實驗室有一瓶試劑的標簽破損不清如圖,甲乙丙三位同學對它的主要成分進行討論,一起猜想:甲同學認為,該試劑主要成分是酸;乙同學認為,白色固體可能是堿;丙同學認為,該試劑主要成分是鹽.
(1)你認為
 
同學的猜想是錯誤的,你的理由是
 
;
(2)甲同學想驗證猜想是否正確,可選用的試劑是(提示:要求是不同類別的試劑,任選兩種)
 
 

(3)如果另一位同學的猜想是正確的,請寫出一種可能的物質(zhì)的化學式
 
.如果該物質(zhì)是一種氮肥,化學式是
 
,如果要檢驗是不是銨鹽,你選用的試劑是
 
考點:缺失標簽的藥品成分的探究,證明銨鹽,酸的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì),常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專題:科學探究
分析:(1)根據(jù)殘存標簽可見部分,利用各類物質(zhì)的組成特點,對物質(zhì)分類進行判斷,評價猜想;
(2)利用酸類物質(zhì)的通性,選取不同類別的物質(zhì),檢驗溶液為酸;
(3)根據(jù)氮肥的組成特點,若該物質(zhì)為氮肥,試寫出物質(zhì)的化學式;根據(jù)銨根離子的檢驗方法分析.
解答:解:(1)乙同學猜想該物質(zhì)為堿類物質(zhì),堿類物質(zhì)的化學式的后面一部分應(yīng)為氫氧根,而破損標簽顯示為氯元素,因此,該物質(zhì)不可能是堿類物質(zhì);
(2)由于酸能使石蕊變紅,因此可使用活潑金屬或碳酸鹽或石蕊試液或測定酸堿度等進行檢驗;
(3)若是鹽,可以是常見的氯化鈉等;含銨根的鹽可用作氮肥,因此可猜測該物質(zhì)為氯化銨,化學式為NH4Cl,氯化銨和堿溶液反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣味的氨氣;
故答案為:(1)乙;堿中含有氫氧根,該藥品中陰離子是氯離子;(2)鋅、碳酸鈉等;(3)NaCl;NH4Cl;NaOH等.
點評:根據(jù)破損的標簽對藥品進行猜想時,標簽可見部分的元素及原子個數(shù)都是重要信息,結(jié)合各類物質(zhì)的組成特點進行合理猜測并根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行驗證.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)(或其主要成分)的名稱或俗稱與其后的化學式不一致的是(  )
A、天然氣   甲烷   CH4
B、石灰石   大理石   CaCO3
C、氧氣   液氧   O2
D、冰   干冰    H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗過程中要注意安全,下列實驗操作中安全的是( 。
A、為了獲得感性認識,可觸摸藥品和品嘗味道
B、停止加熱時,用嘴吹滅酒精燈
C、實驗中,為保護眼睛,提倡使用防護眼鏡
D、將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學實驗小組要檢測某赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),同學們稱取25g赤鐵礦樣品,將438g稀鹽酸分四次加入樣品中.(假設(shè)赤鐵礦中除氧化鐵外的物質(zhì)都不與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng),且不溶于水),充分反應(yīng)后看到實驗結(jié)果如下:
 實驗次數(shù) 1
 稀鹽酸的質(zhì)量/g 109.5 
109.5
 
109.5
 
109.5
 剩余固體質(zhì)量/g 17 9 2 2
(1)赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為
 

(2)求所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
(1)鎂元素
 
,2個鋁離子
 
,3個二氧化硫分子
 
,五氧化二磷
 

(2)碳不完全燃燒時所生成化合物的化學式為:
 

(3)地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成化合物的化學式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學課外小組同學在實驗室利用廢銅屑制取硫酸銅,甲、乙、丙、丁四位同學分別設(shè)計了下列四種方案:
請你完成對上述方案的評價及回答相關(guān)問題:
甲:Cu
O2
CuO
H2SO4
CuSO4
乙:Cu
FeSO4溶液
CuSO4
丙:Cu
AgNO3溶液
Cu(NO32
NaOH溶液
Cu(OH)2
H2SO4
CuSO4
丁:Cu
H2SO4
CuSO4通過查資料得知:
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+H2O
(1)一定不能達到預期目的是
 
同學的方案,理由是
 

(2)理論上可行,但不經(jīng)濟的是
 
同學的方案,最優(yōu)化的是
 
同學的方案;
(3)請你寫出丙同學的方案中,屬于置換反應(yīng)的化學方程式
 

(4)請你對剩余方案從環(huán)保和反應(yīng)物用量兩個方面進行評價
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是重要的自然資源,水資源不足,將嚴重影響人類生存.為保護有限的水資源,在防止水污染和節(jié)約用水兩方面,你有什么好的建議和舉措:
(1)防止水污染方面
 

(2)節(jié)約用水方面
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)硫酸銨的化學式(NH42SO4進行計算:
(1)標出硫酸銨中N、S元素的化合價
(2)求硫酸銨相對分子質(zhì)量
(3)求硫酸銨中氮、氫、硫、氧元素的質(zhì)量比
(4)求氮元素的質(zhì)量分數(shù)
(5)1噸(NH42SO4與多少噸NH4 NO3 的含氮量相當?

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗操作中,“先”與“后”的順序很重要.
(1)制備氣體時,先檢查裝置的
 
,后裝藥品.
(2)做氫氣可燃性實驗時,先檢驗氫氣的
 
,后點火.
(3)用排水法收集完氧氣,先把導管
 
,后停止加熱.

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