分析 (1)根據(jù)儀器名稱解答;
(2)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性;
(3)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同;
(4)氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(5)鐵能夠在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵,燃燒時(shí)形成的高溫熔融物容易濺落;
(6)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì),根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答 解:(1)儀器①是試管,②是酒精燈,③是集氣瓶,④是水槽;
(2)用A裝置制氧氣時(shí),用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞住試管口,把導(dǎo)管的一端浸在水里,兩手緊貼其外壁,此項(xiàng)操作的目的是檢查裝置的氣密性.
(3)為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花.高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣;該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
(4)用D裝置收集時(shí),證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
(5)鐵能夠在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體;為了防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶,通常在集氣瓶中鋪一層細(xì)沙或加入適量的水,如果集氣瓶底沒有鋪一層細(xì)沙或加入適量的水,高溫熔融物濺落時(shí)極容易炸裂瓶底.
(6)甲烷是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,這些不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于甲烷的物理性質(zhì);
實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷時(shí)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
甲烷不溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集.
答案:
(1)氣密性;
(2)防止高錳酸鉀蒸汽混入導(dǎo)管;
(3)用帶火星的木條伸在瓶口附近,若木條復(fù)燃,則說明氧氣已滿;
(4)劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體 集氣瓶底沒有鋪一層細(xì)沙或加入適量的
(1)①試管,②酒精燈,③集氣瓶,④水槽
(2)氣密性;
(3)防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng);
(4)用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣已經(jīng)集滿.
(5)鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體;集氣瓶底末放少量水或細(xì)沙.
(6)無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水;AC(或AE)
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及?shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、物理性質(zhì)的判斷、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取用粉末狀固體藥品應(yīng)用藥匙 | |
B. | 取用較大塊或顆粒狀固體藥品用鑷子 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室沒說明用量,一般液體取1~2mL,固體只要蓋滿試管底部 | |
D. | 加熱時(shí)液體不超過試管容積的$\frac{1}{2}$ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣可用于醫(yī)療急救 | |
B. | 氧氣可用于煉鋼工業(yè) | |
C. | 液態(tài)氧用作宇航飛行器發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料 | |
D. | 氧氣可用于氣焊、氣割 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 點(diǎn)燃酒精燈 | B. | 檢查裝置的氣密性 | ||
C. | 傾倒液體 | D. | 加熱液體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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