用鹽酸與金屬單質(zhì)反應(yīng),探究鋅、鎂、銅的金屬活動性。下列有關(guān)現(xiàn)象,分析或結(jié)論正確的是

A.銅片表面可以觀察到氣泡

B.鋅片的試管比鎂片的試管更熱

C.金屬活動性由強到刺順序為:鎂>鋅>銅

D.三支試管中鹽酸溶液的質(zhì)量分數(shù)可以不同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省佛山市高明區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

“宏觀--微觀--符號”三重表征是化學(xué)視角認識物質(zhì)及其變化的方法。

（1）如圖1是兩種元素在元素周期表中的信息以及氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，Y是______，______，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中容易形成______寫離子符號。

（2）如圖2是某密閉容器中氫氣在氧氣中燃燒的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題。

①變化前后，沒有發(fā)生改變的粒子是______填粒子名稱，變化Ⅰ和變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是______。

②上述變化過程中共有______種元素，共有______種物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年江蘇省無錫市經(jīng)開區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組成員小茗在家發(fā)現(xiàn)媽媽將拌了“安多夫”粉的肉加入食醋腌制時產(chǎn)生大量氣泡，引發(fā)了極大興趣。興趣小組在查閱資料后得知，“安多夫” 是一種嫩肉粉，其主要成分中含有碳酸氫鈉，聯(lián)想到學(xué)過的碳酸鈉，與碳酸氫鈉僅相差一種氫元素， 于是決定對碳酸鈉、碳酸氫鈉和酸的反應(yīng)進行探究。

[提出問題]

碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的速率是否相同?

[設(shè)計與實驗]

（1）小茗設(shè)計的實驗如圖所示，實驗時，兩注射器中的稀鹽酸應(yīng)____(填具體操作)，觀察到圖所示兩個氣球膨脹速度來判斷反應(yīng)的速率。


 

（2）小紅對小茗的實驗提出了質(zhì)疑:

①碳酸鈉、碳酸氫鈉固體和稀鹽酸反應(yīng)都很劇烈，通過觀察很難判斷產(chǎn)生氣體的快慢;

②______。

她認為，應(yīng)取含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉，若碳酸鈉的質(zhì)量仍為0.318g,應(yīng)稱取碳酸氫鈉的質(zhì)量為__g (寫出計算過程)

（3）小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示的實驗。


 

①連通管的作用是________。

②分別取等體積、含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉稀溶液(各滴2滴酚酞溶液)，以及等體積、等濃度的足量稀鹽酸進行實驗。實驗時，溶液顏色變化記錄如表，廣口瓶內(nèi)壓強隨時間變化如圖所示

滴入酚酞溶液

滴入稀鹽酸，溶液顏色變化

碳酸鈉溶液

紅色

紅色→淺紅色→無色

碳酸氫鈉溶液

淺紅色

淺紅色→無色

[實驗結(jié)論]

（4）分析圖所示的實驗數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:相同條件下，______和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較快。

[交流反思1]

（5）小組同學(xué)分析表實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，得出碳酸鈉和稀鹽酸混合產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)可以分為兩步進行:_____、______。 (請用化學(xué)方程式說明)。

[拓展探究]

取等體積、含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時間的關(guān)系如圖所示。

[交流反思2]

（6）將圖中陰影部分進行疊加，發(fā)現(xiàn)兩條曲線基本重合，則c點溶液中溶質(zhì)為______(填化學(xué)式)

（7）下列選項中，說法正確的是______。

A 碳酸氫鈉俗稱小蘇打，可以用來治療胃酸過多

B 圖5中b點的溶液中，溶質(zhì)只有氯化鈉

C 等體積、含有碳元素質(zhì)量相等的碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液中，碳酸鈉溶液的堿性較強

D 碳酸氫鈉溶液中混有少量碳酸鈉，可以加入稀鹽酸將碳酸鈉除去

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省德州市樂陵市中考第一次練兵（中考一模）化學(xué)試卷 題型：實驗題

某實驗小組進行了如下系列實驗。根據(jù)下圖回答問題。


 

（1）寫出圖中儀器a的名稱_______________。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________, 其中棉花的作用是防止_______________，如果用裝滿水的E裝置收集生成的氧氣，則氧氣應(yīng)該從_______________(填“m” 或“n”)管口進入。

（3）實驗室制備二氧化碳的發(fā)生裝置可選用______________(填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（4）二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象。該實驗小組的同學(xué)為了使二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，用裝置_______________(填“C”或“D”)中的燒瓶收集二氧化碳后，按F裝置進行實驗，擠壓膠頭滴管(膠頭滴管中盛有濃的氫氧化鈉溶液)，會看到氣球逐漸_______________。

（5）有同學(xué)提出疑問，該實驗中二氧化碳減少是否能證明二氧化碳確實與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)?

①若二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，則需要證明反應(yīng)后的溶液中有_____________生成，簡要敘述實驗方案(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)_______________。

②對于無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的基本特征，應(yīng)如何證明其發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?請寫出你的設(shè)計思路_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省德州市樂陵市中考第一次練兵（中考一模）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.濃硫酸長期露置在空氣中

B.向一定量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

C.等質(zhì)量的鎂、鐵分別與等濃度且足量的稀硫酸反應(yīng)

D.Cu- Zn合金中加入足量的稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省德州市樂陵市中考第一次練兵（中考一模）化學(xué)試卷 題型：單選題

在化學(xué)上，把由同種元素組成的不同種單質(zhì)互稱為“同素異形體”。下列各組物質(zhì)不屬于同素異形體的是（ ）

A.紅磷和白磷 B.金剛石和石墨

C.氧氣和臭氧（O3） D.二氧化硫和三氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年河南省焦作市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

向一定質(zhì)量AgNO3、Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中加入過量的Zn，溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的情況如圖所示。

(1)寫出ab段有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。___________

(2)若將反應(yīng)至c點時的混合物過濾，所得固體中含有哪些物質(zhì)? (寫化學(xué)式)___________

(3)所得溶液的質(zhì)量與原混合溶液的質(zhì)量相比，可能減小，其原因是什么?___________

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年河南省焦作市中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

分類、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法。下列分類、歸納中正確的是

A.氧化物:SO2、C6H12O6

B.復(fù)合肥料:硝酸鉀、尿素

C.人體必需微量元素:Ca、Fe

D.有機物:乙醇、乙酸

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年重慶市中考二�；瘜W(xué)試卷題 題型：單選題

工業(yè)上利用黃鐵礦(主要成分是FeS2)生產(chǎn)硫酸。同時還能得到一種副產(chǎn)品氧化鐵用于煉鐵，其反應(yīng)原理如下：

①

②

③

④

下列說法不正確的是( )

A.反應(yīng)①②④均有元素化合價發(fā)生變化

B.反應(yīng)①④不屬于四種基本反應(yīng)類型中的任何一種

C.反應(yīng)②③屬于化合反應(yīng)

D.四個反應(yīng)的產(chǎn)物都有氧化物

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同步練習(xí)冊答案