【題目】已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答:
(1)C的化學(xué)式為___________;
(2)A中金屬元素的化合價(jià)是__________;
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_________________________________;
【答案】CO2 2CuO+C 2Cu+CO2↑
【解析】
(1)C能使澄清石灰水變渾濁的氣體有二氧化碳,所以C是二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以E是碳酸鈣,D是高溫生成的,為紅色單質(zhì),所以D是銅,兩種黑色粉末,會(huì)生成銅和二氧化碳,A、B就只能是氧化銅和碳,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以C是CO2;
(2)A中金屬元素的化合價(jià),說(shuō)明A是氧化銅,其中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià),表示為: ;
(3)反應(yīng)①是氧化銅和碳在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:2CuO+C 2Cu+CO2↑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中,不.正.確.的是( )
A. 稀釋濃硫酸B. 蒸發(fā)食鹽水
C. 稱量粗鹽質(zhì)量D. 測(cè)雨水 pH
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可燃物燃燒的條件(已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃),下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 甲~丁實(shí)驗(yàn)中,甲不必做
B. 實(shí)驗(yàn)甲和乙探究可燃物燃燒需要氧氣
C. 實(shí)驗(yàn)乙和丁探究可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)
D. 能驗(yàn)證可燃物燃燒需要氧氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:丙中白磷不能燃燒,而丁中白磷能燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望,生成的是什么氣體?
(提出猜想)放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是:_____。
(查閱資料)SO2易溶于水,它能與NaOH 反應(yīng),生成Na2SO3。
(方案設(shè)計(jì))依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是:_____。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如圖1組合實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體。
(實(shí)驗(yàn)探究)
①實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃C處酒精燈;這樣操作的目的是:_____。
②確認(rèn)安全后,小組同學(xué)首先對(duì)裝置A 進(jìn)行稱量;
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)表面含CuO 的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)增減。
結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是_____。
(思維拓展)
(1)由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液中可能含有_____物質(zhì)。
(2)不通過(guò)稱量,如何判斷?有一同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn),理由是_____。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是_____。
(3)假如6.4克SO2與119.6克NaOH溶液恰好完全反應(yīng),求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫正確的是 ( )
A. 煉鐵時(shí)用一氧化碳還原氧化鐵:Fe2O3 + 3CO2Fe + 3CO2
B. 鎂在空氣中燃燒:Mg+O2=MgO2
C. 鐵放入鹽酸中反應(yīng):2Fe + 6HCl== 2FeCl3 +3 H2↑
D. 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳:CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題(裝置圖用符號(hào)表示)
(1)寫出編號(hào)①②的儀器名稱:①_____②_____
(2)雙氧水(H2O2)是無(wú)色液體,可發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):2H2O22H2O+O2↑,在實(shí)驗(yàn)室利用此反應(yīng)制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是:_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,在生成的氣體中混有少量氯化氫和水蒸氣。C裝置可用于除掉水蒸氣,可選用_____作干燥劑(填名稱)。根據(jù)下列各備選試劑的性質(zhì),利用D裝置除掉氯化氫時(shí),應(yīng)選擇的最佳試劑是:_____(填序號(hào))
①飽和石灰水②氫氧化鈉溶液③碳酸鈉溶液④飽和碳酸氫鈉溶液
2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O Na2CO3+H2O+CO2==2NaHCO3
Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑ NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑
(4)將制取二氧化碳的裝置按發(fā)生、凈化和收集的順序進(jìn)行連接,裝置依次為_____(填裝置序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們已經(jīng)學(xué)過(guò),過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下可快速產(chǎn)生氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
某課外小組同學(xué)通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn),動(dòng)物肝臟中的過(guò)氧化氫酶能催化過(guò)氧化氫分解,酶的活性受溫度影響,在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的升高,酶的活性增強(qiáng)超過(guò)最適溫度后,隨著溫度的升高,酶的活性下降;FeC13也能催化過(guò)氧化氫分解,為比較過(guò)氧化氫酶和FeCI3催化效率的高低,該同學(xué)在28℃環(huán)境下進(jìn)行了如下探究:
(提出問(wèn)題)過(guò)氧化氫酶和FeC13催化效率哪個(gè)更高?
(實(shí)驗(yàn)材料)適宜濃度的FeC13溶液,適宜濃度的新鮮豬肝研磨液(含有過(guò)氧化氫酶),適宜濃度的過(guò)氧化氫溶液等。
(實(shí)驗(yàn)步驟)①取2支潔凈的試管,編號(hào)為1、2,并各注入3mL適宜濃度的過(guò)氧化氫溶液;
②向1號(hào)試管內(nèi)滴入2滴適宜濃度的FeC13溶液,向2號(hào)試管內(nèi)_____;
③若用排水法收集產(chǎn)生的氧氣,通過(guò)測(cè)量_____準(zhǔn)確比較二者催化效果。(答一種即可)
(拓展延仲)在以上探究的基礎(chǔ)上,該同學(xué)又完成了“探究溫度對(duì)豬肝研磨液和FeC13催化效率的影響”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。圖中代表豬肝研磨液催化效率的曲線是_____。判斷的理由是_____。
附加分:
(反思)甲同學(xué)認(rèn)為從上述曲線可以看出氯化鐵的催化效率隨溫度升高而一直增大,你同不同意?_____(填“同意”或“不同意”)理由是:_____。
查閱資料發(fā)現(xiàn)FeC13中實(shí)際是鐵離子起催化作用,而豬肝中是過(guò)氧化氫酶起催化作用。有同學(xué)認(rèn)為以上對(duì)比實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】t1℃時(shí),將等質(zhì)量的硝酸鉀和氣化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個(gè)燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氣化鉀的瑢解度曲線如圖2所示。則下列說(shuō)法正確的是
A.燒杯①的溶液一定是不飽和瑢液
B.燒杯①的溶液是硝酸鉀溶液
C.燒杯②的溶液升溫到t2℃時(shí),燒杯底部還有部分物質(zhì)不溶解
D.若燒杯①和燒杯②的溶液都升溫到t2℃時(shí),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)極其變化,有助于更好的認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。
(1)已知A的相對(duì)原子質(zhì)量為19,粒子A核內(nèi)中子數(shù)為_____,A與E形成化合物的化學(xué)式為_____。
(2)粒子A、B、C、D、E中,屬于同一種元素的是_____(填序號(hào)),屬于第二周期的元素共_____種。
(3)D、E化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。
(4)如圖為兩種化合物在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖:
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②上述反應(yīng)中,作為還原劑的物質(zhì)是_____(填物質(zhì)化學(xué)式);化合價(jià)升高的元素是_____(填元素符號(hào))。
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