(2013?廣安)設(shè)計實驗方案是科學探究的重要環(huán)節(jié),以下化學實驗設(shè)計中不能達到實驗目的是( 。
分析:A、根據(jù)濃硫酸具有脫水性,能使木條脫水而變黑進行分析;
B、根據(jù)硝酸銨溶于水吸熱進行解答;
C、根據(jù)酸性溶液不能使酚酞試劑變色進行解答;
D、根據(jù)一氧化碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳進行解答.
解答:解:A、木條屬于有機物,含有C、H、O元素,濃硫酸具有脫水性,能使木條中的H和O以水的形式脫水而變黑;而稀硫酸不能,故A能達到實驗目的;
B、硝酸銨溶于水吸熱,溶于水溫度降低,而氯化鈉溶于水溫度變化不明顯,所以可用水區(qū)分固體硝酸銨和氯化鈉,故B能達到實驗目的;
C、酸性溶液不能使酚酞試劑變色,所以不能用酚酞試劑證明檸檬酸呈酸性,故C不能達到實驗目的;
D、一氧化碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳,所以可用灼熱的氧化銅除CO2中少量的CO,故D能達到實驗目的.
故選:C.
點評:解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì),只有這樣才能對問題做出正確的判斷,另外需要注意的就是選用的除雜試劑不能與原有物質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì),還需要根據(jù)實際情況控制所選試劑的量.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?廣安)二氧化碳和一氧化碳都是我們熟悉的物質(zhì),下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳說法正確的一組是( 。
①二氧化碳和一氧化碳元素組成相同,性質(zhì)相同.
②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥紙花變紅.
③二氧化碳在水中的溶解度與壓強成反比.
④進入久未開啟的菜窖,應進行燈火實驗.
⑤一氧化碳、木炭、氫氣都具有還原性和可燃性.
⑥一氧化碳能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,使人缺氧窒息死亡.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?廣安)化學與安全、人類健康有著密切的聯(lián)系.下列說法不合理的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?廣安)已知A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)t1℃時,A物質(zhì)的溶解度
B物質(zhì)的溶解度(填“>”“<”或“=”).
(2)t2℃時,B物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
1:5
1:5

(3)將A物質(zhì)的某種溶液從t3℃降至t1℃,溶液
可能會
可能會
(填“一定會”“可能會”或“一定不會”)有晶體析出.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?廣安)科學探究是奇妙的過程某小組同學在一次試驗結(jié)束時,將殘留的5%的過氧化氫溶液導入裝有硫酸銅溶液的廢液缸中,立即產(chǎn)生大量的氣泡.于是小明和同學對產(chǎn)生氣泡的原因做了進一步探究:
【提出問題】哪種離子能加快過氧化氫的分解?
【查閱資料】酸、堿、鹽在溶液中會電離出相應離子,如硫酸銅溶液中有銅離子、硫酸根離子;硫酸溶液中有氫離子、硫酸根離子,溶液中還存在著水分子.
【猜想】Ⅰ:水分子Ⅱ:硫酸根離子Ⅲ:銅離子.
【實驗設(shè)計】
(1)小明認為猜想Ⅰ不成立,理由是
過氧化氫溶液中含有水分子
過氧化氫溶液中含有水分子

(2)實驗探究
步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
①取5%的過氧化氫溶液5mL于試管中,滴入幾滴硫酸銅溶液,立即伸入帶火星的木條 有大量氣泡產(chǎn)生
帶火星的木條復燃
硫酸銅能加快過氧化氫分解
②取5%的過氧化氫溶液5mL于試管中,滴入幾滴硫酸溶液,立即伸入帶火星的木條 無明顯變化 猜想
不成立
③取5%的過氧化氫溶液5mL于試管中,滴入幾滴氯化銅溶液,立即伸入帶火星的木條
有大量氣泡產(chǎn)生
帶火星的木條復燃
有大量氣泡產(chǎn)生
帶火星的木條復燃
猜想Ⅲ成立
(3)實驗反思與討論:小剛認為小明第③步驟的結(jié)論不嚴密,理由是
氯化銅中含有氯離子,會干擾實驗現(xiàn)象
氯化銅中含有氯離子,會干擾實驗現(xiàn)象
,同時他還發(fā)現(xiàn)步驟③多余,步驟①②就已經(jīng)能夠達到探究的目的了.若要證明硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑,還需要通過實驗確認它在反應前后
驗證硫酸銅的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后沒有發(fā)生改變
驗證硫酸銅的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后沒有發(fā)生改變

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