10.為探究金屬的化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),某同學(xué)完成了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一起參加探究:

(1)圖一甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)圖一乙中觀察到的現(xiàn)象有:固體表面有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色;反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(3)圖一丙中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(4)圖二實(shí)驗(yàn)中,通過①、③(填序號(hào))對(duì)比,可證明鐵生銹需要水.

分析 (1)考慮鐵與氧氣點(diǎn)燃條件下生成四氧化三鐵;
(2)根據(jù)鐵與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象和化學(xué)方程式的寫法考慮;
(3)考慮鐵與硫酸銅溶液反應(yīng),進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)鐵與水和氧氣充分接觸時(shí)容易生銹解答.

解答 解:(1)因?yàn)殍F與氧氣點(diǎn)燃條件下生成四氧化三鐵,故其化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)因?yàn)殍F與鹽酸反應(yīng),故固體表面有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色;反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(3)因?yàn)榱蛩徙~與鐵反應(yīng)生成銅與硫酸亞鐵,故其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.該反應(yīng)符合“單+化=單+化”的特點(diǎn),為置換反應(yīng);
(4)由①、②實(shí)驗(yàn)可知,①中的鐵與水和氧氣充分接觸,容易生銹;②中的鐵只與水接觸,不容易生銹;通過對(duì)比①、②兩個(gè)試管的現(xiàn)象說明鐵生銹必需有氧氣參加.由①、③實(shí)驗(yàn)可知,①中的鐵與水和氧氣充分接觸,容易生銹;③中的鐵只與氧氣接觸,不容易生銹;通過對(duì)比①、③兩個(gè)試管的現(xiàn)象說明鐵生銹必需有水參加.
故答案為:
(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.(2)淺綠;Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.(3)置換;(4)①、③;

點(diǎn)評(píng) 題考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,屬于能力提高型習(xí)題,且本題具有開放性,學(xué)生的思維空間較大,能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力.開放型習(xí)題有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.計(jì)算尿素〔CO(NH22〕中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)通過計(jì)算說明該廣告是否真實(shí).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.食品包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖.同學(xué)們對(duì)一包久置“504雙吸劑”固體樣品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】①Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,F(xiàn)eCl3溶液呈黃色.
②鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵.
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
久置固體中可能含有Ca(OH)2的原因是(用化學(xué)方程式表示)CaO+H2O=Ca(OH)2
【實(shí)驗(yàn)探究1】甲同學(xué)的方案:
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(1)取少量固體于試管中,加足量蒸餾水振蕩,并用手觸摸試管外壁;靜置后取上層清液并向其中通入CO2氣體 固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物;
    溶液變渾濁. 
固體中一定含有
CaO
和氫氧化鈣.
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸.  固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液. 固體中一定含有

Fe,一定不含
Fe2O3;  
(3)將步驟(2)中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中  
澄清石灰水變渾濁 
固體中一定含有
CaCO3 
寫出步驟(3)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】
(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)(1)中不能得出一定含Ca(OH)2的結(jié)論,理由是氧化鈣溶于水后也生成氫氧化鈣.
(2)丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)(2)中不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成的氯化鐵會(huì)與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵.
【實(shí)驗(yàn)探究2】乙、丙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證:

(1)乙、丙同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究2,得出固體樣品中一定還存在氧化鐵.
(2)請(qǐng)寫出生成氣體C的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜合上述實(shí)驗(yàn),久置固體的成分中還不能確認(rèn)的物質(zhì)是Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.在元素A和B所形成的化合物中,A元素與B元素的質(zhì)量比為7:20,相對(duì)原子質(zhì)量之比為7:8,則A與B所形成的化合物的化學(xué)式為( 。
A.ABB.A2BC.A5B2D.A2B5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氧氣.根據(jù)要求回答問題:

(1)寫出圖中a、b儀器的名稱:a分液漏斗,b集氣瓶.
(2)用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)裝入藥品前應(yīng)先檢查氣密性.要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)先將氧氣通過E裝置,并在E裝置中盛放濃硫酸,氣體應(yīng)從導(dǎo)管d端通入(填“c”或“d”),此時(shí)收集裝置應(yīng)選用B(填“B”、“C”或“D”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.①將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;②加熱暗紫色固體E,可同時(shí)得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃.③若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量.
(1)試推斷B、F各是什么物質(zhì)?
B過氧化氫F四氧化三鐵
(2)寫出②③反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)基本類型:
②高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(分解反應(yīng));( 。
③鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵(化合反應(yīng))( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B.氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射
D.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.掛鎖是日常生活的常用品.下圖是某品掛鎖構(gòu)造的示意圖.請(qǐng)問答下列問題.
(1)在制作材料中.鋼、生鐵、硬鋁和黃銅都屬于合金;
(2)生鐵和鋼的主要區(qū)別是含碳量不同,它們都易生銹.其生銹的原因是鐵與氧氣和水直接接觸.在該掛鎖中,采取的防銹措施是涂漆;
(3)工業(yè)上用一氧化碳與赤鐵礦作用冶煉金屬鐵.其反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,在該反應(yīng)中一氧化碳的作用是將氧化鐵還原為鐵;
(4)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能.原因是4Al+3O2=2Al2O3(用化學(xué)方程式表示);
(5)某同學(xué)為了驗(yàn)證鋁、鐵、銅的活動(dòng)性順序,他選擇了打磨過的鐵絲.你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是硫酸鋁溶液和硫酸銅熔液.請(qǐng)根據(jù)選定的試劑寫出上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的-個(gè)化學(xué)方程Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
(6)廢舊掛鎖不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣的意義是減少環(huán)境污染,節(jié)約金屬資源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)用A可組合成高錳酸鉀制取氧氣裝置,而用該裝置制取氧氣時(shí)存在一個(gè)小問題,請(qǐng)你幫助他:應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花;實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用該裝置制氧氣,待實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出,然后再熄滅酒精燈.
(2)在裝入藥品前,應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是:檢查裝置的氣密性.
(3)小明要制取少量CO2,其反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,收集氣體的方法稱之為向上排空氣法,這是因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯,用化學(xué)方程式寫出二氧化碳遇到澄清石灰水的現(xiàn)象Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)C裝置中a的作用是便于向錐形瓶中加入液體藥品;為了防止生成的氣體從儀器a中逸出,必須使a儀器末端浸沒在液體中.
(5)甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AE或AF.

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