曹老師為學(xué)生做了一化學(xué)魔術(shù)實驗“水往高處走”.表演者將一支試管倒放入一個盛有無色透明液體的燒杯里,不斷晃動試管,可以觀察到水自動向試管內(nèi)進入,液面升高.請回答下列問題:
(1)試管的物質(zhì)和燒杯內(nèi)物質(zhì)可能分別是什么?(至少答出兩種情況);
(2)請解釋“水往高處走”的原因. 
(3)表演者不斷晃動試管的原因是什么?
考點:反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,堿的化學(xué)性質(zhì)
專題:實驗性簡答題
分析:根據(jù)二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng),以及氨氣溶于水,會使試管內(nèi)的壓強變小進行解答.
解答:解:(1)二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng),以及氨氣溶于水,會使試管內(nèi)的壓強變小,所以試管的物質(zhì)和燒杯內(nèi)物質(zhì)可能分別是二氧化碳和氫氧化鈉溶液;氨氣和水;
(2)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),生成碳酸鈉溶液,試管內(nèi)氣體的壓強減小,小于大氣壓強,壓強差將水壓入到試管內(nèi),使水向高處運動;氨氣易溶解于水,使試管內(nèi)氣體壓強減小,大氣壓將水壓入試管內(nèi);
(3)表演者不斷晃動試管的原因是為了增大二氧化碳(氣體)和氫氧化鈉溶液(液體)的接觸面積,加快反應(yīng)速率.
故答案為:(1)二氧化碳和氫氧化鈉溶液;氨氣和水;
(2)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),生成碳酸鈉溶液,試管內(nèi)氣體的壓強減小,小于大氣壓強,壓強差將水壓入到試管內(nèi),使水向高處運動;氨氣易溶解于水,使試管內(nèi)氣體壓強減小,大氣壓將水壓入試管內(nèi);
(3)為了增大二氧化碳(氣體)和氫氧化鈉溶液(液體)的接觸面積,加快反應(yīng)速率.
點評:本題是一道基礎(chǔ)性題目,考查了物質(zhì)的性質(zhì),難度較。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

缺鐵性貧血是一種病,這里的“缺鐵”指的是缺少( 。
A、鐵單質(zhì)B、鐵元素
C、氧化鐵D、四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地球大氣中二氧化碳含量增多,產(chǎn)生溫室效應(yīng),導(dǎo)致全球變暖.
(1)空氣中二氧化碳的正常體積分數(shù)是多少?空氣中二氧化碳的主要來源有哪些(答一條即可)?
 

(2)中國倡導(dǎo)“低碳減排,綠色生活”,提倡低能量、低消耗的生活方式,從而減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化.下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是
 
(填序號).
①開發(fā)使用電動汽車;②廢物分類回收、利用; ③多建設(shè)大型火力發(fā)電廠;④對工廠排放的廢氣進行綜合利用.
(3)作為中學(xué)生你能從哪些點滴入手,實踐“低碳綠色生活”理念(答一點即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))所選用的試劑及操作方法均正確的是( 。
選項物質(zhì)選用試劑操作方法
AFe2O3(Fe)鹽酸浸泡、過濾、洗滌、烘干
BCO(CO2NaOH溶液、濃硫酸洗氣、干燥
CCaO(CaCO3過濾、烘干
DMnO2(NaCl)溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從H2,O2,CO2,CO,SO2五種物質(zhì)中,按照下列要求,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
①可用于人工降雨的固體氧化物
 
;
②能使帶火星的木條復(fù)燃氣體
 
;
③能使人中毒的氣體
 
;
④能在空氣中形成酸雨的氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列食物富含蛋白質(zhì)的是(  )
A、米飯B、雞蛋C、黃瓜D、花生油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年11月查出某白酒中有塑化劑超標(biāo).鄰苯二甲酸二己酯是塑化劑中的一種,其化學(xué)式為C24H38O4,它屬于( 。
A、單質(zhì)B、無機物
C、有機物D、混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣中氮氣的體積分數(shù)為(  )
A、20%B、21%
C、78%D、90%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列應(yīng)用在高鐵列車上的材料,不屬于金屬材料的是( 。
A、不銹鋼B、氧化鐵
C、鋁合金D、銅線

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