13．A、B、C、D、x均是初中化學(xué)已學(xué)過(guò)的常見(jiàn)物質(zhì)，其中A是一種無(wú)色液體，B能夠支持燃燒．它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中轉(zhuǎn)化條件已略去）．
（1）若C是相對(duì)分子質(zhì)量最小的單質(zhì)．則轉(zhuǎn)化①的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣和氧氣；若C是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，則A的化學(xué)式為H2O2．
（2）若D是無(wú)色無(wú)味氣體，則x可能為木炭；若x是一種金屬，則D可能為四氧化三鐵．

分析 根據(jù)A、B、C、D、x均是初中化學(xué)已學(xué)過(guò)的常見(jiàn)物質(zhì)，B能夠支持燃燒，所以B是氧氣，A是一種無(wú)色液體，A分解會(huì)生成氧氣和C，所以A是水或過(guò)氧化氫溶液，氧氣和X會(huì)生成D，所以D是氧化物，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．

解答 解：A、B、C、D、x均是初中化學(xué)已學(xué)過(guò)的常見(jiàn)物質(zhì)，B能夠支持燃燒，所以B是氧氣，A是一種無(wú)色液體，A分解會(huì)生成氧氣和C，所以A是水或過(guò)氧化氫溶液，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以
（1）若C是相對(duì)分子質(zhì)量最小的單質(zhì)，所以C是氫氣，則轉(zhuǎn)化①是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣和氧氣，若C是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，所以C是水，則A的化學(xué)式為：H2O2；
（2）若D是無(wú)色無(wú)味氣體，則x可能為木炭，若x是一種金屬，則D可能為四氧化三鐵．
故答案為：（1）水$\stackrel{通電}{→}$氫氣和氧氣，H2O2；
（2）木炭，四氧化三鐵．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．莽草酸（化學(xué)式：C7H10O5）是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料．請(qǐng)回答：
（1）莽草酸是由三種元素組成的，各元素的質(zhì)量比為42：5：40；
（2）莽草酸分子的相對(duì)分子質(zhì)量為174；
（3）莽草酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48.3%（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)化學(xué)式的讀法和寫法都正確的是（　�。�
A．碳酸鈉 NaCO3B．五氧化二磷 O2P5C．氯酸鉀 KClD．氧化鎂 MgO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)室常利用以圖1裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）指出編號(hào)儀器的名稱：①酒精燈，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）A-E裝置中有一明顯錯(cuò)誤的是A，錯(cuò)誤為導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng)．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母）A，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是在試管口放一團(tuán)棉花；若使用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是防止水槽中的水倒流入試管，使試管炸裂．
（4）氧氣收集完成后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是：BD（填字母）；
A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳      B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水    D．未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集
（5）老師讓同學(xué)們往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣．
①用下列方案收集“$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣”，其中圖2中最合理的是a（填字母）．

②用排水法收集氣體時(shí)，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？答：觀察到集氣瓶口旁有氣泡向外逸出．
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%．本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的60.5%，
（6）某化學(xué)興趣小組將CO2和CO的混合氣體通過(guò)圖3的裝置（液體藥品均足量），實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)關(guān)閉活塞b，打開(kāi)活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，反應(yīng)化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是CO；一段時(shí)間后，再關(guān)閉活塞a，打開(kāi)活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時(shí)逸出的氣體主要是CO2，反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（7）若在氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)后的殘余物中提純KCl，需進(jìn)行以下操作，請(qǐng)把空缺處填上：

在①、②、③的操作中均用到的儀器是玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　　）
A．冰水混合物；澄清石灰水
B．潔凈的空氣；氧化鎂
C．生銹的鐵釘；高錳酸鉀充分加熱后的剩余固體
D．氯化鉀；液氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．無(wú)土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提商農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量．某品種茄子的無(wú)土栽培菅養(yǎng)液中含有5%的硝酸鉀（KN03）．
（1）某營(yíng)養(yǎng)液需要用5000g硝酸鉀來(lái)配制，則含氮元素693.1g（得數(shù)保留一位小數(shù)）．
（2 ）要配制150kg該營(yíng)養(yǎng)液，需要硝酸鉀的質(zhì)量為7.5kg．
（3 ）要使這150kg營(yíng)養(yǎng)液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍．則需要加入多少千克硝酸鉀（寫出計(jì)算過(guò)程，得數(shù)保留一位小數(shù)）？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
ABCD
點(diǎn)燃酒精燈氧氣驗(yàn)滿液體加熱量9.5mL液體
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于CO2、NO2、SO2三種物質(zhì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．都含有氧元素B．都是化合物C．都是氧化物D．都含有氧分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．用化學(xué)符號(hào)表示：4個(gè)鎂原子4Mg，鈉離子Na+，2個(gè)水分子2H2O，能使澄清石灰水變渾濁的氣體CO2，五氧化二磷中磷元素為+5價(jià)$\stackrel{+5}{{P}_{2}}$O5．

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