【題目】學(xué)好基礎(chǔ)化學(xué)知識,才能創(chuàng)新.
(1)用正確的數(shù)字和化學(xué)符號表示. ①2個氖原子②碳酸根離子③標(biāo)出氧化亞鐵中鐵元素的化合價
(2)寫出Mg2+中“2“的含義
(3)寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式,并寫出基本反應(yīng)類型.
①硫在空氣中燃燒
②將氫氧化鈉和水的混合物通電

【答案】
(1)2Ne;CO32 O
(2)一個鎂離子帶2個單位的正電荷
(3)S+O2 SO2;化合反應(yīng);2H2O 2H2↑+O2↑;分解反應(yīng)
【解析】解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氖原子,就可表示為:2Ne;②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但碳酸根離子是由多個原子組成的離子,整體帶2個單元位的負(fù)電荷,表示為CO32;③元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以標(biāo)出氧化亞鐵中鐵元素的化合價,故可表示為: O;(2)元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),故Mg2+中“2”表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷;(3)①硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2 SO2 . 該反應(yīng)符合“多變一”的特點,屬于化合反應(yīng);②水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O 2H2↑+O2↑.該反應(yīng)符合“一變多”的特點,屬于分解反應(yīng);故答案為:(1)①2Ne;②CO32;③ O;(2)一個鎂離子帶2個單位的正電荷;(3)①S+O2 SO2;化合反應(yīng);②2H2O 2H2↑+O2↑;分解反應(yīng);
本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某些玻璃儀器,為保證其密閉性,常常把玻璃的接觸面處磨毛(也稱磨砂),下列儀器的口部經(jīng)過了磨毛處理的是(
A.量筒
B.集氣瓶
C.燒杯
D.試管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中屬于氧化物的是(
A.NaOH
B.C6H12O6
C.Al2O3
D.H2SO4

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【題目】下列說法正確的是(
A.碳的相對原子質(zhì)量為12g
B.原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)
C.銀的元素符號為AG
D.1個H2O由1個氫分子和1個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】竹子是”有節(jié)、中空、四季常綠“的植物,同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究.
(1)收集竹子中的氣體.
小黃提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體.
小州提出:可用注射器從竹子中抽取氣體.
大家認(rèn)為兩人的想法都可行,于是分為A,B兩組,在相同的條件下,A組采用小黃的取氣方法,B組采用小州的取氣方法,分別完成下面的實驗.
檢驗氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w.

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

在所取氣體中加入

含有二氧化碳


(2)測定氧氣含量.
【查閱資料】
①紅磷的著火點(即燃燒所需最低溫度)為240℃,白磷的著火點為40℃;
②通常情況下,1體積水可以溶解1體積的二氧化碳.
【設(shè)計實驗】
同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的方案一和方案二來測定收集到的竹子中的氣體的氧氣含量.

【進(jìn)行實驗】按上述兩個方案進(jìn)行多次實驗.
【反思與評價】
①兩個方案實驗時第一步操作均是
②按照方案二探究時,凸透鏡照射后,廣口瓶中的實驗現(xiàn)象是 , 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 打開止水夾后,實驗現(xiàn)象是 , 如果沒有冷卻至室溫,就打開止水夾,則實驗結(jié)果將(填偏大、偏小或不變).
兩個方案的實驗測定結(jié)果不同,測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案 , 原因是
③經(jīng)過A,B兩組同學(xué)們的實驗,A組測得的含氧量總是大于B組的,你認(rèn)為原因是

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【題目】有X,Y,Z三種金屬,只有Y在自然界主要以單質(zhì)形式存在,如果把X放入Z的硫酸鹽溶液中,X表面有Z析出.據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序為(
A.Y,X,Z
B.Z,X,Y
C.Y,Z,X
D.X,Z,Y

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【題目】不同元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是(
A.質(zhì)子數(shù)不同
B.相對原子質(zhì)量不同
C.中子數(shù)不同
D.電子數(shù)不同

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【題目】微粒觀是化學(xué)的重要觀念之一.如圖是碳和氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖.請回答下列問題:

(1)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式
(2)分析以上微觀變化過程,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖中A~E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì).通常情況下,A,B,E是氣體,其中E具有刺激性氣味;C和D的組成元素相同;E中兩種元素質(zhì)量比是1:1.圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去.

(1)寫出化學(xué)式:C , D
(2)寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式: . 寫出A→E反應(yīng)的化學(xué)方程式:

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