14．從Na、O、H、C中的選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求寫出相�?yīng)物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）一種非金屬單質(zhì)O2（或H2或O3或C）；
（2）最簡單的有機物CH4；
（3）一種堿NaOH；
（4）俗稱純堿的鹽Na2CO3．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）氧氣、臭氧、氫氣、碳屬于非金屬單質(zhì)，故填：O2（或H2或O3或C）；
（2）甲烷是結(jié)構(gòu)最簡單的有機物，故填：CH4；
（3）堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，根據(jù)提供的元素，氫氧化鈉屬于堿，故填：NaOH；
（4）碳酸鈉俗稱純堿；故填：Na2CO3．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在；解題時應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．已知電子的質(zhì)量約為質(zhì)子（或中子）質(zhì)量的1/1836，下表是幾種原子的構(gòu)成和它們的相對原子質(zhì)量．
原子種類原子核核外電子數(shù)相對原子質(zhì)量
質(zhì)子數(shù)中子數(shù)
氫（H）1011
氦（He）2224
氮（N）77714
氧（O）88816
鐵（Fe）26302656
鈾235（U235）9214392235
通過此表可總結(jié)出如“同一原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”等結(jié)論，請你再總結(jié)出三條規(guī)律：
①有些原子可以沒有中子；
②相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；
③不同種類的原子質(zhì)子數(shù)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．2011年是國際化學(xué)年，主題為：“化學(xué)──我們的生活，我們的未來．”試用你所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）國務(wù)院曾于兩年前就發(fā)出“限塑令”，以限制生產(chǎn)和使用塑料購物袋．
①聚乙烯塑料在純氧中完全燃燒，只產(chǎn)生CO2和H2O．由此可知聚乙烯塑料中一定含有C、H元素．（寫元素符號）
②從環(huán)境或能源角度，談一點限制生產(chǎn)和使用塑料購物袋的意義減少“白色污染．
（2）我省農(nóng)村大力推廣使用沼氣．
①用家畜糞便、秸稈等作原料生產(chǎn)沼氣的過程主要發(fā)生化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
②沼氣的主要成分是CH4．寫出沼氣完全燃燒時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有BaCl2、（NH4）2SO4、NH4Cl、Mg（OH）2、MgSO4五種物質(zhì)中的兩種或多種．按圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）

試根據(jù)實驗過程和出現(xiàn)的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：
（1）氣體B通入無色酚酞試液中，溶液變?yōu)榧t色．
（2）在混合物A中含有BaCl2、NH4Cl、Mg（OH）2物質(zhì)（填寫化學(xué)式）．
（3）固體D的化學(xué)式為Mg（OH）2．
（4）溶液C中存在的金屬陽離子為（寫離子符號）Na+、Ba2+．
（5）寫出實驗過程②中生成白色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式：BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．有三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，已知分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液中的各一種，下列四種試劑中，能將上述三種無色溶液一次鑒別出來的是（　　）
A．稀硫酸B．稀鹽酸C．NaCl溶液D．Na2SO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)欲通過實驗確定一固體混合物A的成分，已知其中可能含有Na2CO3、NaCl、CuO、Cu（OH）2四種物質(zhì)中的兩種或多種．按如圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述．（假設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）．

試根據(jù)以上實驗過程和現(xiàn)象填寫以下空白：
（1）氣體B的化學(xué)式為CO2，固體G的顏色為紅色．
（2）混合物A中，一定存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）Na2CO3、CuO．
（3）濾液F中，一定大量存在的陰離子是（寫離子符號）NO3-．
（4）寫出實驗過程③中所發(fā)生的一個化學(xué)反應(yīng)的方式：CuCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Cu（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．圖1是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計的質(zhì)量包守恒定律的兩個驗證實驗．請根據(jù)圖示進行．思考并回答問題（假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后）

（1）甲組同學(xué)實驗時，出現(xiàn)圖2情形．天平?jīng)]有調(diào)節(jié)平衡．要使該天平平衡．應(yīng)采取的措施是調(diào)節(jié)螺絲
（2）甲組同學(xué)采取措施，調(diào)節(jié)天平平衡后．混合前天平的示數(shù)如圖1中甲所示．則左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總質(zhì)量為73.2g．甲組藥品混合前后的質(zhì)量關(guān)系為m前＞m后．請解釋原因：反應(yīng)生成的二氧化碳逸出．該實驗若試劑不變，應(yīng)如何改進此裝置？把稀鹽酸和碳酸鈉放入錐形瓶中，并且在錐形瓶上塞一個帶導(dǎo)管的橡皮塞，導(dǎo)管上扎一個氣球
（3）乙組藥品混合前、后的質(zhì)量關(guān)系為m前=m后．乙組同學(xué)認(rèn)為成功．甲組同學(xué)認(rèn)為該實驗不能驗驗證質(zhì)量守恒定律，原因是水和二氧化錳不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)變化中通常伴隨著能量的變化，這是因為不同的物質(zhì)包含的化學(xué)能大小不同，在化學(xué)變化中物質(zhì)具有的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮�、光能或電能�?br />（1）鎂條燃燒時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能；該化學(xué)反應(yīng)的文字表達式或符號表達式為2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）黑暗中點燃蠟燭給我們帶來溫暖和光明．蠟燭燃燒時伴隨著蠟燭的熔化過程，常用“蠟炬成灰淚始干”來形容，那么蠟燭“流淚”的過程屬于物理變化過程，需要吸收能量（填“吸收”或“放出”）．蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳，根據(jù)能量守恒原理，參加反應(yīng)的蠟燭和氧氣包含的化學(xué)能比反應(yīng)后生成的水和二氧化碳包含的化學(xué)能高（填“高”或“低”），理由是該反應(yīng)放出熱量．
（3）蠟燭在空氣中燃燒我們并沒有觀察到生成的水和二氧化碳，原因是水蒸氣和二氧化碳都是無色的氣體．
（4）如何證明蠟燭燃燒是化學(xué)變化？在蠟燭火焰的上方罩一個干冷的燒杯，有水霧產(chǎn)生，說明生成了水；然后將燒杯倒轉(zhuǎn)，迅速倒入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成，證明有新物質(zhì)生成，則說明是化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．在實驗室選用下圖所示裝置制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號①的儀器名稱鐵架臺；
（2）用B裝置制備氧氣的化學(xué)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）用A、D裝置制取氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面（填“將導(dǎo)管移出水面”或“熄滅酒精燈”）．
（4）萍萍同學(xué)在裝置A中放入某藥品加熱，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管被粉末堵塞，同時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，造成這種現(xiàn)象的原因是試管口沒有放一團棉花，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（5）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略小，在空氣中能與O2反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體．收集NO的方法只能用D裝置（填序號）

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同步練習(xí)冊答案