下列能量轉化的方式不是由化學變化產(chǎn)生的是


  1. A.
    發(fā)電廠利用煤燃燒發(fā)電
  2. B.
    用鋰電池給數(shù)碼相機供電
  3. C.
    利用太陽能加熱水
  4. D.
    使用液化石油氣做飯
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

24、據(jù)媒體報道，面對主要煤炭依靠外調(diào)、自身產(chǎn)能有限的局面，江蘇必須加快新能源開發(fā)步伐．未來3到5年，江蘇核能、風力和天然氣三大新能源將形成1800萬千瓦以上的裝機容量，超過目前三峽電站的總裝機．
根據(jù)上述材料回答下列問題：
（1）下列發(fā)電方式中，屬于化學變化的是
A

A．燃煤發(fā)電      B．水力發(fā)電      C．核能發(fā)電      D．風力發(fā)電
（2）煤常被人們譽稱為
工業(yè)的糧食
．由于煤中含有硫元素，在燃燒時產(chǎn)生一種有刺激性氣味的污染大氣的氣體，這種氣體的化學式為
SO2
．
（3）從環(huán)境保護的角度考慮，在煤氣、天然氣和氫氣中，首選的燃料是
H2
．
（4）太陽能是
可再生
（選填“可再生”或“不可再生”）能源．某城市為建設“太陽能之城”，在全市推廣利用太陽能，目前城市交通指示燈及路燈照明系統(tǒng)已大量使用太陽能．白天，太陽能轉化為電能，除供正常使用外，將多余的能量儲存在蓄電池內(nèi)，夜晚供交通指示燈及照明燈發(fā)光．請完成下面的方框圖，使其正確反映這個過程中能量發(fā)生轉化的情況．

（5）該媒體報道中將天然氣稱為新能源，你覺得合理嗎？
不合理
，為什么？
天然氣是不可再生的化石燃料，使用也會對環(huán)境造成污染
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2006?紹興）隨著城市化的加速，城市垃圾問題越來越突出．傳統(tǒng)的處理城市垃圾的方式主要采用填埋--在遠離城市的農(nóng)村或山區(qū)的土地上傾倒垃圾．紹興市區(qū)某發(fā)電廠從2000年起采用了當今世界最先進的垃圾無害化和資源化的處理方式--焚燒發(fā)電．它的主要過程是

根據(jù)上述信息，回答下列問題：
（1）采用垃圾填埋方式可能產(chǎn)生的后果有
土地減少、污染土壤
土地減少、污染土壤
（列舉二點），
（2）垃圾發(fā)電過程中能量轉化是
化學能一熱能一機械能一電能
化學能一熱能一機械能一電能
．
（3）垃圾焚燒后的尾氣含有毒的二惡英，必須處理后排放．下列關于二惡英（如C12H42C14O2）的說法正確的是
①④
①④
（填序號）；
①它由C、H、O、C1四種元素組成   ②它的分子中含有1個O2和2個Cl2分子
③它的相對分子質(zhì)量為322克    ④它是一種毒性較強的有機化合物
（4）若該發(fā)電廠每天處理生活垃圾450噸，由表中數(shù)據(jù)可知，能發(fā)電
4.536×1014
4.536×1014
焦耳．目前，實際生產(chǎn)中由于工藝水平和價格等因素，每處理1噸垃圾虧損幾十元人民幣．請你簡述建造這樣的垃圾處理廠是否值得．
450噸垃圾能產(chǎn)生的電能為：450×1000×5000×0.28×7.2×105=4.536×1014焦，只從電廠的經(jīng)濟考慮是不合算的，從全市的經(jīng)濟發(fā)展考慮是有價值的．因為它既保護了土地，又保護了環(huán)境，而且有利于利用資源、節(jié)約能源和可持續(xù)發(fā)展，所以本題答案為：4.536×1014焦，值得，只從電廠的經(jīng)濟考慮是不合算的，從全市的經(jīng)濟發(fā)展考慮是有價值的．因為它既保護了土地，又保護了環(huán)境，而且有利于利用資源、節(jié)約能源和可持續(xù)發(fā)展．
450噸垃圾能產(chǎn)生的電能為：450×1000×5000×0.28×7.2×105=4.536×1014焦，只從電廠的經(jīng)濟考慮是不合算的，從全市的經(jīng)濟發(fā)展考慮是有價值的．因為它既保護了土地，又保護了環(huán)境，而且有利于利用資源、節(jié)約能源和可持續(xù)發(fā)展，所以本題答案為：4.536×1014焦，值得，只從電廠的經(jīng)濟考慮是不合算的，從全市的經(jīng)濟發(fā)展考慮是有價值的．因為它既保護了土地，又保護了環(huán)境，而且有利于利用資源、節(jié)約能源和可持續(xù)發(fā)展．

每千克生活垃圾可產(chǎn)生熱量/焦耳5000
每千焦耳熱量可產(chǎn)生蒸氣質(zhì)量/千克  0.28
每千克蒸氣能發(fā)電/焦耳7.2×105

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學化學研究的重要內(nèi)容．
（1）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少
CO2
CO2
（填化學式）的排放量．
下列做法不符合“低碳生活”理念的是
CD
CD
（填標號）．
A．騎自行車上班、上學              B．課本留給下個年級同學循環(huán)使用
C．夏天把室內(nèi)空調(diào)溫度設置到很低    D．大量使用一次性木筷
（2）碳的單質(zhì)可以轉化，如用石墨可以制成人造金剛石，該變化是化學變化的依據(jù)是（從微觀角度分析）
碳原子的排列方式發(fā)生變化
碳原子的排列方式發(fā)生變化
．
圖1為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是
C
C
（填標號）．
A．碳元素屬于非金屬元素              B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結構示意圖為D．碳的相對原子質(zhì)量為12.01
（3）在大自然中，CO2與O2能相互轉換，以保持空氣成分相對穩(wěn)定．
空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
21%
21%
，植物通過光合作用，可將二氧化碳轉化為氧氣，光合作用的化學方程式為：6CO2+6X
     光     
.
葉綠體
C6H12O6+6O2，則X的化學式為
H2O
H2O
．
（4）圖2所示是液態(tài)二氧化碳滅火器，加壓在小鋼瓶中液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火．其原理是
降溫
降溫
 和
隔絕空氣
隔絕空氣
．

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科目：初中化學 來源：學習周報　化學　滬教課標中考版　2009－2010學年　第1期　總157期 題型：013

下列能量轉化的方式不是由化學變化產(chǎn)生的是

[　　]
A．

發(fā)電廠利用煤燃燒發(fā)電

B．

用鋰電池給數(shù)碼相機供電

C．

利用太陽能加熱水

D．

使用液化石油氣做飯

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