(7分)某實驗小組的同學在加熱銅與濃硫酸的混合物實驗時,發(fā)現(xiàn)生成了一種無
色有刺激性氣味的氣體和藍色溶液,進行如下探究活動.
[查閱資料]①某些不活潑的金屬(如銅)能與一些強氧化性的酸(如濃硫酸)發(fā)生反應,生成
而不生成氫氣,同時生成二氧化硫和銅鹽.②硫酸銅溶于水后,溶液呈酸性.
[知識回顧]銅、銀_______(能、不能)與稀硫酸、鹽酸反應產生氫氣.
[分析討論]⑴對于生成的藍色溶液,小東認為可能是Cu(NO3)2溶液,小楠認為不可能
Cu(NO3)2溶液,而可能是硫酸銅溶液,小楠的理由是 .
⑵寫出銅與濃硫酸共熱的化學方程式 .
⑶小東根據(jù)化學方程式說,該方法適用于以銅為原料大量制取硫酸銅,小田認為不適宜,你能說出小田的一個理由嗎 .
[提出問題]上述藍色溶液中有無硫酸剩余?
[實驗論證]小坤認為可向藍色溶液中滴加氯化鋇溶液,觀察有無沉淀產生,經大家討論后
該方案被否定,你覺得否定該方案的理由是 .
[反思評價]⑴有同學提問:為什么不可以用石蕊試液來進行檢驗?你的回答是 .
⑵同學們發(fā)現(xiàn):將足量的銅和足量的濃硫酸置于容器中加熱,一段時間后,反應會逐漸變慢,最后反應停止,你能說出反應停止的原因嗎? .
不能 反應前后元素種類不變 Cu+2H2SO4=CuSO4+2H2O+SO2↑ 生成的二氧化硫會污染環(huán)境(合理答案均給分) 只能說明存在SO42-,不能確認硫酸有剩余(合理答案均給分) 硫酸銅溶液也是酸性的
隨著反應的進行,濃硫酸的質量分數(shù)逐漸變小,稀硫酸與銅不反應
【解析】【知識回顧】根據(jù)金屬活動順序表,由于銀和銅都在氫后,因此都不能和稀硫酸、鹽酸反應生成氫氣,故答案為:不能
[分析討論](1)根據(jù)質量守恒定律中的元素種類在化學變化前后不變,生成的藍色溶液是金屬銅和濃硫酸反應生成,因此該藍色溶液不可能時硝酸銅溶液,故答案為:反應前后元素種類不變
(2)由于金屬和濃硫酸在加熱條件下生成水、二氧化硫和硫酸銅,故答案為:Cu+2H2SO4=CuSO4+2H2O+SO2↑
(3)由于二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體,是造成空氣污染的主要氣體之一,因此不能用金屬銅和濃硫酸反應來制取大量的硫酸銅,故答案為:生成的二氧化硫會污染環(huán)境
[實驗結論]由于硫酸銅中也含有硫酸根離子,也能和氯化鋇溶液反應生成白色沉淀,因此不能用氯化鋇溶液來驗證硫酸溶液是否有剩余,故答案為:硫酸銅中也含有硫酸根離子,也能和氯化鋇溶液反應生成白色沉淀
[反思評價](1)根據(jù)提供的資料不難看出,硫酸銅溶液也是酸性溶液,也能使紫色石蕊試液變紅,故答案為:硫酸銅溶液也是酸性的
(2)由于隨著反應的進行,濃硫酸中的溶質越來越少,即濃硫酸逐漸的變成了稀硫酸,而稀硫酸和金屬銅不反應,所以反應會越來越慢直至停止,故答案為:隨著反應的進行,濃硫酸中溶質的質量分數(shù)逐漸變小,稀硫酸與銅不反應
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
你選用的試劑是: | | |
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科目:初中化學 來源:2012年北京市門頭溝區(qū)中考二;瘜W試卷(帶解析) 題型:填空題
(7分)某實驗小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入足量水中,充分反應后過濾,得到澄清溶液和濾渣:
(1)上述過程中發(fā)生反應的化學方程式為 。
(2)我的推測是:該溶液中一定存在的溶質是 。
(3)為進一步確定該溶液所有可能的組成,同學們設計了如圖所示的實驗裝置進行驗證。
①甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式為 。
②關閉止水夾b,打開止水夾a,若觀察到乙裝置出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則濾液中的溶質有 。
③關閉止水夾a,打開止水夾b的實驗目的是 ,若看到 的實驗現(xiàn)象,可得出有此物質的結論。
④若溶液中只含我推測中的溶質,同時打開a和b時,看到的現(xiàn)象和結論是 。
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科目:初中化學 來源:2010年全國中考真題專題匯編專題五 探究題(一) 題型:探究題
(10蕪湖15).(7分)某化學小組的同學將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中(如圖,裝置氣密性良好)。一段時間后,進行觀察。請你一起參與分析,并完成后續(xù)實驗設計。
〔觀察現(xiàn)象〕①裝置中右側導管的液面升高。
②鐵釘生銹,試管底部有黑色固體物質。
〔提出問題〕導管中液面為何升高?黑色固體物質又是什么?
〔理論分析〕小組同學根據(jù)已學習過的知識分析得知,液面上升的原因是
。
〔猜想與假設〕小組中的小明同學猜測該黑色固體可能含有:①Fe、②Fe3O4、③FeCl3、
④C四種物質
〔分析與驗證〕小組同學根據(jù)小明的四種猜測做了以下分析:
(1)小紅同學認為不可能含有氯化鐵,該結論也得到小組同學的認可,理由是 。
(2)小強同學認為一定含有碳,該結論也得到了小組同學的認可,理由是 。
(3)小組同學不能確定是否含有鐵,請你幫他們設計方案進行確認:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
你選用的試劑是: | | |
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科目:初中化學 來源:2011屆北京市大興區(qū)中考二模化學試卷(帶解析) 題型:探究題
(7分)某興趣小組的同學利用下圖裝置研究二氧化碳的性質。(儀器的固定裝置已經省略)
(1)A裝置用于實驗室制取二氧化碳,其反應的化學方程式為 。
(2)實驗開始后,關閉K2、打開K1,可觀察到B中現(xiàn)象為 ;C中的蠟燭由下至上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是 ;待蠟燭熄滅后,鐵片上的棉花劇烈燃燒起來,由此可得到的推論是 。
(3) 實驗開始后,關閉K1和K3,打開K2,觀察E中現(xiàn)象,然后打開K3,再觀察E中現(xiàn)象,其不同之處是 ,有關反應的方程式為 。
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科目:初中化學 來源:2011屆北京市延慶縣中考二模化學試卷(帶解析) 題型:探究題
(7分)某實驗小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中,充分反應后過濾,得到澄清溶液。對該溶液的組成,甲、乙同學分別做出以下推測:
甲同學推測:有食鹽,還有反應生成的氫氧化鈉和碳酸鈣。
乙同學推測:有氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉和氯化鈉。
(1)丙同學認為上述兩位同學的推測都有不足,理由是 。
(2)丙同學的推測是:該溶液中一定存在的溶質是___________。為進一步確定該溶液所有可能的組成,還需設計實驗并填寫下表(可不填滿,也可補充)。
實驗操作 (填所加試劑的化學式) | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | 該溶液的組成 | ||
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