【題目】某學(xué)習(xí)小組探究氫氧化鈣溶液的化學(xué)性質(zhì),并作了延伸探究.

探究一:甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

方案

(1)

(2)

(3)

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

澄清石灰水變渾濁

紅色褪為無(wú)色

結(jié)論或解釋

氫氧化鈣溶液能使石蕊等酸堿指示劑變色

氫氧化鈣溶液能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水.二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是

氫氧化鈣溶液能與酸發(fā)生中和反應(yīng)

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)方案(3)褪色后溶液中的溶質(zhì)是什么?

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.

【作出猜想】乙同學(xué)從反應(yīng)情況分析,溶液中除含少量酚酞外,溶質(zhì)可能有以下三種情況:

①CaCl2;②CaCl2和HCl;③CaCl2和Ca(OH)2

【分析討論】丙同學(xué)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是

探究二:

丁同學(xué)為進(jìn)一步驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:將實(shí)驗(yàn)方案(3)褪色后溶液倒入燒杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過(guò)量,邊滴邊振蕩.實(shí)驗(yàn)后得出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴加碳酸鈉溶液體積之間的關(guān)系,如圖所示.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象 乙同學(xué)的猜想中, (填序號(hào))合理.

學(xué)習(xí)小組結(jié)合圖象,分析了丁同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中燒杯內(nèi)溶液的變化.下列說(shuō)法正確的是 .(填序號(hào))

A.溶液質(zhì)量逐漸增大

B.氯化鈉質(zhì)量逐漸增大,V2后不變

C.氯化鈣的質(zhì)量先增大后減小

D.溶液的pH一直在增大.

【答案】探究一:

方案

(1)

(2)

(3)

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

溶液變?yōu)樗{(lán)色

澄清石灰水變渾濁

紅色褪為無(wú)色

結(jié)論或解釋

氫氧化鈣溶液能使石蕊等酸堿指示劑變色

氫氧化鈣溶液能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水.二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是

SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O

氫氧化鈣溶液能與酸發(fā)生中和反應(yīng)

【分析討論】:稀鹽酸加入滴有酚酞的石灰水中,紅色褪為無(wú)色,說(shuō)明溶液為中性或酸性,不可能有氫氧化鈣;

探究二:滴加碳酸鈉溶液,開(kāi)始先產(chǎn)生氣泡,隨后才產(chǎn)生沉淀,溶液最終變紅色.

【得出結(jié)論】②.

【反思討論】AB.

【解析】探究一:

(1)澄清的石灰水顯堿性,堿性溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán);

(2)二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng),生成亞硫酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O;

【分析討論】從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知:稀鹽酸加入滴有酚酞的石灰水中,紅色褪為無(wú)色,說(shuō)明溶液為中性或酸性,不可能有氫氧化鈣,故猜想③肯定不合理;

探究二:根據(jù)圖示現(xiàn)象分析可知:因稀鹽酸過(guò)量,故加入碳酸鈉后首先與過(guò)量的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氣泡,然后再與氯化鈣反應(yīng),生成的碳酸鈣沉淀,溶液最終變紅色;

【得出結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究可知:溶液中除含少量酚酞外,溶質(zhì)有CaCl2和HCl,故②正確;

【反思討論】碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀、氯化鈉,故:

A、不斷滴加碳酸鈉溶液,溶液質(zhì)量逐漸增大,故對(duì);

B、氯化鈉質(zhì)量逐漸增大,V2后反應(yīng)完全,保持不變,故對(duì);

C、氯化鈣的質(zhì)量逐漸減小,故錯(cuò);

D、溶液的pH一直在增大,最后不變,故錯(cuò).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有A、B、C、D四種元素,已知A元素是地殼中含量最多的元素;B元素的原子內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子,在化學(xué)反應(yīng)中容易失去一個(gè)電子;C元素的原子內(nèi)沒(méi)有中子,由C元素組成的單質(zhì)是一種最輕的氣體;D元素的原子內(nèi)共有13個(gè)電子,它是地殼中含量最多的金屬元素.請(qǐng)根據(jù)上述的信息回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出這四種元素的元素符號(hào):A是 ;B是 ;C是 ;D是

(2)B元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為: B元素屬于 (填“金屬元素”或“非金屬元素”),在化學(xué)反應(yīng)中容易 (填“得到”或“失去”)電子.

(3)D元素與氧元素組成的氧化物的化學(xué)式為:

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖兩圓相交部分是五種物質(zhì)中兩兩之間相互反應(yīng)的示意圖.下列對(duì)反應(yīng)現(xiàn)象的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(

A.a(chǎn)處形成淺綠色溶液 B.b處形成大量氣泡

C.c處反應(yīng)放熱 D.d處溶液呈紅色

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,不正確的是

A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

B、木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體

C、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

D、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見(jiàn)的酸、堿、鹽.其中A為胃酸的主要成分,B是堿,C是生理鹽水的組成成分,E在工業(yè)上廣泛的應(yīng)用于玻璃、造紙等的生產(chǎn).將它們配成溶液后,存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,已知A和E能反應(yīng)產(chǎn)生氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.(“﹣”表示相互間能反應(yīng),“→”表示在某種條件下能生成該物質(zhì))

(1)寫(xiě)出A、E的化學(xué)式:A: ;E:

(2)寫(xiě)出B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

(3)如果用另一種化合物來(lái)代替C,其他物質(zhì)和條件不變,也符合如圖所示要求,那么這種化合物的化學(xué)式是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一條酸河,經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)是由于河水中含有的物質(zhì)R在氧氣的作用下發(fā)生反應(yīng)所致,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4,則R的化學(xué)式是

A.FeS B.Fe2S3 C.FeO D.FeS2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列詩(shī)句一定涉及化學(xué)變化的是

A.只要功夫深,鐵杵磨成繡花針。 B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

C.隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 D.北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人們研究化學(xué)反應(yīng)的目的是為了獲取新物質(zhì)和能量,下列人們獲取能量的方法中沒(méi)有涉及化學(xué)方法的是

A.熱電廠燒煤發(fā)電 B.用炸藥開(kāi)山修路

C.利用太陽(yáng)能熱水器洗澡 D.用蠟燭照明

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧元素與硫元素的本質(zhì)區(qū)別是

A.原子核內(nèi)中子數(shù)不同 B.原子內(nèi)核外電子數(shù)不同

C.相對(duì)原子質(zhì)量不同 D.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案