(3分)下圖是一氧化碳燃燒的微觀模擬圖,請回答下列問題:
(1)此變化過程中,發(fā)生變化的粒子是___________________________
(2)對此變化的實質(zhì)從微觀角度的解釋是___________________________
科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
水資源緊缺程度 | 輕度缺水 | 中度缺水 | 重度缺水 | 極度缺水 |
人均水量/(m3?a-1)(a為年的符號) | 3000-1700 | 1700-1000 | 1000-500 | <500 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源:2011-2012學年江蘇省泰州市姜堰市第二學期適應性訓練化學試卷 (帶解析) 題型:填空題
(8分)下圖是實驗室制取氣體的常用裝置:
(1)儀器①的名稱是 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是 (寫序號,下同),該裝置有一處不足,你的改進建議是 ;若要收集一瓶干燥的氧氣,可選擇上述裝置中的 。
(3)用雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 ;所用發(fā)生裝置還能制取的另一種氣體是 ;用D裝置收集氧氣時,當 時把導管伸入集氣瓶口為宜。
(4)用發(fā)生裝置B或F制取二氧化碳時,F(xiàn)與B相比,F(xiàn)的優(yōu)點是 。
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科目:初中化學 來源:2011-2012學年江蘇省泰州市姜堰市第二學期適應性訓練化學試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)下圖是實驗室制取氣體的常用裝置:
(1)儀器①的名稱是 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是 (寫序號,下同),該裝置有一處不足,你的改進建議是 ;若要收集一瓶干燥的氧氣,可選擇上述裝置中的 。
(3)用雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 ;所用發(fā)生裝置還能制取的另一種氣體是 ;用D裝置收集氧氣時,當 時把導管伸入集氣瓶口為宜。
(4)用發(fā)生裝置B或F制取二氧化碳時,F(xiàn)與B相比,F(xiàn)的優(yōu)點是 。
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科目:初中化學 來源:2009年北京市昌平區(qū)中考化學二模試卷(解析版) 題型:填空題
水資源緊缺程度 | 輕度缺水 | 中度缺水 | 重度缺水 | 極度缺水 |
人均水量/(a為年的符號) | 3000-1700 | 1700-1000 | 1000-500 | <500 |
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