【題目】已知，金屬鋁既能與酸溶液反應(yīng)也能與堿溶液反應(yīng)。

（1）鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成NaAlO2和氫氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）取2份相同質(zhì)量的鋁粉，分別加入足量的稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中，充分反應(yīng)后得到氫氣的質(zhì)量分別為m1、m2則m1_____ （填“>”“<”或“=”）m2。

【答案】2Al＋2NaOH＋2H2O=2NaAlO2＋3H2↑ =

【解析】

（1）鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成NaAlO2和氫氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al＋2NaOH＋2H2O=2NaAlO2＋3H2↑

（2）取2份相同質(zhì)量的鋁粉，分別加入足量的稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中，充分反應(yīng)后得到氫氣的質(zhì)量分別為m1、m2；

解：設(shè)鋁粉的質(zhì)量都為m。

；

；

m1=m2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)是世界上第一個(gè)在海域成功試采可燃冰的國(guó)家，可燃冰主要含有甲烷水合物，用作燃料時(shí) 反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 反應(yīng)前后原子數(shù)目不變

B. 參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為8：1

C. 反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+O2CO2+H2O

D. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)小組用如圖圖所示裝置進(jìn)行木炭和氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)

查閱資料:①氧化銅和稀硫酸充分反應(yīng)后生成硫酸銅和水

②氫氧化鈉(NaOH)溶液能和二氧化碳后應(yīng),且無(wú)明顯現(xiàn)象

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們首先將碳和氧化銅碾成粉末，且混合均勻后，再開始實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是______________________________；充分反應(yīng)后，化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)試管內(nèi)的固體成分進(jìn)行了探究Ⅰ，對(duì)生成氣體的成分進(jìn)行了探究II，按要求填空。

探究I：試管內(nèi)固體的成分是什么？

（作出猜想）

猜想一：Cu 猜想二： _______________； 猜想三：Cu和CuO

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量的固體加入試管中,然后加入過(guò)量稀硫酸，振蕩

_____________。

猜想三成立

探究II：生成的氣體中是否含有一氧化碳？

通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)分析，生成的氣體中一定含有二氧化碳，是否含有一氧化碳，小組同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

收集碳和氧化銅反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體，再將氣體通入上面裝置中

_____________________________________________________。

生成的氣體中有一氧化碳

則B中石灰水的作用是________，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（實(shí)驗(yàn)反思）從環(huán)保的角度思考，該裝置的缺陷是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著環(huán)保和能源問題的日益嚴(yán)重，生產(chǎn)過(guò)程中原料的綜合利用、節(jié)能減排問題正日益被人們所重視。某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過(guò)程中的副產(chǎn)品CaSO4而與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)的制（NH4）2SO4的工藝流程如下。

（1）操作b的名稱是____________。

（2）X循環(huán)使用有利于節(jié)能減排、降低生產(chǎn)成本，X是______，副產(chǎn)品Y是________ 。

（3）為促進(jìn)CO2的溶解吸收，應(yīng)先向沉淀池中通入NH3，再通入CO2。沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為________。

（4）判斷（NH4）2SO4化肥中有無(wú)NH4HCO3的方法：取少量式樣溶于水，滴加足量的________，若出現(xiàn)_________，則可判斷該化肥中不存在NH4HCO3。

（5）從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度，說(shuō)明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)：

（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取一瓶的氧氣，則選取的發(fā)生裝置是_________。

（2）用C裝置收集氧氣時(shí)，觀察到___________再開始收集。

（3）如果用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_________（選填“a“b”）端導(dǎo)入。

（4）如果用F裝置裝滿水，來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從________（選填a”或“b）端導(dǎo)入。

（5）為控制反應(yīng)速率得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)將A裝置中的長(zhǎng)頸漏斗改成_________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】粗鹽中的主要成分是NaCl，另外還含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4和泥沙等雜質(zhì)。下圖是除去粗鹽中雜質(zhì)的流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題�？晒┻x擇試劑有: Na2CO3溶液、 K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、 Ba （NO3）2溶液、飽和NaCl溶液。

（1）欲除去混合液中的雜質(zhì)，a代表除雜時(shí)所用的三種試劑，請(qǐng)從提供的試劑中按滴加順序設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程_____。

（2）濾液X中加人適量鹽酸的目的是什么?_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年10月24日上午九時(shí)，舉世曙目的港珠澳大橋正式運(yùn)營(yíng)通車，這座線路全長(zhǎng)55公里，使用壽命120年的超級(jí)橋梁，共224個(gè)橋墩，主梁鋼板42萬(wàn)噸，抗臺(tái)風(fēng)16級(jí)，抗震效果也超強(qiáng)。

（1）橋墩使用大量建筑材料大理石其主要成分是_____。 （填化學(xué)式）

（2）鋪設(shè)隧道的不銹鋼，具有韌性好，硬度比純金屬的_____。（填“大”或“小”）

（3）建橋所用主梁鋼板的含碳量在_____之間（填“0.03% ~2%”或“2%~4.3%”）。由生鐵煉鋼時(shí)，硅與氧化亞鐵在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化硅和鐵，該反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。

（4）為抵抗16級(jí)臺(tái)風(fēng)，大橋采用了鉛芯隔震橡膠支座和高阻尼隔震橡膠支座兩種類型的支座，其中所用的下列材料屬于有機(jī)合成材料的是_____。

A 鉛芯棒

B 橡膠層

C 鋼板

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類目前所消耗的能量主要來(lái)自化石燃料。

（1）石油加熱煉制得到的產(chǎn)品中，常用作汽車燃料的是(一種即可)___________。

（2）煤燃燒時(shí)排放出_______、________等污染物，溶于雨水會(huì)形成酸雨。

（3）天燃?xì)馊紵姆匠淌绞?/span>____________，它燃燒時(shí)將化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為_____能。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下列課內(nèi)實(shí)驗(yàn)問題。

（1）寫出實(shí)驗(yàn)一中化學(xué)方程式______________；

（2）實(shí)驗(yàn)二得出二氧化碳的物理性質(zhì)有_________；

（3）實(shí)驗(yàn)三中銅片上紅磷不燃燒、白磷燃燒可得出可燃物燃燒的條件是_____________；

（4）實(shí)驗(yàn)四中能驗(yàn)證鐵生銹需要氧氣的試管是____________（填甲、乙、丙）。

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