【題目】化學(xué)源于生活,與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)。
(1)空氣是一種寶貴的自然資源。
①食品包裝中充N2以防腐,是由于N2_____。
②法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用_____(填“定性”或“定量”)的方法研究了空氣的成分。
(2)水作為一種化學(xué)物質(zhì),能參與許多反應(yīng)。
①鐵制品銹蝕是鐵與空氣中的_____、水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。
②NaCl溶液能導(dǎo)電,是因?yàn)?/span>NaCl在水分子的作用下,解離出_____。
(3)合理膳食,均衡營(yíng)養(yǎng)使我們更健康。某食品包裝袋上的部分說(shuō)明如圖。
①在餅干配料中,富含油脂的是_____。餅干要置于陰涼干燥處,從變化的角度看,是為了_____(填“加快”或“減慢”)氧化的速度。
②在農(nóng)業(yè)上碳酸氫銨可用做_____肥,但不能跟堿性物質(zhì)混用,原因是_____。
XX餅干
配料:小麥粉、白砂糖、花生油、鮮雞蛋、乳粉、食品添加劑(碳酸氫銨、碳酸氫鈉)、碳酸鈣
保質(zhì)期:8個(gè)月
貯存方法:請(qǐng)置于陰涼干燥處
【答案】化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 定量 氧氣 鈉離子與氯離子 花生油 減慢 氮 銨態(tài)氮肥能與堿性物質(zhì)反應(yīng)釋放出氨氣,造成肥效降低
【解析】
(1)①食品包裝中充N2以防腐,是由于N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
②二百多年前,法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫以天平作為研究工具,用定量的方法研究了空氣的成分,首先提出了空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論;
(2)①鐵制品銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果;
②鹽溶液能導(dǎo)電是因?yàn)樵邴}溶液中存在著大量的能夠自由移動(dòng)的陰陽(yáng)離子。NaCl溶液能導(dǎo)電,是因?yàn)?/span>NaCl在水分子的作用下,離解出鈉離子與氯離子;
(3)①花生油中富含油脂;溫度低氧化反應(yīng)的速率慢;
②碳酸氫銨中含有氮元素,屬于氨肥;碳酸氫銨中含有銨根離子,與堿性物質(zhì)反應(yīng)會(huì)放出氨氣,造成肥效降低。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】亞硝酸鈉是一種工業(yè)用鹽,它有毒、有咸味,外形與食鹽相似。人若誤食會(huì)引起中毒,甚至死亡。亞硝酸鈉易溶于水,其水溶液呈堿性,暴露在空氣中易與氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉,加熱至220。C以上會(huì)分解出紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體。如何區(qū)分亞硝酸鈉和食鹽?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作方法、現(xiàn)象及結(jié)論。____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們用高錳酸鉀制氧氣,制取結(jié)束清洗儀器,發(fā)現(xiàn)加熱高錳酸鉀的試管內(nèi)壁有用水洗刷不掉的不溶于水黑色固體。
問(wèn)題一:黑色固體是什么?
(1)(交流討論)同學(xué)們結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對(duì)高錳酸鉀及其分解產(chǎn)物的了解,進(jìn)行分析判斷。
判斷 | 依據(jù) |
不是KMnO4 | KMnO4能溶于水形成紫紅色溶液 |
不是_____(填化學(xué)式) | 沖洗試管時(shí)出現(xiàn)深綠色溶液,說(shuō)明該物質(zhì)能溶于水 |
是MnO2 | 其他實(shí)驗(yàn)用過(guò)MnO2,知道它是不溶于水的黑色固體 |
(2)(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)向未洗凈的試管中加入某種液體,產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體,證明上述判斷正確,加入的液體是_____。
問(wèn)題二:用什么洗掉MnO2?
(3)(交流討論)MnO2與BaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一種物質(zhì)組成最相近,理由是_____。這種物質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng),化學(xué)方程式為_____,由此推測(cè)MnO2也能與稀鹽酸反應(yīng)。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)向未洗凈的試管中加入稀鹽酸,黑色固體沒(méi)有變化。
(交流討論)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明同一類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不一定相同。MnO2有什么化學(xué)性質(zhì),用什么試劑清洗呢?同學(xué)們請(qǐng)教老師后決定用草酸(H2C2O4)溶液試一試。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)向未洗凈的試管中加入草酸溶液,黑色固體果然被除去,同時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生許多氣泡。
問(wèn)題三:產(chǎn)生了什么氣體?
(4)(交流討論)化學(xué)變化過(guò)程中元素不變,因?yàn)椴菟嶂泻?/span>_____元素,所以產(chǎn)生的氣體可能為CO2、CO、H2、O2等。
(5)(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)經(jīng)檢驗(yàn),產(chǎn)生的氣體是CO2.檢驗(yàn)CO2氣體的操作和現(xiàn)象是_____。
(6)(反思提高)以上探究活動(dòng)中,清除試管內(nèi)壁附著的難溶物的思路是:先_____,再了解其化學(xué)性質(zhì),然后選擇合適試劑進(jìn)行清洗。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“水是生命之源”,生活中我們常常接觸雨水、河水和自來(lái)水等。
(1)要除去河水樣品中的色素和異味,可向河水樣品中加入__________。
(2)過(guò)濾是凈化水的方法之一,此操作中玻璃棒的作用是_________。
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型自來(lái)水消毒劑,它在水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4K2FeO4+4H2O=2Fe2O3+8KOH+3X↑,則X的化學(xué)式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4雜質(zhì)的操作有:①加過(guò)量的NaOH溶液;②加過(guò)量的BaCl2溶液;③加過(guò)量的Na2CO3溶液;④過(guò)濾;⑤加適量的鹽酸。
(1)以上操作中所發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)共有_____個(gè)。
(2)上述試劑中Na2CO3不能用K2CO3代替,請(qǐng)說(shuō)明原因_____。
(3)最后制得氯化鈉的質(zhì)量_____(填“小于”或“大于”)粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量,寫(xiě)出一個(gè)可使氯化鈉質(zhì)量變化的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向盛有酚酞和燒堿溶液的燒杯中滴加稀鹽酸,直至液體呈無(wú)色。為探究反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分,所選試劑不正確的是
A.稀硫酸溶液B.鋅粒
C.紫色石蕊溶液D.碳酸鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】室溫時(shí),有兩瓶硝酸鉀溶液,一瓶為飽和溶液(溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 40%),另一瓶為 10%的溶液。下列實(shí)驗(yàn)操作中,無(wú)法區(qū)分這兩種溶液的是( 。
A.加一定量的水B.加入少量硝酸鉀晶體
C.略降低溫度D.室溫時(shí),蒸發(fā)少量水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭廚房實(shí)際上就是一個(gè)化學(xué)世界。“柴、米、油、鹽、醬、醋、糖”等都是化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識(shí),結(jié)合廚房中的常用物質(zhì),回答下列問(wèn)題:
(1)“米”含有的營(yíng)養(yǎng)素是_____;食鹽是廚房中最重要的調(diào)味品,如果食鹽中不加碘,則碘缺乏地區(qū)的人可能_____,食鹽中的碘是指碘_____(填“分子”、“元素”或“原子”);餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗凈,原因是_____。
(2)食醋主要含醋酸,醋酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)方程式為:CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O,則:醋酸與氫氧化鎂的反應(yīng)方程式為:_____。
(3)液化石油氣不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生一種有毒氣體CO,因此,使用熱水器時(shí),防止發(fā)生中毒的做法是_____(寫(xiě)出一種即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】乙硫醇 (化學(xué)式 C2H6S)易揮發(fā),有蒜臭味,人對(duì)該氣體極其敏感。下列有關(guān)乙硫醇的說(shuō)法正確的是
A.乙硫醇由碳原子、氫原子、硫原子構(gòu)成
B.乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比為 2∶6∶1
C.一個(gè)乙硫醇分子中有 3個(gè)氫分子
D.在管道煤氣中添加適量乙硫醇,目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏
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