下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋正確的是(  )
A、水和過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同,因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同
B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,是因?yàn)榈幼钔鈱与娮舆_(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C、溫度計(jì)中水銀熱脹冷縮的原因主要是原子的大小隨溫度的變化而變化
D、水通電生成氫氣和氧氣,因?yàn)樗肿又泻袣浞肿雍脱醴肿?/span>
考點(diǎn):利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、水和過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同,不同種的分子性質(zhì)不同,故選項(xiàng)解釋正確.
B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不是氮原子最外層電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),氮原子的最外層電子數(shù)為5,不具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤.
C、溫度計(jì)中水銀熱脹冷縮,是因?yàn)樵拥拈g隔(而不是大。╇S溫度的變化而變化,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤.
D、水通電生成氫氣和氧氣,是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣,該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果你在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到下列情況,你將如何處理?
(1)粗鹽提純時(shí),經(jīng)過(guò)濾后濾液仍渾濁
 
;
(2)不小心把稀鹽酸沾在手上
 
;
(3)酒精燈不慎打翻,酒精在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來(lái)
 
;
(4)制取氣體的裝置漏氣
 
;
(5)固體物質(zhì)溶解較慢
 
;
(6)加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)防止固體進(jìn)入導(dǎo)管
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、空氣中氧氣主要來(lái)自植物的光合作用
B、空氣中二氧化碳含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物
C、空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%
D、空氣中敞口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中,造成空氣污染的主要污染物是( 。
A、二氧化硫 二氧化氮  一氧化碳
B、二氧化硫  二氧化氮  氮?dú)?/span>
C、二氧化碳  一氧化碳  氫氣
D、二氧化氮  一氧化碳   水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、氧氣能支持燃燒,有可燃性(可作燃料)
B、空氣成分中氧氣約占空氣質(zhì)量的21%
C、氧氣不易溶于水,二氧化碳能溶于水
D、氧氣、二氧化碳密度都比空氣小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)儀器圖示與名稱不吻合的是( 。
A、
坩堝鉗
B、
錐形瓶
C、
研缽
D、
長(zhǎng)頸漏斗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中第一方案比第二方案更方便合理的是( 。
    A    B    C    D
   實(shí)驗(yàn)要求除去二氧化碳中
少量的氧氣
    清洗金屬
表面油污
  檢驗(yàn)生石灰中
是否含有石灰石
    區(qū)分硬水
和蒸餾水
  第一方案  通過(guò)灼熱炭粉  用洗潔精洗滌    加熱    蒸發(fā)結(jié)晶
  第二方案通過(guò)灼熱銅絲網(wǎng)    用水洗滌    滴加鹽酸    加肥皂水
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)鑒別方法不能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
A、用肥皂水鑒別硬水和軟水
B、向上排空氣法收集二氧化碳用帶火星的木條驗(yàn)滿
C、用燃著的木條區(qū)分氧氣、二氧化碳和空氣
D、用澄清石灰水鑒別二氧化碳與氮?dú)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)課上,老師在做“探究空氣中氧氣的含量”的演示實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)入集氣瓶中的水不到其容積的
1
5
.請(qǐng)幫助老師分析可能造成這種情況的原因(只要求寫(xiě)兩條):
(1)
 

(2)
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案