A、B、C、D、E、F是六種常見的物質(zhì)，其中A是紅色粉末，B是無色無味的劇毒氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

（1）F的化學(xué)式為：
 
．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）反應(yīng)③在實(shí)際生活中的應(yīng)用是
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，A是紅色粉末，B是無色無味的劇毒氣體，二者能高溫反應(yīng)生成固體C和氣體D，故A是氧化鐵，B是一氧化碳，C是鐵，D是二氧化碳；鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成的F是硫酸亞鐵溶液；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，產(chǎn)生的白色沉淀E是碳酸鈣，據(jù)此解答．
解答：解：A是紅色粉末，B是無色無味的劇毒氣體，二者能高溫反應(yīng)生成固體C和氣體D，故A是氧化鐵，B是一氧化碳，C是鐵，D是二氧化碳；鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成的F是硫酸亞鐵溶液；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，產(chǎn)生的白色沉淀E是碳酸鈣，帶入框圖，推斷合理；
（1）F是硫酸亞鐵，故填：FeSO4；
（2）氧化鐵能與一氧化碳在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故填：Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；
（3）二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，該反應(yīng)在實(shí)際生活中可以應(yīng)用熟石灰抹墻，用作建筑材料，故填：作建筑材料．
點(diǎn)評(píng)：本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對(duì)溶液的說法中，正確的是（　　）
A、溶液一定是無色透明的
B、只有水才能做溶劑
C、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物
D、溶液中的溶質(zhì)只能是固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

0.4g 的H2與4g O2反應(yīng)生成水的質(zhì)量是（　�。�
A、4.4gB、3.6g
C、4.8gD、4.5g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字與化學(xué)符號(hào)表示：
（1）3 個(gè)氮分子
 
；
（2）鎂元素
 
；
（3）氯元素
 
；
（4）空氣中最多的氣體
 
；
（5）兩個(gè)銅原子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某白色晶體，其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在通常狀況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，已知：它與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，只生成CaCl2、H2O和O2（假設(shè)水不參加該反應(yīng)）．為進(jìn)一步探究它的化學(xué)性質(zhì)，老師做了如下實(shí)驗(yàn)：
a．取少量的白色細(xì)顆粒狀晶體投入到盛有適量水的試管中，可觀察到產(chǎn)生了一種無色無味的氣體；
b．取適量上述試管中的上層清夜，通入二氧化碳?xì)怏w，可觀察到溶液變渾濁．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）白色晶體中一定含有的元素是
 
，你做出這個(gè)判斷的理由是
 
．
（2）根據(jù)步驟b中的現(xiàn)象可以得出該白色晶體與水反應(yīng)生成的一種生成物是
 
，步驟b中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)a中產(chǎn)生的氣體的組成看法不一，提出了以下幾種假設(shè)：
①小華認(rèn)為該氣體是CO    ②小勇認(rèn)為該氣體是H2　 ③小江認(rèn)為該氣體應(yīng)該是O2
其中小華同學(xué)的猜想明顯是錯(cuò)誤的，原因是
 
．
（4）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明小江的猜想成立（寫出簡要實(shí)驗(yàn)步驟，現(xiàn)象）．
實(shí)驗(yàn)步驟
 
現(xiàn)  象
 
結(jié)  論 小江的猜想成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)通過查找資料知道金屬氧化物A與MnO2一樣對(duì)過氧化氫分解起到催化作用，由此他設(shè)計(jì)了下列對(duì)照實(shí)驗(yàn)比較兩種催化劑對(duì)過氧化氫分解的催化效果．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)過氧化氫溶液催化劑溫度氧氣體積待測(cè)數(shù)據(jù)
Ⅰ50mL10%8gMnO2常溫100mL
Ⅱ50mL10%8gA常溫100mL
（1）表格中的待測(cè)數(shù)據(jù)是
 
．
（2）如果實(shí)驗(yàn)Ⅰ的待測(cè)數(shù)據(jù)小于實(shí)驗(yàn)Ⅱ的待測(cè)數(shù)據(jù)，
 
（填“A”或“MnO2”）對(duì)過氧化氫分解催化效果好．
（3）除了二氧化錳外，你還知道哪些物質(zhì)可作過氧化氫的催化劑？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

第16屆亞運(yùn)會(huì)已在廣州閉幕，精彩的盛會(huì)給世人留下了深刻的印象．
（1）廣州亞運(yùn)會(huì)是科技的盛會(huì)．
①廣州亞運(yùn)會(huì)使用了氫氧燃料電池動(dòng)力電動(dòng)車．燃料電池是符合綠色化學(xué)理念的新型電池，上圖是氫氧燃料電池的示意圖，電池工作時(shí)，H2和O2反應(yīng)生成水．燃料電池將
 
轉(zhuǎn)化為電能，工作一段時(shí)間后溶液的pH將
 
（填“變大”“變小”或“不變”）．
②下列應(yīng)用中，主要使用合成有機(jī)高分子材料的是
 
（填字母，下同）．
A．用碳纖維制作的賽艇  B．用鐵合金制作的標(biāo)槍
C．用尼龍制作的泳衣  D．用純棉制作的運(yùn)動(dòng)服
（2）廣州亞運(yùn)會(huì)是綠色的盛會(huì)．
①改善環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，應(yīng)該從我做起．以下做法不利于環(huán)境保護(hù)的是
 
．
A．把廢舊電池丟棄到遠(yuǎn)離城市的地方
B．不用或少用含磷洗衣粉
C．垃圾采取分類回收
D．提倡使用手帕，減少紙巾的使用
E．用煤發(fā)電，以保證充足的電力供應(yīng)
②用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具，減少使用不必要的塑料制品可以解決
 
問題．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D分別代表鹽酸、氯化鋇、硝酸銀和碳酸鈉四種物質(zhì)的溶液中的某一種，現(xiàn)把它們兩兩混合，發(fā)生的現(xiàn)象如表所示：
反應(yīng)物 A+B C+D A+D C+A D+B
反應(yīng)現(xiàn)象 白色沉淀 白色沉淀 沉淀 白色沉淀 無色氣體
由上推知，A、B、C、D依次是
 
、
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中的①、②分別是氯元素、鈉元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

試回答下列問題：
（1）鈉元素的原子序數(shù)為
 
，畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
；
（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是
 
和
 
；
（3）A和B兩種粒子的
 
相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)；
（4）鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由
 
（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的．
（5）如圖D是鍶（Sr）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則x的數(shù)值為：
 
，鍶元素的氧化物化學(xué)式為
 
，通過如圖分析可知，鍶元素位于元素周期表的第
 
周期．在同一周期中，原子的核外電子層數(shù)相同，從左至右
 
依次遞增．

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