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【題目】甲乙丙丁四種物質的轉化關系如圖所示。下列說法正確的是( )

A.若甲、丁為單質，則該反應一定是置換反應
B.若丙為氣體，則甲、乙中一定有單質
C.若丙為沉淀，則甲、乙中一定有一種物質是堿
D.若丁為水，則該反應一定是復分解反應

【答案】A
【解析】若丙為氣體，則甲、乙中不一定有單質，比如碳酸鈉和鹽酸的反應；若丙為沉淀，則甲、乙中不一定有一種物質是堿，比如：碳酸鈉和氫氧化鈣的反應；若丁為水，則該反應不一定是復分解反應，二氧化碳和氫氧化鈉的反應，A符合題意。
故答案為：A。

本題主要考察對物質之間的反應，需要熟記有關物質的化學反應；對于反應類型的判斷，其中反應類型共分為四大類，可簡單歸納為：化合反應：多合一；分解反應：一分多；置換反應：單化化單；復分解反應：相符交換價不變。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下列各項中，體現(xiàn)銅的化學性質的是（　�。�

A.銅具有良好的導電能力B.銅在1083℃時能夠熔化成液體

C.銅在潮濕空氣中表面會生成銅綠D.熔化的銅在模具中可鑄成銅器

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的性質、用途以及對應關系均正確的是 （　�。�

A.汽油具有乳化作用，可用于洗滌油污

B.N2不易溶于水，可用于焊接金屬時作保護氣

C.鐵能與稀硫酸反應，可用該反應制得硫酸鐵

D.活性炭具有吸附性，常用于水的凈化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列實驗裝置，回答相關問題。

(1)寫出圖中標有a、b的儀器名稱：a________________ b__________________。

(2)用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣應選擇的裝置組合為______(填序號)，寫出該反應的文字或符號表達式_______________________， 用C裝置收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水慢慢變成紫紅色了，原因是______________________________。

(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_____(填序號)，寫出該反應的文字或符號表達式___________________，若用F裝置(瓶中無水)收集一瓶氧氣，氣體應從_______(選填“c”或“d”)端導入。

(4)氫氣是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室可用顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應來制得氫氣，我們可為其選擇的裝置組合是________。

(5)利用下圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣囊不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到______________火焰，該反應的文字或符號表達式為__________________________。用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉和水，該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于________________________________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】周末，小星媽媽做晚飯炒菜時突然來一電話，在接電話時，聽到正在忙于中考復習的小星大喊：“媽媽，鍋里糊了！”接完電話，媽媽問道：“你又沒看到，是怎么知道的？”小星解釋道：______。（從微觀角度分析）

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【題目】某學習小組做鎂在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體．針對這一現(xiàn)象，他們開展了如下探究活動．請仔細閱讀并完成下列探究報告。

【探究目的】探究鎂在空氣中燃燒產生的黑色固體是鎂與空氣中什么物質反應產生的。

【分析猜想】分析空氣中各種成分，尋找猜想依據：

空氣成分之一：氧氣；

空氣成分之二：__________； 化學性質很不活潑，幾乎不與其它物質反應。

空氣成分之三：水蒸氣；打磨光亮的鎂帶放入沸水中，表面會附有白色固體并產生大量氣泡；如果將鎂帶放到水蒸氣中，也會發(fā)生上述反應，但產生的不是黑色固體。

空氣成分之四：氮氣或二氧化碳。

【實驗一】鎂帶與氧氣的反應

(一)制取氧氣并對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。

甲探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據記錄如下：

雙氧水的質量

雙氧水的濃度

MnO2的質量

相同時間內產生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9 mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16 mL

Ⅲ

50.0g

4%

m

31 mL

(1)第Ⅲ次實驗中，選擇的二氧化錳的質量m的值為________

(2)本實驗中，測量O2體積的裝置可選擇下圖中___________(選填“a”、“b”、“c”)

(3)乙用d圖裝置進行實驗，通過比較_______________________也能達到實驗目的。

實驗結論：在相同條件下，___________________________，雙氧水分解得越快。

(二)燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，產生大量白煙，生成白色固體。

實驗結論：鎂與氧氣反應生成白色的氧化鎂。

【實驗二】鎂帶與氮氣的反應

(一)獲取氮氣

(1)把空氣液化，然后蒸發(fā)，先蒸發(fā)出來的氣體就是氮氣．這種方法屬于_________ (選填“物理”或“化學”)方法，但在實驗室里空氣不易被液化。

(2)以下是獲取氮氣的方法及裝置，其中得到氮氣較純的是____(填字母)(NaOH溶液可用來吸收CO2)

(二)燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛氮氣的集氣瓶中，瓶內壁附著一層淡黃色的固體。

實驗結論：鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應生成淡黃色的氮化鎂(Mg3N2),該反應的文字或符號表達式是 _________________。

【探究結論】根據以上信息，可以推理得出鎂在空氣中燃燒產生的黑色固體是鎂與空氣中_______________反應產生的。

【交流與反思】如果用足量的鎂替代紅磷進行空氣組成實驗，實驗測得氧氣體積與氧氣所占空氣真實比例相比較會______(偏大、偏小或相等)。

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【題目】用直流電電解a克水，在負極產生2.24mL氣體，則在正極上產生氣體的體積為（ ）

A.1.12mLB.4.48mLC.2.24mLD.無法確定

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【題目】下列關于水的說法不正確的是（ ）

A.活性炭可吸附水中的色素及異味

B.水的硬度與人體健康沒有關系

C.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度

D.可用肥皂水鑒別硬水與軟水

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【題目】下圖所示的一組實驗可用于研究燃燒的條件（夾持固定裝置略去）。

已知白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃。
（1）在如圖1所示的實驗中，分別用玻璃棒蘸取酒精和水，再在酒精燈火焰上加熱，片刻后移開，實驗現(xiàn)象如下：

實驗用品

現(xiàn)象

蘸有酒精的玻璃棒

產生火焰

蘸有水的玻璃棒

無明顯變化


從觀察到的實驗現(xiàn)象得出燃燒應具備的條件是 ， 寫出此實驗中發(fā)生反應的化學方程式。
（2）在如圖2所示的實驗中，a、b兩處放有少量白磷，c處放有少量紅磷，當看到a處白磷燃燒、c處紅磷不燃燒時，估計溫度計示數(shù)一定在℃以上，此現(xiàn)象能夠說明燃燒應具備的條件是。
（3）除上述兩個條件外，燃燒還應具備的條件是；在圖2所示的實驗中，能說明該條件的實驗現(xiàn)象是。

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