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已知20℃時，氯化鈉的溶解度為36g，則在100g氯化鈉的飽和溶液中，氯化鈉的質量是
 
g，水的質量是
 
g．另有20℃時氯化鈉固體18g，則需加入
 
g水才能配制成飽和溶液．
考點：固體溶解度的概念
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶液的知識進行分析，在一定溫度下，在一定量的溶劑里不能再溶解某種物質的溶液就是這種溶質的飽和溶液，溶解度是指在一定溫度下，在100g溶劑里達到飽和時所能溶解的溶質的質量．
解答：解：已知20℃時，氯化鈉的溶解度為36g，則在100g氯化鈉的飽和溶液中，設氯化鈉的質量是x克，
36
100+36
=
x
100
，
解得；x=26.5g；
答：氯化鈉的質量是26.5g，
水的質量是100-26.5=74.5g．
設有20℃時氯化鈉固體18g，則需加入xg水才能配制成飽和溶液，
36
100
=
18
x

解得；x=50g
答：需加入50g水才能配制成飽和溶液
點評：本題考查了溶液和溶解度的知識，完成此題，可以依據(jù)概念結合題干提供的信息進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

100mL酒精和100mL水混合后的體積
 
200mL（填小于、等于、大于），這是因為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

饅頭、面包等發(fā)面食品的一個特點是面團中有許多小孔（如圖），它們使發(fā)面食品松軟可口，根據(jù)發(fā)酵粉（含碳酸氫鈉和有機酸等）可與面粉、水混合直接制作發(fā)面食品的事實，說明碳酸氫鈉在其中的作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是家用豆?jié){機，據(jù)圖回答下列問題．
（1）制作材料中屬于金屬或合金的是
 
（選填一種物質編號，下同）．
（2）屬于單質的是
 
．
（3）屬于有機合成材料的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學科學用科學．生活中會遇到許多偽科學的宣傳和現(xiàn)象．請你用我們擁有的科學知識予以堅決的回擊．
（1）“這水龍頭里面的黃銅這么黃，是100%純銅”．你該說
 
．
（2）“本化妝品純屬天然，不含任何化學物質”．你該說
 
．
（3）“我的補品是純蛋白質，可以提供人體所需的全部營養(yǎng)”．你可以告訴他人體需要的營養(yǎng)素除蛋白質外
 
．
（4）小明不幸得了甲亢，姥姥忙著燉肉說補補就好了．你該說
 
．
（5）“這是純真絲，不含合成纖維”．你可以做
 
的實驗來驗證．
（6）電視是一個錘子狠砸一條項鏈，解釋說“硬度這么大的金項鏈一定用的是純金”．你可以告訴他
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于溶液的說法正確的是（　　）
①溶液中只能有一種溶質；   ②溶液一定是混合物； ③溶液一定是化合物
④溶液一定是均一、穩(wěn)定的； ⑤溶液一定是無色的； ⑥溶液中的溶質一定是固體．
A、③④⑤B、②④
C、②④⑤D、②④⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、用過濾的方法把硬水變成軟水
B、鋁比鐵有更好的抗腐蝕性因為它的金屬活動性比鐵弱
C、通過觀察溶液的顏色可以區(qū)分CuSO4溶液、FeCl2溶液、HCl溶液
D、用水來滅火，主要是可以降低可燃物的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們?yōu)榱搜芯垦趸F能否在氯酸鉀制取氧氣的實驗中起催化作用，進行了以下實驗：
【實驗一】氧化鐵能否在氯酸鉀制取氧氣的實驗中加快反應速率．
實驗編號KClO3/g氧化物產生氣體的體積（mL）耗時（s）
10.6671 800
20.60.2g 二氧化錳6736.5
30.6mg氧化鐵6789.5
（1）實驗3中氧化鐵的質量m=
 
g．
（2）實驗一得到的結論是氧化鐵能否在氯酸鉀制取氧氣的實驗中加快反應速率．
【實驗二】為證明氧化鐵是該反應的催化劑，同學們又完成了以下的實驗：
【資料】氯酸鉀和氯化鉀均能溶于水．
Ⅰ．在實驗3反應后的混合物中加足量的水溶解，過濾得到紅色固體，洗滌干燥并用天平稱量，質量為0.2g．
Ⅱ．將一定量的CO通入濾出的固體，按下面進行實驗：
實驗裝置實驗現(xiàn)象實現(xiàn)分析
玻璃管中紅色固體全部變黑生成了鐵
錐形瓶中石灰水變渾濁產生二氧化碳
（3）寫出玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式
 
．
【實驗結論】氧化鐵能在氯酸鉀制取氧氣反應中起催化作用．
【實驗反思】
（4）小華同學發(fā)現(xiàn)實驗二（Ⅱ）中的實驗裝置有一個缺陷，改進的方法是
 
．
同時小華查閱資料發(fā)現(xiàn)一氧化碳還原氧化鐵后剩余固體可能由氧化亞鐵、四氧化三鐵、鐵粉和未反應的氧化鐵中的一種或幾種組成．
為了研究剩余固體的成分，小紅同學查閱了以下資料：
鐵粉氧化亞鐵氧化鐵四氧化三鐵
顏色黑色黑色紅色黑色
磁性有無無有
與CO不反應反應反應反應
與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和水生成氯化鐵和水生成氯化亞鐵、氯化鐵和水
與硫酸銅溶液反應不反應不反應不反應
（5）小紅同學認為剩余固體中一定沒有氧化鐵，原因是
 
．
（6）測定剩余固體的組成．
步驟實驗操作實驗現(xiàn)象結論和解釋
1用磁鐵吸引剩余固體
 
剩余固體中沒有氧化亞鐵．
2向剩余固體中加入足量硫酸銅溶液黑色固體全部變成紅色
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬材料被廣泛應用與我們的生活中，不僅是因為其物理性能優(yōu)良，還與他們的化學性質密切相關，下面是小明同學設計測定金屬鋅、銅和鎂活動性的探究實驗過程和實驗記錄，請你一起探究：
【實驗目的】測定金屬鋅、銅和鎂的活動性強弱
【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
【實驗過程】
步驟Ⅰ將鋅片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻，觀察燃燒現(xiàn)象；
步驟Ⅱ將鋅片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、體積相同的稀硫酸的試管中；
步驟Ⅲ將鋅片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、體積相同的硝酸銀的試管中．
【實驗記錄】用“×”表示觀察不到實驗現(xiàn)象，用“√”表示能觀察到實驗現(xiàn)象，（見如表）．
金屬空氣稀硫酸硝酸銀溶液
鋅×√√
銅××√（A）
鎂√√√
（1）通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強，判斷的依據(jù)是
 
；
（2）記錄表A處應填寫的現(xiàn)象是
 
，該反應的化學方程式為
 
；
（3）運用“控制變量法”設計實驗方案是化學研究的重要方法．步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中，需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質質量分數(shù)以外，還需要控制的條件是
 
．寫出鎂和稀硫酸反應的化學方程式
 
，此反應屬于
 
反應．
【實驗結論】金屬鋅、銅和鎂的活動性由弱到強的順序是
 
（用元素符號表示）
【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣，小明認為應該選擇金屬鋅和稀硫酸反應，而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應，他的理由是
 
．

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