下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述中，不正確的是（　�。�

A.液氮用作制冷劑 B.大理石用于建筑材料

C.濃硫酸用作干燥劑 D.氫氧化鈉用于治療胃酸過多癥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年北京市大興區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

電解水實驗如下圖，下列說法正確的是（　�。�

A.試管1中得到的氣體為O2

B.產(chǎn)生氫氣與氧氣的質(zhì)量比為2：1

C.可用燃著的木條檢驗生成的氫氣

D.該實驗可說明水由H2和O2組成

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年陜西省中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線如圖所示。

(1) 30℃時,氯化鈉的溶解度___________(選填“大于”“等于”或“小于”)硝酸鉀的溶解度。

(2) 60℃時,120g硝酸鉀與100g水充分混合可以形成___________ (選填“飽和”或“不飽和”)溶液。

(3)硝酸鉀中混有少量氯化鈉，則提純硝酸鉀可采用的方法是________________。

(4)將A點的硝酸鉀溶液轉(zhuǎn)化為B點的該溶質(zhì)的溶液,可以采取的方法是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年北京市門頭溝區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：實驗題

質(zhì)量守恒定律能夠用實驗驗證：（從A或B中任選一個作答。）

A

B

用上述實驗，驗證質(zhì)量守恒定律（實驗前后利用天平稱量質(zhì)量）。

實驗過程中氣球的變化為_____；充分反應(yīng)并冷卻后，天平仍保持平衡，從微觀的角度解釋其原因：_____。

某興趣小組同學(xué)利用上述實驗，驗證質(zhì)量守恒定律（實驗前后利用天平稱量質(zhì)量）。

A、B實驗中，不能驗證質(zhì)量守恒定律的有_____，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年北京市門頭溝區(qū)中考一模化學(xué)試卷 題型：填空題

可燃冰是有待開發(fā)的新能源�？扇急�，水分子形成一種空間籠狀結(jié)構(gòu)，CH4和少量N2、CO2等分子填入籠內(nèi)的空隙中，無固定的組成，因此可燃冰屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年北京市門頭溝區(qū)中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

小剛測定了下列4種日用品的pH，其中呈酸性的是

日用品
 

A．潔廁靈
 

B．洗滌靈
 

C．洗發(fā)水
 

D．消毒液
 

pH
 

1
 

7
 

9
 

12
 

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年北京市通州區(qū)中考一模化學(xué)試卷 題型：實驗題

依據(jù)下圖所示實驗回答問題。

（1）A是實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（2）B中能夠證明鐵絲在氧氣中燃燒屬于化學(xué)變化的現(xiàn)象是________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年北京市通州區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中含金屬元素的是

A.H2SO4 B.SiO2 C.Al(OH)3 D.P2O5

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年安徽省毫州市利辛縣中考一模聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”， “”分別表示不同元素的原子，下列各項中對圖示模型理解正確的是

A.化學(xué)反應(yīng)中分子沒有改變

B.反應(yīng)物和生成物中一共只有一種單質(zhì)

C.反應(yīng)中共有兩種元素參與

D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2: 3

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