以下現(xiàn)象，一定能作為化學變化的依據(jù)的是


  1. A.
    褪色
  2. B.
    發(fā)光發(fā)熱
  3. C.
    潮解
  4. D.
    風化
D
分析：化學變化的本質(zhì)特征是產(chǎn)生新物質(zhì)．
解答：化學變化伴隨著許多現(xiàn)象：如變色、發(fā)光發(fā)熱、產(chǎn)生氣體、生成沉淀等，判斷是否是化學變化要根據(jù)化學變化的本質(zhì)特征產(chǎn)生新物質(zhì)來判斷．
A、褪色不一定發(fā)生化學變化，如活性炭吸附褪色是物理變化；
B、發(fā)光發(fā)熱不一定發(fā)生化學變化，如燈泡通電發(fā)光發(fā)熱是物理變化；
C、潮解是由于物質(zhì)具有吸水性，在物質(zhì)表面形成溶液的過程，是物理變化；
D、風化是物質(zhì)失去部分或全部結(jié)晶水的現(xiàn)象，風化后產(chǎn)生新物質(zhì)，是化學變化．
故選D
點評：判斷是否是化學變化應根據(jù)其本質(zhì)特征：產(chǎn)生新物質(zhì)；不能根據(jù)現(xiàn)象來判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

4、以下現(xiàn)象，一定能作為化學變化的依據(jù)的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

在研究氧氣的性質(zhì)時，同學們發(fā)現(xiàn)含氧元素的質(zhì)量可以相互轉(zhuǎn)化，如“氧化物甲
一定條件
(1)
氧氣
一定條件
(2)
氧化物甲”的轉(zhuǎn)化，反應I的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
提出問題：鐵絲能在氧氣中燃燒，觀察到火星四射、劇烈燃燒
放出大量熱，生成黑色固體物質(zhì)
放出大量熱，生成黑色固體物質(zhì)
．能不能將燃燒產(chǎn)物四氧化三鐵再轉(zhuǎn)化為鐵單質(zhì)呢？
查閱資料：（1）Fe3O4 的分解溫度為1538°C
（2）CO具有還原性，能將某些金屬氧化物還原為金屬單質(zhì)
（3）酒精燈外焰溫度約700°C，酒精噴燈火焰溫度約1000°C
（4）鐵絲為銀白色，鐵粉為黑色
設計實驗：同學們設計了如下圖所示的實驗裝置，對CO能不能將四氧化三鐵轉(zhuǎn)化為鐵進行探究．結(jié)合圖示回答問題．
（1）B裝置中濃硫酸具有吸水性，能除去二氧化碳中的水蒸氣，濃硫酸吸水過程會
放熱
放熱
（填“吸熱”或“放熱”）．
（2）C裝置可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳，反應的化學方程式為
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
．
（3）F處點燃酒精的目的是
將一氧化碳點燃，避免其對空氣的污染
將一氧化碳點燃，避免其對空氣的污染
．
（4）依據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論，該設計中觀察到以下現(xiàn)象，其中可以說明四氧化三鐵與一氧化碳發(fā)生反應的現(xiàn)象是
B
B
（填字母序號）．
A．澄清石灰水變渾濁     B．反應前后D中質(zhì)量減輕
C．F導管口有藍色火焰    D．加熱時，四氧化三鐵變紅
反思與評價：由于上述實驗設計有明顯不足，致使某些現(xiàn)象不能作為推理的依據(jù)，其中的不足是
在將氣體通入D裝置前沒有除掉CO2
在將氣體通入D裝置前沒有除掉CO2
．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

以下現(xiàn)象，一定能作為化學變化的依據(jù)的是（　　）
A．褪色B．發(fā)光發(fā)熱C．潮解D．風化

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科目：初中化學 來源：《1.1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)》2010年同步練習（1）（解析版） 題型：選擇題

以下現(xiàn)象，一定能作為化學變化的依據(jù)的是（ ）
A．褪色
B．發(fā)光發(fā)熱
C．潮解
D．風化

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