18.楊楊同學(xué)在家中看到媽媽買(mǎi)回來(lái)的小面包充了氣,一個(gè)個(gè)鼓鼓的象“小枕頭”一樣,他很好奇:里面是什么氣體呢?于是他和幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行了以下探究:
【提出問(wèn)題】這種氣體是什么?
【提出猜想】A 是氧氣 B 是二氧化碳 C 是氮?dú)?br />【查閱資料】
(1)氧氣有助燃性,能使燃著的物質(zhì)燃燒更旺;
(2)二氧化碳能滅火,還能使澄清石灰水變渾濁;
(3)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定;
(4)木條中主要含有碳元素,燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳.
【設(shè)計(jì)方案】把這種氣體收集到集氣瓶中,分別用燃著的木條和澄清石灰水進(jìn)行檢驗(yàn).
【完成實(shí)驗(yàn)】他先向集氣瓶中伸入燃著的木條,木條熄滅,然后迅速倒入少量澄清石灰水,震蕩,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.
【得出結(jié)論】猜想A一定不正確,猜想B正確.有同學(xué)馬上提出疑問(wèn),認(rèn)為還不能得出結(jié)論,因?yàn)槟緱l燃燒會(huì)生成二氧化碳.經(jīng)過(guò)思考,他們調(diào)整了伸入木條和倒入石灰水的順序,觀察到澄清石灰水沒(méi)有變渾濁和燃燒的木條熄滅的現(xiàn)象,最終得出了正確結(jié)論:該氣體是氮?dú)猓?br />【反思】可用來(lái)充氣包裝食物的氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是無(wú)毒;不與食物反應(yīng);廉價(jià)且易獲得(其他合理答案均可)(任填一條)

分析 根據(jù)二氧化碳、氮?dú)獠荒芘c食品反應(yīng),而氧氣能與食品發(fā)生緩慢氧化,可判斷袋內(nèi)充裝的氣體不可能是氧氣;
利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證袋內(nèi)氣體是二氧化碳還是氮?dú)饧纯桑?br />食品充氣包裝可用于食品保鮮、保質(zhì),據(jù)此推斷包裝袋中所充氣體需要滿(mǎn)足的條件.

解答 解:【得出結(jié)論】食品與氧氣接觸時(shí)會(huì)發(fā)生緩慢氧化而使食品變質(zhì),而二氧化碳、氮?dú)獠荒芘c食品發(fā)生反應(yīng),因此袋內(nèi)充裝的氣體一定不是氧氣,因此猜想A一定是錯(cuò)誤的;木條燃燒會(huì)生成二氧化碳,也能使澄清的石灰水變渾濁;可先用澄清的石灰水進(jìn)行檢驗(yàn),再用燃燒的木條檢驗(yàn);故填:A;木條燃燒會(huì)生成二氧化碳;沒(méi)有變渾濁;燃燒的木條熄滅;
【反思】食品充氣包裝可用于食品保鮮、保質(zhì),所以為使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間的保鮮、保質(zhì)所充入的氣體首先應(yīng)具備:無(wú)毒、不與食物反應(yīng),其次從經(jīng)濟(jì)角度盡量選廉價(jià)易獲得的氣體.故填:無(wú)毒;不與食物反應(yīng);廉價(jià)且易獲得(其他合理答案均可).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,考查充氣包裝食品袋內(nèi)氣體的探究,熟練掌握常見(jiàn)氣體的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)原子序數(shù)為17的元素名稱(chēng)是氯,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子容易得(填“得”或“失”)電子;原子序數(shù)為13的元素屬于金屬元素(填“金屬”或“非金屬”)
(2)我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:
①原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等;
②同一縱行從上到下電子層數(shù)逐漸增加;
③同一縱行,原子最外層電子數(shù)相同;(或最右縱行的原子結(jié)構(gòu)均為穩(wěn)定結(jié)構(gòu);或同一周期原子的最外層電子數(shù)從左到右逐漸增加)..

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A.CaOB.KNO3C.CuSO4•5H2OD.Na2O

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13.在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,得到6.4克銅,問(wèn):
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(3)屬于氧化物的是③.

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