下列關(guān)于化學(xué)方程式2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O的說法中正確的是( 。
A、氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成了水
B、兩個(gè)氫分子加一個(gè)氧分子等于兩個(gè)水分子
C、每2份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成18份質(zhì)量的水
D、每2份質(zhì)量的氫氣和1份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成2份質(zhì)量的水
考點(diǎn):化學(xué)方程式的概念、讀法和含義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:化學(xué)方程式的含義有:反應(yīng)物和生成物的種類;反應(yīng)的條件;反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比;反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等.但要注意讀化學(xué)方程式時(shí),“+”應(yīng)讀作“和”,“═”應(yīng)讀作“生成”.
解答:解:A、氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水,故選項(xiàng)正確;
B、“+”不能讀作“和”,“=”不能讀作“等于”,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、根據(jù)化學(xué)方程式,每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、2份質(zhì)量的氫氣和1份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成2份質(zhì)量的水,不符合反應(yīng)時(shí)物質(zhì)的質(zhì)量比,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了化學(xué)方程式含義方面的知識(shí),應(yīng)明確化學(xué)反應(yīng)方程式所表示的宏觀與微觀意義.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是元素周期表中某元素的相關(guān)信息,從圖中不能獲得的信息是( 。
A、該元素是非金屬元素
B、該元素的原子序數(shù)為7
C、該元素的相對(duì)原子質(zhì)量是14.01
D、氮?dú)庠诳諝庵械暮繛?8%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國南海海底溫藏著豐富的錳結(jié)核含有錳、鐵、銅等金屬的礦物.已知銅原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為29,相對(duì)原子質(zhì)量為64,則銅原子的核外電子數(shù)為( 。
A、29B、35C、64D、93

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國著名化學(xué)家徐光憲因在稀土元素等研究領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn),榮獲2008年度“國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”.鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,下列關(guān)于鈰的說法正確的是( 。
A、中子數(shù)是58
B、相對(duì)原子質(zhì)量58
C、鈰元素是金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)欲配制50g質(zhì)量數(shù)為9.0%的NaCl溶液,在稱量NaCl的操作中,將砝碼放在左盤(1g以下使用游碼).該學(xué)生配制的NaCl溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)實(shí)際是( 。
A、7.1%B、6.4%
C、4.8%D、5.0%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)報(bào)道,1994年12月科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新元素,它的相對(duì)原子質(zhì)量為271,其原子核內(nèi)有158個(gè)中子.該元素的核電荷數(shù)為( 。
A、433B、161
C、272D、113

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中錯(cuò)誤的是(  )
A、原子核由質(zhì)子和電子構(gòu)成
B、分子和原子都在不斷地運(yùn)動(dòng)
C、化學(xué)變化中原子不能再分
D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

Na2CO3溶液顯堿性,CuSO4溶液與Na2CO3溶液混合產(chǎn)生藍(lán)綠色沉淀,以下是某興趣小組對(duì)沉淀組成的探究.
【提出假設(shè)】
假設(shè)1:沉淀為Cu(OH)2
假設(shè)2:沉淀為
 

假設(shè)3:沉淀為堿式碳酸銅[化學(xué)式可表示為nCuCO3?mCu(OH)2]
【查閱資料】無論是哪一種沉淀受熱均易分解(假設(shè)均不含結(jié)晶水).
【物質(zhì)成分探究】
步驟1:將所得懸濁液過濾,洗滌濾渣后晾干;
步驟2:甲同學(xué)取一定量上述藍(lán)綠色固體,用如圖裝置(氣密性良好)進(jìn)行定性實(shí)驗(yàn);
已知:nCuCO3?mCu(OH)2受熱易分解,生成CuO、CO2、H2O.
CuCO3
  △  
.
 
CuO+CO2↑     Cu(OH)2
  △  
.
 
CuO+H2O

(1)若反應(yīng)后A中藍(lán)綠色固體變黑,C中無明顯現(xiàn)象,證明假設(shè)
 
成立.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為只要將上圖中B裝置的試劑改用下列某試劑后,僅憑肉眼觀察到的現(xiàn)象便可驗(yàn)證上述所有假設(shè),該試劑是
 
(填代號(hào)).
A.濃硫酸     B.無水CuSO4    C.堿石灰    D.P2O5
(3)乙同學(xué)驗(yàn)證假設(shè)3成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

【物質(zhì)含量探究】
(4)乙同學(xué)進(jìn)一步探究假設(shè)3中固體的組成,用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):若所取藍(lán)綠色固體樣品質(zhì)量為54.2g置于A裝置中,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置B的質(zhì)量增加5.4g,C中的產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為20g.則該藍(lán)綠色固體的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)的靈魂”.某;瘜W(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行了’影響過氧化氫溶液分解速率因素’的探究實(shí)驗(yàn).下表是該化學(xué)興趣小組研究影響過氧化氫溶液分解速率因素時(shí)采集的一組數(shù)據(jù):
用10mL雙氧水溶液制取150mL氧氣所需的時(shí)間9(秒)

反應(yīng)   濃度
條件
30%雙氧水
溶液
15%雙氧水
溶液
10%雙氧水
溶液
5%雙氧水
溶液
無催化劑、不加熱 幾乎不反應(yīng)④ 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng)
無催化劑、加熱 360① 480② 540 720
二氧化錳催化劑、加熱 10 25③ 60 120
(1)該研究小組在設(shè)計(jì)方案時(shí)考慮了
 
 
、
 
等因素對(duì)過氧化氫分解速率的影響
(2)實(shí)驗(yàn)①④說明
 

實(shí)驗(yàn)①②說明
 

實(shí)驗(yàn)②③說明
 

實(shí)驗(yàn)④③說明
 

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