三毛在實(shí)驗(yàn)室中做實(shí)驗(yàn)時(shí),通過測(cè)定某物質(zhì)中只含有一種元素,因此對(duì)該物質(zhì)作了以下推斷,你幫他選擇一下哪種說法是正確的( 。
| A. | 該物質(zhì)可能是單質(zhì) | B. | 該物質(zhì)一定是混合物 |
| C. | 該物質(zhì)可能是化合物 | D. | 該物質(zhì)一定是純凈物 |
純凈物和混合物的判別;單質(zhì)和化合物的判別.. | |
專題: | 物質(zhì)的分類. |
分析: | 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,某物質(zhì)中含有一種元素,說明這種物質(zhì)可能是單質(zhì),也可能是混合物,但是一定不是化合物. |
解答: | 解:A、該物質(zhì)可能是單質(zhì),例如金剛石是碳單質(zhì),只含有碳元素;液氧是氧單質(zhì),只含有氧元素.故正確; B、該物質(zhì)不一定是混合物,例如氫氣是由一種元素氫元素組成的單質(zhì),屬于純凈物.故錯(cuò)誤; C、該物質(zhì)一定不是化合物,因?yàn)榛衔镏辽儆蓛煞N元素組成.故錯(cuò)誤; D、該物質(zhì)不一定是純凈物,例如金剛石和石墨組成的混合物中只有一種元素碳元素.故錯(cuò)誤. 故選A. |
點(diǎn)評(píng): | 解答本題要正確地分析物質(zhì)的元素組成和物質(zhì)的類別之間的關(guān)系,只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,它是造成霧霾天氣的“元兇”之一。
下列做法不會(huì)增加空氣中PM2.5的是 ( )
A.燃煤發(fā)電 B.燃放煙花爆竹 C.焚燒垃圾 D.使用太陽能熱水器
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)會(huì)分析,尋找規(guī)律是學(xué)好化學(xué)的方法之一.分析NaCl、X、HClO、KClO3、KClO4的排列順序規(guī)律,可知X代表的物質(zhì)是( 。
| A. | HCl | B. | Ca(ClO)2 | C. | Cl2 | D. | Cl2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖. 請(qǐng)回答下列問題:
元素名稱 | 鈉 | 鎂 | 鋁 | 硅 | 磷 | 硫 | 氯 | 氬 |
元素符號(hào) | Na | Mg | Al | Si | P | S | Cl | Ar |
原子結(jié)構(gòu)示意圖 |
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x= .
(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是 .
(3)鈉元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為 .
(4)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是 .
(5)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示,該元素符號(hào)為Br.圖2表示的微粒中,具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 (填序號(hào),下同),與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)在做體育訓(xùn)練拉單杠時(shí),體育老師給小明使用了“鎂粉”(主要成分是碳酸鎂),碳酸鎂的化學(xué)式為MgCO3,求碳酸鎂的相對(duì)分子質(zhì)量是 ,碳酸鎂中鎂元素、碳元素和氧元素質(zhì)量比是 ,碳酸鎂中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 .(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)
(2)8.8克二氧化碳中氧元素質(zhì)量和多少克碳酸鎂中氧元素相等?(列式求解)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒條件.其中能夠說明“可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)”的一組現(xiàn)象是( )
①圖1銅片上白磷燃燒 ②圖1銅片上紅磷未燃燒
③圖1水中白磷未燃燒 ④圖2水中白磷燃燒.
| A. | ①② | B. | ①③ | C. | ③④ | D. | ②③ |
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