14．（1）3個(gè)鉀原子3K  地殼中含量最多的金屬元素Al
（2）指出下列符號(hào)中“2”的意義．
①2Ca鈣原子的個(gè)數(shù)為2 ②Mg2+一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷3H2O1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子．

分析 （1）原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，寫出其元素符號(hào)即可．
（2）①標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)．
②標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)．
③標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目．

解答 解：（1）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)鉀原子可表示為：3K．
地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其元素符號(hào)為：Al．
（2）①標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，2Ca中的“2”表示鈣原子的個(gè)數(shù)為2．
②標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，Mg2+中的“2”表示一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷．
③標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，3H2O中的“2”表示1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子．
故答案為：（1）3K；Al；（2）①鈣原子的個(gè)數(shù)為2；②一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷；③1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（元素符號(hào)、原子符號(hào)等）的書寫方法、標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)如下2005年十大科技進(jìn)展的報(bào)道，回答問題：
材料1：法國(guó)科學(xué)家利用特種顯微儀器，讓一個(gè)分子做出了各種動(dòng)作，這一成果使人類能精確控制單個(gè)分子運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而開發(fā)出分子機(jī)器人．
材料2：中科院上海硅酸鹽研究所研制出了“藥物分子運(yùn)輸車”，這種分子裝載滿藥物后，被引導(dǎo)到疾病靶點(diǎn)釋放藥物，對(duì)疾病進(jìn)行高效治療．
（1）材料1和2研究的粒子是分子；構(gòu)成物質(zhì)的粒子還有原子和離子．
（2）分析上述材料，談?wù)勀銓?duì)“分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著”的新認(rèn)識(shí)：隨著科技的發(fā)展，人們可以在分子自由運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，控制分子的定向運(yùn)動(dòng)．
（3）在阿西莫夫所寫的科幻小說《夢(mèng)幻航行》中，人被縮小到細(xì)胞般大小，在人體內(nèi)經(jīng)歷了夢(mèng)幻般的體驗(yàn)．試想，如果你被縮小到一個(gè)原子般大小，把你放到水里，你會(huì)看到的景象是（請(qǐng)至少寫兩點(diǎn)）1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，水分子在不斷的運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．將50克10%的硫酸溶液跟50克20%的硫酸溶液混合后，溶液的濃度為（　�。�
A．不變B．5%C．15%D．30%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．下列化學(xué)式書寫規(guī)范的是（　�。�
A．氧化鎂 mgOB．硫酸銅 cUSO4C．五氧化二磷P2O5D．一氧化碳CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．根據(jù)圖回答下列問題

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有a、b符號(hào)的儀器名稱：a試管，b集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的收集裝置是C或D（寫裝置代號(hào)）
（3）雙氧水制取氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫制取氧氣該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可選用的發(fā)生裝置是B．
（4）檢驗(yàn)收集到的氣體是否為氧氣的方法是把帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣，反之則不是氧氣．
（5）高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈．
（6）通常情況下，二氧化碳是一種無色、無味的氣體，密度比空氣大，可溶于水．實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和稀鹽酸液體混合物制�。�(qǐng)回答：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用B，收集二氧化碳可選用D（寫序號(hào)），檢驗(yàn)收集到的氣體是否為二氧化碳的方法是向集氣瓶中加入適量的澄清石灰水，振蕩，如果澄清石灰水變渾濁，說明該氣體是二氧化碳，反之則不是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列對(duì)化學(xué)知識(shí)解釋不正確的是（　�。�
A．水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣--在化學(xué)變化中，分子可分成原子，原子又最新組合新分子
B．熱脹冷縮--分子的大小隨溫度的改變而改變
C．冰水混合物--同種分子構(gòu)成的物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)相同
D．好酒不怕巷子深--分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．碳元素很神奇，可形成許多物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)如圖：
（1）由分子構(gòu)成的物質(zhì)是③（填序號(hào)）；
（2）寫出單質(zhì)①的名稱金剛石；
（3）由②變成①屬于化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化；
（4）①和②的物理性質(zhì)差異很大的原因是碳原子排列不同；
（5）下列屬于單質(zhì)②的用途的是A．
A．用作鉛筆芯                         B．制成玻璃刀裁玻璃
C．用于防毒面具                       D．制成電車電刷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．根據(jù)空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的測(cè)定步驟回答問題：
①在集氣瓶中加入少量水 ②檢查裝置的氣密性 ③在燃燒匙中裝足量紅磷，夾緊止水夾 ④點(diǎn)燃紅磷，伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞 ⑤待集氣瓶冷卻后打開止水夾
（1）步驟④中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（2）步驟⑤中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為水被壓入集氣瓶，約為集氣瓶體積的五分之一；
（3）該實(shí)驗(yàn)得出空氣組成的結(jié)論是空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一；
（4）該實(shí)驗(yàn)剩余氣體的性質(zhì)有氮?dú)獠荒芘c紅磷反應(yīng)，也不能溶于水或與水反應(yīng)；
（5）實(shí)驗(yàn)后集氣瓶中水少于$\frac{1}{5}$，誤差產(chǎn)生的原因可能是紅磷的量不足，使瓶?jī)?nèi)氧氣未耗盡； 瓶塞未塞緊，使外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒后生成二氧化硫
B．將燃著的小木條插入人體呼出氣中，木條熄滅
C．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙
D．鐵絲在空氣中加熱，發(fā)生紅熱現(xiàn)象

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