（2010?江西）如圖所示，該裝置有洗氣、檢驗(yàn)及儲氣等多種用途．
（1）若用此裝置來除去氫氣中混有的少量水蒸氣時，在錐形瓶內(nèi)應(yīng)該盛放的試劑是______．
（2）若要驗(yàn)證氫氣中是否混有氯化氫氣體，錐形瓶內(nèi)應(yīng)該盛放的試劑是______．
（3）若用來收集氣體，當(dāng)氣體從b端通入時，能收集到的氣體可以是______．

【答案】分析：該裝置有洗氣、檢驗(yàn)及儲氣等多種功能，根據(jù)不同的要求，選用不同的試劑可以達(dá)到相應(yīng)的目的．除去氫氣中混有的少量水蒸氣可以用濃硫酸，驗(yàn)證含有某種氣體時，要加入與這種氣體反應(yīng)的試劑，收集氣體要根據(jù)氣體的密度確定從哪端通入．
解答：解：（1）因?yàn)闈饬蛩嵊形�，又不與氫氣反應(yīng)，所以除去氫氣中混有的少量水蒸氣時可以用濃硫酸．
（2）要驗(yàn)證氫氣中是否混有氯化氫氣體，根據(jù)氯化氫氣體的性質(zhì)，溶于水呈酸性，所以可以用紫色石蕊試液．
（3）用來收集氣體，當(dāng)氣體從b端通入時，說明通入的氣體密度比空氣小，可以考慮是氫氣．
答案（1）濃硫酸．
（2）紫色石蕊試液．
（3）氫氣或氣體密度小于空氣的氣體．
點(diǎn)評：本裝置是一個很重要的裝置，具有多種功能，同學(xué)們一定要掌握它的具體使用方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?江西）根據(jù)如圖所列儀器填空：
（1）填寫編號儀器的名稱：①
試管
試管
；②
長頸漏斗
長頸漏斗
；③
燒杯
燒杯
；④
托盤天平
托盤天平
；
（2）可直接加熱的儀器是
B
B
[（2）≈（5）均用A、B、C…序號填寫]：
（3）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的四步操作中使用次數(shù)最多的儀器是
G
G
；
（4）在制取氫氣的實(shí)驗(yàn)中可選用的儀器是
B、D、F
B、D、F
；
（5）配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的硫酸溶液可選用的儀器是
C、E、G
C、E、G
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?江西）將等質(zhì)量的甲、乙兩金屬分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖．關(guān)于甲、乙兩金屬判斷合理的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?江西）我省石英礦（制硅注意原料）儲量居全國首位．
（1）硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖，其中X=
14
14
；
（2）硅的工業(yè)制備原理為SiO2+2C 
 高溫 
.
 
 Si+2CO↑，反應(yīng)前后化合價降低的元素是
Si
Si
；
（3）硅常用于太陽能帆板．發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)比發(fā)展其他傳統(tǒng)能源產(chǎn)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)是
環(huán)保
環(huán)保
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?江西）下圖是某班同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的片段．
（1）如圖甲所示，天平無法調(diào)節(jié)平衡．要使該天平平衡，應(yīng)采取的措施
先將游碼歸零，再調(diào)節(jié)平衡螺母
先將游碼歸零，再調(diào)節(jié)平衡螺母
；
（2）小璐用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為
73.2
73.2
g，然后注入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是
天平仍保持平衡
天平仍保持平衡
；上述實(shí)驗(yàn)向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是
驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)
驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O
；
（3）小麗向氫氧化鈉溶液中注入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，其原因是
氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)發(fā)生質(zhì)變，生成了碳酸鈉
氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)發(fā)生質(zhì)變，生成了碳酸鈉
．

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