下列有關(guān)物質(zhì)的組成或分類說法正確的是（ ）

A．甲烷和乙醇的組成元素相同

B．純堿和燒堿都含有氫氧根離子

C．生理鹽水和石蕊溶液都是混合物

D．鈣和鐵都是人體必需的微量元素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧阜新卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

“五一”節(jié)期間，小明和家人去郊游野炊，在野炊的過程中，小明遇到了下面一些問題，請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)幫他解決．

（1）準(zhǔn)備的野餐食譜包括：主食是饅頭，配菜有烤火腿鯽魚湯五香豆干．從營(yíng)養(yǎng)角度來看，主食和配菜主要含有糖類、蛋白質(zhì)、油脂、無機(jī)鹽和水等營(yíng)養(yǎng)素，缺少的營(yíng)養(yǎng)素是 ；

（2）在野餐時(shí)，小明想把帶來的午餐進(jìn)行簡(jiǎn)單的加熱，于是撿拾了一些細(xì)枯枝，引燃后，迅速蓋滿枯枝，結(jié)果枯枝反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是 ．

（3）野餐結(jié)束后，小明用水澆滅了燃燒的枯枝，其中蘊(yùn)含的滅火原理是 ．

（4）2015年“世界環(huán)境日”中國(guó)主題為“踐行綠色生活”．根據(jù)這一主題請(qǐng)你對(duì)野餐過程中產(chǎn)生的垃圾提出一條處理的建議 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇徐州卷）化學(xué)（解析版） 題型：計(jì)算題

實(shí)驗(yàn)室欲配制84g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸氫鈉溶液用于實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)計(jì)算：

（1）需要碳酸氫鈉的質(zhì)量為 g．

（2）已知碳酸氫鈉與稀鹽酸發(fā)生如下反應(yīng)：NaHCO3+HCl═NaCl+CO3↑．向84g 10%的碳酸氫鈉溶液 中加入一定量的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后剩余溶液質(zhì)量為117g（假設(shè)生產(chǎn)的氣體全部逸出）．求：

①生成氯化鈉的質(zhì)量；

②所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇南通卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

為了探究某脫氧劑的成分（由兩種單質(zhì)組成）及利用該脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣含量，興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ探究脫氧劑成分

【實(shí)驗(yàn)觀察】脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時(shí)間，有紅棕色固體生成．

【實(shí)驗(yàn)猜想】根據(jù)顏色變化，猜想該脫氧劑中含有 （填化學(xué)式）．

【驗(yàn)證猜想】方法為： ．

【實(shí)驗(yàn)探究】新取一定量的脫氧劑，將已驗(yàn)證的成分分離．取剩余固體與少量CuO混合，置于圖1所示裝置中加熱．一會(huì)兒觀察到黑色固體變紅色，同時(shí)澄清石灰水變渾濁．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該脫氧劑中還含有 （填化學(xué)式）．寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式： ．

Ⅱ測(cè)定空氣中氧氣含量

使用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是 ．

【實(shí)驗(yàn)過程】

步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末（體積為2mL），封閉．

步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾．

步驟3：不斷輕輕晃動(dòng)注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化．

【數(shù)據(jù)處理】

（1）實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)是 ．

（2）上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定過程至少需要重復(fù)兩次，其目的是 ．計(jì)算得氧氣約占空氣體積的．

【實(shí)驗(yàn)對(duì)比】

實(shí)驗(yàn)室常通過燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖3）．步驟如下：

（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；

（2）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞．

（3） ．

（4）觀察并記錄水面的變化情況．

多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面始終小于瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的．

【拓展研究】查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí)，紅磷不再燃燒．由此可知，燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是 ．

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇南通卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的提純所用試劑和主要實(shí)驗(yàn)操作均正確的是（ ）

選項(xiàng)

物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

所用試劑

主要實(shí)驗(yàn)操作

A

H2O（H2O2）

MnO2

過濾

B

CaCl2（NaCl）

適量Na2CO3溶液

沉淀、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

C

CO2（CO）

過量O2

點(diǎn)燃

D

Al（Al2O3）

足量稀H2SO4

溶解、過濾

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇淮安卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

能源和環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．目前煤炭在我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中占有的比例最大．

（1）我國(guó)正在推廣家庭中用天然氣逐步代替煤作燃料，天然氣的主要成分是 ．

（2）含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染，其中二氧化硫排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問題是 ．

（3）為防治該污染，某工廠設(shè)計(jì)了新的治污方法，不僅吸收了二氧化硫，還得到了某種化工產(chǎn)品， 該工藝流程如圖所示：

①Fe2（SO4）3和H2O吸收SO2生成FeSO4和H2SO4的化學(xué)方程式是 ．

②該過程中可得到的化工產(chǎn)品是 ．

（4）為應(yīng)對(duì)人們對(duì)能源和環(huán)保的需求，需要“節(jié)約現(xiàn)有能源、開發(fā)新能源、環(huán)保與發(fā)展共進(jìn)”下列做法符合該理念的有 （填序號(hào)）．

①屋頂安裝太陽(yáng)能發(fā)電裝置

②焚燒田間秸稈，草木灰返田

③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，減少空調(diào)使用

④乘坐軌道交通，減少私家車使用．

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇淮安卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”．下列物質(zhì)可作為氮肥的是（ ）

A．CaCl2 B．Ca（H2PO4）2

C．K2SO4 D．NH4HCO3

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇常州卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

（1）判斷構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒，并用相應(yīng)的序號(hào)填空．

A．原子 B．分子 C．離子

①硝酸鉀： ②氮?dú)猓?/p>

（2）判斷下列化學(xué)符號(hào)中“3”的含義，并用相應(yīng)的序號(hào)填空．

A．表示微粒的數(shù)目

B．表示元素的化合價(jià)

C．表示離子的電荷數(shù)

①Al3+： ②3H2O： ③： ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南懷化卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

有X、Y、Z三種金屬，如果把Z和Y分別放入稀鹽酸中，Z溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；如果把X和Y分別放入硝酸銀溶液中，過一會(huì)兒，在Y表面有銀析出，而X沒有變化，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?）

A.Z、Y、X B.X、Y、Z

C.Y、X、Z D.X、Z、Y

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同步練習(xí)冊(cè)答案