí)驗(yàn)室中的作用是_____．

（3）“C→CO→CO2”該過(guò)程可以看作碳元素不斷得氧的過(guò)程，也可以看作_____過(guò)程．寫(xiě)出“CO→CO2”轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式_____；“CO2→CO”的轉(zhuǎn)化中，與CO2反應(yīng)的物質(zhì)一定具有_____（填“得氧”或“失氧”）能力．

（4）請(qǐng)你給該圖起個(gè)名稱：_____關(guān)系轉(zhuǎn)化圖．

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