科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于水的說法正確的是( )
A.在海水中加入活性炭可以使海水淡化
B.向硬水中加入明礬凈水劑后得到純水
C.為節(jié)省水資源,可以用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田
D.用肥皂水可以檢驗硬水和軟水
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科目:初中化學 來源: 題型:
空氣是一種寶貴資源.下列有關空氣的說法正確的是( )
A.空氣中含量最多的是氧元素
B.空氣由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的
C.空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護氣
D.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大,空氣質(zhì)量越好
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科目:初中化學 來源: 題型:
小冬同學制作的簡易凈水器如圖所示:
(1)通過如圖凈化后的水是 (填“硬水”或“軟水”),怎樣檢驗
.
(2)長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,生活中你可以采用的
方法是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列離子能在pH為3的水溶液中大量共存的是
A.K+ 、SO42-、OH- B.Cl-、Na+、CO32-
C.Na+、C1-、SO42- D.Ag+、NO3-、C1-
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學興趣小組的同學做完“大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的實驗”后,將反應后錐形瓶中殘留的廢液過濾,并對濾液進行探究(已知大理石中所含雜質(zhì)既不溶于水,也不與酸反應)。
【提出問題】濾液中所含溶質(zhì)是什么?
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性
【猜想與假設】
猜想1:濾液中的溶質(zhì)可能是CaCl2和CaCO3
猜想2:濾液中的溶質(zhì)只有CaCl2
猜想3:濾液中的溶質(zhì)是 ▲
【討論與交流】
小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的,他的理由是 ▲ 。
【實驗與結(jié)論】
(1)小亮同學為驗證猜想2,取少量濾液裝入試管中,然后滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色,于是小亮認為猜想2正確。你認為他的結(jié)論
▲ (填“正確”或“錯誤”),理由是 ▲ 。
(2)小美為驗證猜想3,用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該濾液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=4,她認為猜想3正確。對她的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價,正確的是 ▲ 。
A.方法不正確,結(jié)果偏小,結(jié)論正確
B.方法正確,結(jié)果偏大,結(jié)論不正確
C.方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論正確
D.方法正確,結(jié)果偏小,結(jié)論不正確
(3)小麗選擇了其他幾種不同類別的物質(zhì)來驗證猜想3,也得出了結(jié)論,可供選擇的試劑有:石蕊溶液、銅片、鎂條、氧化鈣、氧化鐵、氫氧化鈉、氫氧化銅、碳酸鈉溶液、硝酸銀溶液
請完成下表:
方案 | 試劑類別 | 選用試劑 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 指示劑 | 石蕊溶液 | 溶液變紅 | 猜想3 正確 |
B | 金屬單質(zhì) | ▲ | 固體表面產(chǎn)生氣泡 | |
C | 金屬氧化物 | 氧化鐵 | ▲ | |
D | ▲ | 氫氧化銅 | 固體溶解,溶液變成藍色 | |
E | 鹽 | 硝酸銀溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
【反思與評價】上述方案有錯誤及錯誤的原因是 ▲ (填寫錯誤方案的序號,并解釋其錯誤的原因)。
【拓展與延伸】
若猜想3成立,小麗認為無需另加試劑,只要對濾液進行 ▲ 操作即可除去雜質(zhì),從濾液中得到CaCl2固體。
(4)小麗同學取了100g 濾液,逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.0%的Na2CO3溶液。反應過程中加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液pH的關系如下圖所示。
試回答下列問題:
① 寫出首先發(fā)生的反應的化學方程式 ▲ ;
② a點對應的溶液中溶質(zhì)為 ▲ ;
③ 恰好完全反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 ▲ 。(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
右圖為元素周期表第三周期的一部分。據(jù)此判斷下列說法中正確的是
A.Si元素的名稱是硅,其核電荷數(shù)為14
B.Mg原子的核外電子排布是
C.Al的相對原子質(zhì)量26.98g
D.它們都屬于金屬元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
金屬活動性的強若與人類開發(fā)和利用這些金屬單質(zhì)的時間順序有著某種內(nèi)在聯(lián)系.由此推斷,下列金屬中人類開發(fā)利用最晚的是( )
A.Cu B.Fe C.Ag D.Al
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