13．水廠生產(chǎn)自來水常用適量的氯氣消毒，以殺死有害細(xì)菌，氯氣是有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下能溶于水，溶解的氯氣部分與水起反應(yīng)，生成鹽酸和次氯酸（HClO），次氯酸能殺死水里的病菌，也能使有機(jī)色素褪色．
（1）寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+H2O=HClO+HCl
（2）某同學(xué)用滴管將飽和氯水加入到含有酚酞試液的燒堿溶液中，當(dāng)?shù)蔚阶詈笠坏螘r(shí)，紅色突然褪去，紅色褪去的原因有兩種：一是燒堿被反應(yīng)掉，二是產(chǎn)生的次氯酸使紅色褪去．

分析 （1）根據(jù)氯氣和水反應(yīng)生成次氯酸和鹽酸進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)酚酞在堿性溶液中為紅色，在酸性和中性溶液中為無色，鹽酸能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水進(jìn)行分析．

解答 解：（1）氯氣和水反應(yīng)生成次氯酸和鹽酸，化學(xué)方程式為：Cl2+H2O=HClO+HCl；
故答案是：Cl2+H2O=HClO+HCl；
（2）鹽酸能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，氯化鈉的水溶液呈中性，酚酞在中性溶液中為無色，次氯酸具有漂白性，能使酚酞褪色，所以紅色褪去的原因有：燒堿被反應(yīng)掉，產(chǎn)生的次氯酸使紅色褪去．
故答案是：燒堿被反應(yīng)掉，產(chǎn)生的次氯酸使紅色褪去．

點(diǎn)評 本題考查了水的凈化和酸堿指示劑的知識，完成此題，可以依據(jù)學(xué)過的知識結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行，要求同學(xué)們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的儲備，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（　　）
A．氦氣B．二氧化硫C．氯化鈉D．硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有氧化銅和銅的混合物，對其成分進(jìn)行分析．取24g此樣品，向其中分三次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，使之充分反應(yīng)．每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表：
第一次第二次第三次
加入稀硫酸的質(zhì)量/g808080
充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g84m
試回答下列問題：（1）上述表格中m的值為4．
（2）CuO的質(zhì)量為20g．
（3）氧化銅溶解完全所消耗的稀硫酸的質(zhì)量為100g．
（4）請通過計(jì)算求出稀硫酸中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．生活離不開化學(xué)，科技進(jìn)步是人類文明發(fā)展的原動力．
（1）材料：塑料、合成纖維、合成橡膠制品的廣泛應(yīng)用，大大方便了人類生活，它們屬于合成材料．
鋁鋰合金是一種新型超輕結(jié)構(gòu)材料，性能優(yōu)良，是重要的航天材料，推測鋁鋰合金的另一條性質(zhì)：耐腐蝕．
（2）能源：現(xiàn)階段汽車主要是以汽油和柴油為燃料，它是石油化工產(chǎn)品．國家大力支持新能源汽車產(chǎn)業(yè)，因?yàn)樾履茉雌嚳蓛艋諝猓淖兡茉唇Y(jié)構(gòu)，有著美好的發(fā)展前景．氫動力汽車是一種真正實(shí)現(xiàn)零排放的交通工具，具有無污染、零排放等優(yōu)勢．在2008年北京車展上展出了自主研發(fā)的中國首款氫動力概念車，這種汽車的能源是氫氣．
（3）環(huán)境：為了使我們生活的環(huán)境更好，天空更藍(lán)，我省取締了一批“高耗能、高污染、高排放”企業(yè)．這里取締“高排放”企業(yè)主要是為了減少向大氣中排放二氧化碳，二氧化碳排放過多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，但是二氧化碳對人類也是有利的，例如用于滅火．低碳生活，從我做起，寫出日常生活中你的一條做法：少開私家車．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)．
（1）現(xiàn)有下列微粒：①Na+ ②CuSO4  ③N60 ④CO32-．其中能表示化合物的是②（填序號，下同），其中能表示分子的是③，①和④兩種微粒構(gòu)成的化合物屬于鹽（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．
（2）氫氧化鎂可治療胃酸過多 Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O（填化學(xué)式），該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；
（3）在一定條件下，A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)可生成C、D（A、B、C、D均由分子構(gòu)成）．反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示．下列說法正確的是BE．

A．該反應(yīng)中共有4種原子    B．該反應(yīng)中有單質(zhì)生成    C．該反應(yīng)中元素化合價(jià)都不變
D．化學(xué)變化中分子和原子均可再分   E．該反應(yīng)中參加反應(yīng)的A、B分子的個(gè)數(shù)比是4：3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列各組試劑，不能制得MgSO4的是（　�。�
A．Mg和稀硫酸B．MgCO3和稀硫酸
C．Mg和CuSO4溶液D．MgCl2溶液和Na2SO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于微粒的下列認(rèn)識中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分子都是由原子構(gòu)成的B．分子和原子總在不停地運(yùn)動
C．鎂原子容易失去質(zhì)子變成鎂離子D．氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．為研究NaOH與鹽酸的反應(yīng)，同學(xué)們用以下試劑設(shè)計(jì)不同方案進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)試劑：鎂條、蒸餾水、稀鹽酸、NaOH溶液、NaCl溶液等
（1）小明取少量NaOH溶液于試管中，滴入酚酞，溶液變紅，再滴加稀鹽酸，振蕩，紅色褪去，可推斷NaOH與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)．反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（2）小剛?cè)◇w積相同的稀鹽酸分別于甲、乙兩支試管中，向甲中先加1mL水，充分混合后再放入鎂條，向乙中先加入1mL NaOH溶液，充分混合后再放入鎂條．觀察到甲中有氣泡冒出．乙中無氣泡（或氣泡少），可推斷NaOH與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)．
（3）小華利用溶液導(dǎo)電性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．分別測定幾種試劑的導(dǎo)電性，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)序號ABCD
試劑蒸餾水稀鹽酸NaOH溶液NaCl溶液
電流強(qiáng)度/mA約為00.090.090.09
查閱資料：
Ⅰ．溶液中若存在自由移動的離子，通電時(shí)就會發(fā)生定向移動，從而形成了電流．
Ⅱ．相同電壓下，等體積溶液中，所含離子數(shù)目越多，電流就越大．
①對比實(shí)驗(yàn)A、C的數(shù)據(jù)，可推知NaOH溶液中除水分子外還含有自由移動的Na+和OH-（填化學(xué)符號）．
②實(shí)驗(yàn)B、D中電流強(qiáng)度相等，說明等體積的稀鹽酸和NaCl溶液中所含Cl-的數(shù)目相等（填寫“相等”或“不相等”）．
③各取10mL NaOH溶液于兩個(gè)小燒杯中，分別加入10mL NaCl溶液和10mL稀鹽酸（所得混合溶液體積均約為20mL），測兩種混合溶液的導(dǎo)電性，電流示數(shù)依次為I1和I2．根據(jù)I1＞ I2（填“＞”、“＜”或“=”），也可推斷氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在生產(chǎn)水泥的過程中，要大量優(yōu)質(zhì)的石灰水，某學(xué)校的課外興趣小組的同學(xué)為了測定某工廠的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量的稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)，（雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水）有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
 反應(yīng)前反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
133.4克10克140.1克
請完成下列問題：
（1）生成氣體的質(zhì)量為3.3g
（2）計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊答案