化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、3Mg2+表示三個(gè)鎂離子
B、氯化鋁的化學(xué)式為AlCl
C、2Cl表示兩個(gè)氯分子
D、鈣的元素符號(hào)Cu
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
解答：解：A、根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，
1要省略．3Mg2+表示三個(gè)鎂離子；故A正確；
B、氯化鋁中氯元素顯-1價(jià)，鋁元素顯+3價(jià)，根據(jù)化合價(jià)原則，氯化鋁的化學(xué)式為：AlCl3；故B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，兩個(gè)氯分子表示為：2Cl2；故C錯(cuò)誤；
D、鈣的元素符號(hào)為：Ca；故D錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列屬于純凈物的是（　�。�
A、不銹鋼B、干冰C、碘酒D、空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、空氣液化
B、小麥磨成面粉
C、二氧化碳通入澄清石灰水得到白色沉淀
D、干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氣在空氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將10g CO（一氧化碳）和CO2（二氧化碳）的混合物氣體通入足量的澄清石灰水中，所得CaCO3沉淀質(zhì)量為5g，計(jì)算混合氣體中的CO的質(zhì)量．（CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)室有兩個(gè)標(biāo)簽被損壞的試劑瓶，其中一個(gè)盛裝黑色固體粉末的A瓶其標(biāo)簽完全損毀，而另一個(gè)盛裝無(wú)色液體的B瓶其標(biāo)簽部分損毀，剩余標(biāo)簽上有H2字樣（如圖所示）．該校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了確定兩個(gè)試劑瓶盛裝的各是什么物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
（1）查閱資料：實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4、鐵粉、炭粉等．
（2）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：當(dāng)把黑色粉末與無(wú)色溶液混合時(shí)，立即產(chǎn)生氣泡．
（3）提出假設(shè)：黑色粉末可能是鐵粉或MnO2，則無(wú)色溶液可能是
 
或
 
．
（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：取A瓶中的黑色粉末適量裝入試管中，再加人足量B瓶中的無(wú)色溶液，并塞上帶導(dǎo)氣管的單孔橡皮塞，反應(yīng)產(chǎn)生氣泡．用排水法收集一試管氣體，要想確定這種氣體，可以用
 
方法進(jìn)行檢驗(yàn)．（只回答一種情況即可）
（5）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：檢驗(yàn)氣體時(shí)觀察到的現(xiàn)象是
 
．（只回答一種即可）
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：收集到的氣體是
 
或
 
，說(shuō)明假設(shè)成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合如圖圖示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用
 
（填標(biāo)號(hào)）；收集裝置可用
 
．可用C裝置收集的原因是
 
．該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．
（3）進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)在試管口放棉花的原因是
 
．
（4）如用C收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后就先
 
后
 
，其原因是
 
．
（5）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得．收集氫氣的裝置可選用
 
或
 
．（填標(biāo)號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．右圖分別是硫元素、氟元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖，硫元素在周期表中位于第三周期、第六主族．元素在周期表中位置與原子結(jié)構(gòu)有著某些內(nèi)在的聯(lián)系，則氟元素在周期表中的位置是（　�。�
A、第七周期、第二主族
B、第二周期、第七主族
C、第二周期、第二主族
D、第七周期、第七主族

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，以下做法不能達(dá)到目的是（　�。�
A、被蚊蟲(chóng)叮咬后，涂上呈堿性的肥皂水止痛止癢
B、用洗潔精去除水壺里的水垢
C、用灼燒的方法鑒別羊毛線和棉線
D、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

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同步練習(xí)冊(cè)答案