下列敘述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、液氧是淡藍(lán)色的
B、水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的液體
C、空氣是由氮氣、氧氣等組成的混合物
D、鐵制品在潮濕的空氣中容易生銹
考點:化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì).
解答:解:A、顏色不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于物質(zhì)的物理性質(zhì).故選項錯誤;
B、顏色、氣味、味道、狀態(tài)等方面的性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于物質(zhì)的物理性質(zhì).故選項錯誤;
C、混合物物質(zhì)的組成,不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,故選項錯誤;
D、鐵制品在潮濕的空氣中容易生銹,需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,為化學(xué)性質(zhì).故選項正確.
故選:D.
點評:解答本題要注意區(qū)分變化和性質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系,同時應(yīng)該注意物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等,可以蒸發(fā)其中的水分,得到含有較多雜質(zhì)的氯化鈉晶體--粗鹽.
(1)已知該粗鹽中的主要雜質(zhì)是泥沙.某同學(xué)在實驗室做粗鹽提純的操作步驟如下:
步驟1:用天平稱取10g粗鹽,用藥匙將粗鹽逐漸加入盛有20mL水的燒杯里,邊加邊用玻璃棒攪拌,直到粗鹽不再溶解為止.稱量剩余粗鹽的質(zhì)量為2.8g.
(2)玻璃棒在上述操作中的作用是
 

步驟2:利用如圖的裝置過濾步驟1中的混合物.
(3)過濾的目的是
 
.過濾后,留在濾紙上的主要物質(zhì)是
 
,在濾液中的溶質(zhì)是
 
.此操作中玻璃棒的作用是
 
.如果過濾后的濾液仍渾濁,其可能的原因是
 

步驟3:將所得的澄清溶液倒入蒸發(fā)皿,把蒸發(fā)皿放在鐵架臺的鐵圈上,用酒精燈加熱,同時用玻璃棒不斷攪拌濾液,待出現(xiàn)較多量固體時,停止加熱.
(4)玻璃棒的作用是
 

步驟4:待蒸發(fā)皿的固體干燥、冷卻后,稱量,質(zhì)量為3.6g.
(5)該同學(xué)所做粗鹽提純實驗的產(chǎn)率是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是( 。
A、加熱“銅綠”時綠色粉末變紅
B、磷在氧氣里劇烈燃燒,生成大量的白霧
C、水電解實驗中,正極產(chǎn)生的氣體和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向含有硝酸銀、硝酸鋅的混合溶液中加入過量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾.過濾出的固體一定含有的是( 。
A、Ag  Zn  Fe
B、Ag  Zn
C、Zn   Fe
D、Ag   Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、自來水
B、新鮮空氣
C、澄清的石灰水
D、冰和水的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于物質(zhì)在空氣中燃燒的描述:①產(chǎn)生熱量,②都屬于氧化反應(yīng),③都發(fā)白光.對以上敘述正確的是( 。
A、①②B、①②③C、①③D、②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

交管部門強化了對司機(jī)酒后開車的監(jiān)控力度,交警常用裝有重鉻酸鉀的儀器檢測司機(jī)是否酒后開車,因為乙醇分子可以使橙紅色的重鉻酸鉀變?yōu)榫G色的硫酸鉻.重鉻酸鉀(K2Cr2O7)和硫酸鉻[Cr(SO43]中,鉻元素的化合價分別為(  )
A、+3,+6
B、+6,+3
C、+3,+5
D、+5,+3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液時,一定不需要使用到的儀器是( 。
A、燒杯B、玻璃棒
C、酒精燈D、托盤天平

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