7.我們生活在一個豐富多彩的物質(zhì)世界.
(1)寫出符合下列要求的化學(xué)用語.
①常用作食品干燥劑的氧化物CaO;
②構(gòu)成硫酸銅的陰離子SO42-;
③良酸性土壤的堿Ca(OH)2;
④保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO2
(2)利用你所學(xué)的化學(xué)知識,完成下列相關(guān)問題:
①酸雨對農(nóng)作物、建筑等都不利,測定酸雨最簡單的方法是使用C.
A.紫色石蕊B.無色酚酞C.pH 試紙
②保健藥品標簽中的“鈣”、“鐵”等,指的是元素(填“物質(zhì)”、“原子”、“元素”);
③保險絲就是用武德合金(鉍、鉛、錫和鎘制成的),利用其熔點低的性質(zhì);
④“OFO”等品牌的共享單車給人們出行帶來了便利,更符合低碳理念.為了防 止自行車的鏈條生銹,常采用的方法是涂油.

分析 (1)①根據(jù)常用作食品干燥劑的氧化物是氧化鈣進行分析;
②根據(jù)硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的進行分析;
③根據(jù)氫氧化鈣可以用來改良酸性土壤進行分析;
④根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒進行分析;
(2)①根據(jù)酸堿指示劑常用來測定溶液的酸堿性,pH試紙用來測定溶液的酸堿度進行分析;
②根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的進行分析;
③根據(jù)合金的熔點比組成其純金屬的熔點低進行分析;
④根據(jù)鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水固體作用的結(jié)果進行分析.

解答 解:(1)①常用作食品干燥劑的氧化物是氧化鈣,化學(xué)式為:CaO;
②硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的,所以構(gòu)成硫酸銅的陰離子是SO42-
③氫氧化鈣可以用來改良酸性土壤,化學(xué)式為:Ca(OH)2
④分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,所以保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是CO2
(2)①酸堿指示劑常用來測定溶液的酸堿性,pH試紙用來測定溶液的酸堿度,所以測定酸雨最簡單的方法是使用pH試紙,故選:C;
②保健藥品標簽中的“鈣”、“鐵”等,指的是元素;
③合金的熔點比組成其純金屬的熔點低,所以保險絲就是用武德合金(鉍、鉛、錫和鎘制成的),利用其熔點低的性質(zhì);
④鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水固體作用的結(jié)果,所以為了防止自行車的鏈條生銹,常采用的方法是涂油.
故答案為:(1)CaO,SO42-,Ca(OH)2,CO2;
(2)C,元素,熔點低,涂油.

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.用下列物質(zhì)的字母序號填空:
A.洗衣粉  B.氫氣   C.草木灰    D.明礬   E.精肉   F.硫酸銅
(1)不能與銨態(tài)氮肥混合施肥的是C;    (2)A具有乳化作用;
(3)21世紀的“清潔”能源B;   (4)E富含蛋白質(zhì);
(5)用于配置波爾多液的是F;    (6)D可用于凈化水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是(  )
A.水的三態(tài)變化---分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變
B.濕衣服晾干---分子在不斷運動
C.水通電分解---分子在化學(xué)變化中發(fā)生改變
D.固體難以壓縮---固體物質(zhì)的分子之間沒有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.實驗室用輝銅礦(主要成分為Cu2S,含少量Fe2O3、SiO2)制備堿式碳酸銅的主要實驗流程如下.已知:二氧化硅不溶于水,也不溶于酸.

(1)浸取前輝銅礦粉碎成細顆粒,目的是增大接觸面積,加快反應(yīng)速率;
(2)硫酸浸取時,Cu2S被MnO2氧化的化學(xué)方程式為2MnO2 +Cu2S+4H2SO4=2MnSO4+2CuSO4+S+4H2O.濾渣Ⅰ的成分為MnO2、單質(zhì)S和SiO2(寫化學(xué)式);
(3)浸取時,F(xiàn)e2O3溶于硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;研究發(fā)現(xiàn)若先除鐵再浸取,浸取速率明顯變慢,其可能原因是Fe3+(或Fe2O3)在浸取時起催化作用;
(4)沉錳時溫度不宜過高,除了防止氨水揮發(fā)外,還能防止NH4HCO3分解;
(5)“趕氨”時,最適宜的操作方法是加熱,以減小氨氣的溶解度;
(6)濾液Ⅱ中溶質(zhì)主要是(NH42SO4,要得到其晶體可采用蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾晾干;
(7)經(jīng)過濾得到的產(chǎn)品堿式碳酸銅需要洗滌、烘干,其中洗滌的方法是向盛有堿式碳酸銅固體的過濾器中加入b,(填字母序號)重復(fù)幾次即可洗凈;
 a.Na2CO3溶液            b.蒸餾水           c.稀鹽酸
(8)檢驗產(chǎn)品是否洗滌干凈的方法:取最后一次洗滌液,③(①滴加稀鹽酸、②滴加Na2SO4 溶液、③滴加BaCl2溶液,填寫序號),如果無明顯的現(xiàn)象,說明已經(jīng)洗滌干凈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.2017年5月5日,我國首架大型客機C919首飛成功,實現(xiàn)了我國航空領(lǐng)域的新
突破.
(1)制造飛機大量使用鋁鋰合金、鈦合金等合金,原因是合金具有更高的強度、硬度和更好的抗腐蝕性.
(2)在空氣中,鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性,原因是4Al+3O2=2Al2O3(用化學(xué)方程式表示).
(3)飛機起飛升空時,機翼下方氣流的流速比機翼上方的小,則機翼下方的氣流對機翼的壓強大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)機翼上方的氣流對機翼的壓強.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.(1)當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱,溫度計顯示30℃時,打開活塞,在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出,白磷未燃燒,關(guān)閉活塞.錐形瓶內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;白磷未燃燒的原因是溫度未達到白磷的著火點.
(2)隨著水溫升高,溫度計顯示45℃時,再次打開活塞,白磷在水里燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.常言道,水火不相容.水能滅火的原因是可以使可燃物溫度降至著火點以下和隔絕氧氣;而本實驗中白磷在水里還能夠燃燒的原因是溫度達到著火點,同時又與氧氣充分接觸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.多角度認識“二氧化碳與氫氧化鈉溶液”的反應(yīng)
(1)從反應(yīng)物角度
如圖所示,甲同學(xué)往集氣瓶內(nèi)注入氫氧化鈉溶液,U型管右邊液面降低(填“升高”或“降低”),他認為二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng).乙同學(xué)認為還須將針筒內(nèi)液體換成水(寫物質(zhì)名稱)進行對比實驗,才能說明二者發(fā)生反應(yīng).二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(2)從生成物角度
①丙同學(xué)認為可用酚酞溶液驗證二者發(fā)生反應(yīng),該方法不可行(填“可行”或“不可行”),原因是氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都呈堿性,都能使酚酞溶液變紅色.
②丁同學(xué)建議,往反應(yīng)后的溶液中滴加氯化鋇溶液,觀察到產(chǎn)生白色沉淀現(xiàn)象,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl,因此說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng).
戊同學(xué)將氯化鋇溶液換成不同類別的物質(zhì)也能達到目的,該物質(zhì)是Ca(OH)2(寫化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.將一根火柴折斷,分成火柴頭和火柴梗兩部分,如圖所示放在銅片上,用酒精燈加熱銅片,觀察到火柴頭比火柴梗先燃燒.這說明火柴頭的著火點比火柴梗的著火點低.火柴頭上的深色物質(zhì)主要含有氯酸鉀,二氧化錳,硫磺和玻璃粉等,火柴梗上涂有少量石蠟,火柴盒兩邊的紅褐色涂層是紅磷和玻璃粉.劃火柴時,借助摩擦放出氧氣和熱量,使可燃物燃燒.寫出放出氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列方法能鑒別空氣和氧氣兩瓶氣體的是( 。
A.聞氣味B.將帶火星的木條伸入集氣瓶中
C.觀察顏色D.將集氣瓶倒扣在水中

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同步練習(xí)冊答案