【題目】在實(shí)驗(yàn)室中，小明同學(xué)為了探究金屬與鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律，將一定質(zhì)量的某種金屬M(fèi)的粉末放入AgNO3與Cu（NO3）2的混合溶液中，實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖所示，結(jié)合實(shí)際現(xiàn)象判斷，小明同學(xué)得出的以下結(jié)論中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.濾液中一定沒有銀離子
B.濾渣中一定含有金屬單質(zhì)M
C.濾渣中一定含有單質(zhì)銅
D.加入的金屬M(fèi)可能是單質(zhì)鐵

【答案】D
【解析】解：根據(jù)題意向?yàn)V渣中加入稀鹽酸產(chǎn)生了無色氣體，而銀和銅都不能和稀鹽酸反應(yīng)，所以說明在濾渣存在著活潑金屬，進(jìn)而可以判斷加入的M比銅和銀都活潑，從而可以判斷濾液的銀離子和銅離子已被完全置換出來，故： A、由于活潑金屬是過量的，所以濾液中一定沒有銀離子，故A結(jié)論正確；
B、加入稀鹽酸產(chǎn)生氣體，所以可以判斷在濾渣中一定含有金屬M(fèi)，故B結(jié)論正確；
C、根據(jù)B的解答可以知道，活潑金屬是過量的，所以濾渣中一定含有金屬銅，故C結(jié)論正確；
D、鐵在發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)生成的是淺綠色的亞鐵鹽溶液，而題中得到的是無色溶液，所以不可能為鐵，故D結(jié)論錯(cuò)誤．
故選D．
根據(jù)題意向?yàn)V渣中加入稀鹽酸產(chǎn)生了無色氣體，而銀和銅都不能和稀鹽酸反應(yīng)，所以說明在濾渣存在著活潑金屬，進(jìn)而可以判斷加入的M比銅和銀都活潑，從而可以判斷濾液的銀離子和銅離子已被完全置換出來，可以據(jù)此解答該題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門研究物質(zhì)的科學(xué)，我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類物質(zhì)，以金屬為例，請你參與其中回答相關(guān)問題．

（1）如圖4金屬制品中，利用金屬的物理性質(zhì)是（至少兩條）．
（2）亮亮做家務(wù)時(shí)接觸到一袋脫氧劑（主要成分是還原鐵粉），拆開后看到還原鐵粉已生銹，鐵生銹的原因是 ， 廢舊鋼鐵表面的鐵銹可用鹽酸除去，其原理是（寫化學(xué)方程式）．
（3）利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖1（反應(yīng)條件略去）．已知：2Cu+2H2SO4+O2 2CuSO4+2H2O
①A﹣E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有（填字母序號(hào)）．
②我國早在西漢時(shí)期，就有“曾青得鐵則化為銅”的記述，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為
（4）煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS，及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如圖2所示：
①在Ⅱ中CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應(yīng)生成了CuCl2和Na2SO4 ， 其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
②Ⅲ的操作名稱是 ， 分離混合物的一般思路，首先分析混合物的組成成分，尋找各成分的差異，然后利用其差異選擇合適方法進(jìn)行分離，該方法就是利用混合物中不同成分差異進(jìn)行分離的方法．
（5）等質(zhì)量的A、B兩種金屬分別與等質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸充分反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖3所示，若A、B為Mg、Zn中的一種，則A是 ， 反應(yīng)結(jié)束后只有一種金屬剩余，則剩余金屬為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是(　　)

A. 氧氣支持燃燒，是一種高能清潔燃料

B. 工業(yè)上可采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

C. 鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的光

D. 鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射，放出大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是KNO3的溶解度曲線，小明參照如圖2在常溫20℃時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

小明觀察到A中所加固體全部溶解，則B中的現(xiàn)象是 ．
實(shí)驗(yàn)過程中屬于不飽和溶液的是（填字母）D中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變
B.W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
C.參加反應(yīng)的X，Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3：4
D.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是

A. 焊接金屬時(shí)用氮?dú)庾霰Ｗo(hù)氣—— 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

B. 銅絲要作導(dǎo)線—— 銅有良好的導(dǎo)電性

C. 制糖工業(yè)中用活性炭脫色制白糖—— 活性炭具有可燃性

D. 石墨用于制鉛筆芯——石墨很軟且是黑色的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A. 傳熱性 B. 硬度 C. 可燃性 D. 揮發(fā)性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在工業(yè)上，精煉銅、鍍銅以及制取各種銅的化合物時(shí)，常用到硫酸銅．某工廠用硫化銅（CuS）生產(chǎn)硫酸銅，提出了以下兩個(gè)生產(chǎn)方案： 方案I：硫化銅在硫桿菌的作用下跟空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成硫酸銅，反應(yīng)方程式為：CuS+2O2 CuSO4；
方案Ⅱ：高溫煅燒硫化銅，生成氧化銅；氧化銅跟硫酸反碰生成硫酸銅．根據(jù)上述信息，請你回答：
（1）在方案I所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中，硫桿菌起作用．
（2）高溫煅燒硫化銅的化學(xué)反應(yīng)方程式為2CuS+3O2 2Cu0+2x則x的化學(xué)式是 ．
（3）注明氧化銅跟硫酸反應(yīng)類型： ．
（4）上述兩個(gè)方案中，哪個(gè)更合理？ ， 理由是（最少寫出兩點(diǎn)）； ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在人們擔(dān)心化石能源將被耗盡時(shí)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量可燃燒的“冰”﹣﹣﹣“可燃冰”．可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子組成），還含少量二氧化碳等氣體．可燃冰在低溫和高壓條件下形成．1體積可燃冰可儲(chǔ)載100～200倍體積的甲烷氣體，具有能量高，燃燒值大等優(yōu)點(diǎn)．可燃冰將成為未來新能源．目前，我國在可燃冰的開采技術(shù)上處于世界領(lǐng)先水平． 回答下列問題：
（1）可燃冰屬于（填字母序號(hào)） A ．純凈物 B ．混合物
（2）甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為 ．
（3）甲烷中氫為+1價(jià)，碳為價(jià)．
（4）從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，下列燃料中最理想的是 ． （填字母序號(hào)） A ．氫氣 B ．可燃冰 C ．酒精 D ．汽油．

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