【題目】(5分)汽車方便了人們的出行,氫能源汽車備受人們關(guān)注。
(1)目前,多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油。為減少汽車尾氣對空氣的污染,可采取使用(或安裝)_____________裝置使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)等措施;
(2)氫能源汽車在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是從______能開始,最終轉(zhuǎn)化為______能。氫能源有本身無毒、原料來源廣、可再生、___________________等優(yōu)點(填一點)。
(3)某些汽車輪胎是由合成材料和金屬材料復合而成。
其中使用的合成材料,主要利用它的_________等性能(填字母)。
A.耐高溫、高彈性 B.透氣性好、耐磨 C.密度小、熔點低
其中使用的金屬材料一般為鐵合金,主要利用它的_________等性能(填字母)。
A.導熱性好 B.絕緣性好 C.硬度大
【答案】(1)催化凈化(1分)
(2)化學(或氫)(0.5分)機械(0.5分)燃燒產(chǎn)物是水,不污染空氣(或熱值高)(1分)
(3)A(1分)C(1分)
【解析】
試題分析:(1)為減少汽車尾氣對空氣的污染,可采取使用催化凈化裝置使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)等措施;(2)氫能源汽車在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是從化學能開始,最終轉(zhuǎn)化為機械能,氫能源有本身無毒、原料來源廣、可再生、燃燒產(chǎn)物是水,不污染空氣(或熱值高);(3)汽車輪胎使用的合成材料,主要利用它的A.耐高溫、高彈性等性能;使用的金屬材料一般為鐵合金,主要利用它的C.硬度大等性能。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法不正確的是
A.10 ℃ 時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液濃度相同
B.保持20 ℃ ,蒸發(fā)溶劑可使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液
C.30 ℃ 時,將40g 甲物質(zhì)加人50g水中,充分溶解后溶液的質(zhì)量為80g
D.10 ℃ 時,將兩種飽和溶液升溫至30 ℃ ,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都增大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)某研究性學習小組利用下圖裝置探究溫度對CO還原Fe2O3的影響(固定裝置略)。
查閱資料:CO2 + Zn CO + ZnO;FeCl3溶液遇KSCN溶液變紅。
請回答下列問題:
(1)儀器A的名稱是 ,裝置B的作用是 ,尾氣處理的方法是 。
(2)將研究小組分為兩組,按上圖裝置進行對比實驗,甲組用酒精燈、乙組用酒精噴燈對裝置D進行加熱,其產(chǎn)物均為黑色粉末(純凈物)。兩組分別用產(chǎn)物進行以下實驗:
步驟 | 操作 | 甲組現(xiàn)象 | 乙組現(xiàn)象 |
1 | 取黑色粉末加入鹽酸 | 溶解,無氣泡,溶液呈淺黃綠色(含兩種金屬離子) | 溶解,有氣泡,溶液呈淺綠色 |
2 | 取步驟1所得溶液,滴加KSCN溶液 | 變紅 | 無現(xiàn)象 |
則甲組步驟1中反應的化學方程式是 ,乙組得到的黑色粉末是 。
(3)從安全考慮,本實驗應在裝置 和 之間添加裝置E防止倒吸。(填字母編號)
(4)該對比實驗結(jié)果表明CO的還原能力隨溫度的升高而 (填“增強”或“減弱”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明為了比較X、Y、Z、W 四種金屬的活動性順序,利用這四種金屬單質(zhì)、稀鹽酸、Z的硝酸鹽溶液和W 的硝酸鹽溶液,進行有關(guān)實驗,結(jié)果如下表(“√”表示能反應,“—”表示不能反應,“空白”表示未做該實驗)。請你判斷四種金屬的活動性順序為
A.Y>Z>X>W B.X>Y>W>Z C.X>W>Y>Z D.W>X>Y>Z
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于pH的說法正確的是
A.酸溶液的pH越大酸性越強
B.堿溶液的pH大于7,鹽溶液的pH等于7
C.測定溶液的pH時,需先將pH試紙濕潤
D.測定人體內(nèi)液體的pH,可以了解人體的健康狀況
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)某化學活動小組在一次實驗中進行了如圖所示實驗:
此時觀察到的實驗現(xiàn)象是(1)__________________________。
實驗后,小組同學充分振蕩U形玻璃管,將U形玻璃管內(nèi)的物質(zhì)過濾后,對濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣,進行了進一步的探究活動。
【提出問題】濾液中除Na+外,還含有什么離子?
【猜想與假設】A同學:含有OH-、Cl-、C032-
B同學:含有OH-、Cl-、Ba2+
C同學:含有(2)__________________(填離子符號)
【實驗探究】B同學為了驗證自己的猜想,取濾液于試管中,向其中滴加少量的硫酸鈉溶液,觀察到無明顯現(xiàn)象。由此B同學得出結(jié)論:自己的猜想不成立,A同學的猜想成立。
【評價與交流】請你評價B同學的結(jié)論:(3)______________________。同學們經(jīng)過討論后一致認為:B同學在驗證自己的猜想時,若將所加試劑調(diào)換成足量的另一種試劑(4)_____________(填化學式),既能驗證自己的猜想.也能確定濾液中的離子成分。
C同學取該試劑進行實驗,最終確定了濾渡中的離子成分。
【歸納與總結(jié)】通過上述實驗我們能夠總結(jié)出:在確定化學反應后所得溶液中的離子成分時,一般應加入(5)___________________,驗證(6)____________________________就可以確定溶液中的離子成分。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學性質(zhì)的是( )
A.熔點、沸點 B.顏色、狀態(tài)
C.可燃性、穩(wěn)定性 D.密度、硬度
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(13分)在實驗室里,小明與同學欲用下圖所示裝置(氣密性良好)和藥品制取初中化學常見氣體并驗證其有關(guān)性質(zhì)。
(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:① ,② 。
(2)點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣,反應的化學方程式為 。待檢驗到B中氧氣已收集滿,接下來的操作是 ,把集氣瓶蓋好玻璃片后,正放在桌面上。
(3)將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到 且瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成。接著,將蠟燭從集氣瓶中取出, (填實驗步驟和現(xiàn)象),證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。
(4)小明同學發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯誤: ,將裝置C改正后放入適量的藥品: 和 ,即開始制取 氣體(寫一種)。
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